Проекты

Обоснование

«… Придет час, когда вновь сознательно обратятся к заботе об охране культурных ценностей, к этой истинной основе мира. И не об одних только культурных ценностях Знамя Мира трепещет. Оно трепещет о сердце человеческом, о том великом сокровище, где созидается обновленное будущее. Сердце человеческое жаждет мира, и, может быть, этот мир уже близится» Н.К. Рерих «Знамя Мира», 1944 г.
«Если мы поднимем культуру и духовность, то это поможет нам укрепить экономику, сделать нравственной политику и прекратить военные конфликты. В этом и заключается современное значение Пакта Рериха. Чем больше времени проходит, тем большую актуальность для планеты он обретает...» Космонавт А.А. Леонов о значении Пакта Рериха.
В год 60-летия космической эры конкурс «Знамя мира в космосе» объединил в своих рядах более 400 участников из России и ближнего зарубежья и около 300 учащихся из Colegio José Hernandez из г. Буэнос-Айреса. 60 лет назад Первый космонавт Мира - Юрий Гагарин сказал: «Из космоса границы не видны!» Космос объединяет всех – это наш общий дом. Мысли, заключенные в творческих работах - символ надежды на объединение и сотрудничество всех народов Земли для
мирной жизни и творчества.

Цель

1. привлечение внимания подрастающего поколения к духовно-нравственным и культурным ценностям, связанным с покорением космоса

Задачи

1. Информирование через СМИ, сайт проекта и социальные сети семейной аудитории для участия в конкурсе
2. Проведение конкурса, определение победителей
3. Выпуск итогового альбома

Актуальность и общественная значимость

Лучше всего обоснование проекта можно передать через рассказы наших участников:
Александр Татарников, 14 лет, г. Волжский, Волгоградская обл., СШ №14:
Хоуп
Один человек, он родился в тридцатом веке, когда все уже были космонавтами... В его характере не было стальной воли, железного стержня, он не стремился быть лидером, слабо учился, всё всегда забывал. У него даже листочек висел в коридоре с разноцветной надписью: Ты ничего не забыл? Когда процесс обучения подошел к концу, все его одноклассники получили статус "Супер-герой", "Спасатель цивилизации", "Мега-супер-космо-стар", а он, единственный неуспешный ученик, заработал статус "Наблюдатель".
Это была непрестижная специальность. Что такое наблюдать? Не участвовать, не помогать, даже не делиться мнением, не пытаться учить, спасать, восхищать, производить впечатление, быть идеальным....Просто жить. Это не круто.
Во-первых, наблюдатель не имеет права ничего с собой брать в свою миссию. Ни фотографии, ни саундтрека, ни брелочка для ключей, ни ключей... Ключи не нужны больше. Ведь наблюдатели не возвращаются. Если только не произойдет нечто невероятное... Главное, не выдать себя ничем на этих забытых провинциальных планетах, зависших во времени, отставших в развитии, куда командируют неудачников с факультета докосмической истории...
Во-вторых, надо быть готовым к той утраченной допотопной реальности, в которой предстоит оказаться. Ни связи, ни суперспособностей…
Однако, он не опечалился. И начал подготовку к проекту внедрения. На планету ХОУП-13. И космонавт засел за архивные материалы. История планеты Хоуп.
Замелькали картинки с какими-то каменными домиками, мостовыми из булыжника, палисадниками, речками, мостиками... О, раньше растения были повсюду. Лес, роща, парк, клумба. Пожелтевшие осенью березы. Левитан. Левитан. Левитан. Левитация. Что-то знакомое. Легкое, воздушное...
Уставший, космонавт включил невесомость, и по его комнате поплыли предметы. И сам он в подушко-кресле поплыл среди них. Основную часть его жилья занимали тюльпаны и нарциссы, прекрасные, но жутко ядовитые цветы, которые он выращивал в овальных стеклянных колбах, чтобы не погибнуть от опасных испарений. Сейчас они плавали вокруг космонавта, словно хищные рыбы в старинном океане. Причудливые. Невероятных оттенков. С нежными корешками, про-
росшими из красноватых луковиц. Невозможно представить, что они просто растут сами по себе. В земле... Надо будет подарить коллекцию ядовитых цветов Музею Естествознания...
Космонавт вернулся к виртуальному архиву. Нужно было много ещё узнать о прошлых временах. И он зашел в раздел "люди". Сколько разных лиц! Молодых и красивых, обычных и грустных, веселых, спящих и танцующих... Малышей и стариков. ...Его внимание привлекла девушка необычайной красоты. Черты
её лица словно были наполнены светом... На всякий случай он запомнил координаты. Далекий двадцатый век. И вместо того, чтобы, следуя инструкции, стереть информацию, он нажал на "сохранить".
...Уставший, неправильно выставив координаты времени - троечник! -, космонавт оказался вечером на опушке леса и удивился кристальному воздуху, чистой вкусной воде ручья, синим ягодам на кустах... бабочки, светлячки - их смысл никакие технологии не смогут передать... цветы под ногами, значит, это правда?... космонавт был не готов, он задыхался. от этой красоты. Нахлынула запахами, звуками ночь. Надо было перенастроить время прибытия и сделать следующую попытку. Выйти все же на работу. Космонавт перезагрузил координаты и параметры времени. И вот, небольшой головокружительный скачок во времени. Снова оказавшись на том же месте, он удивился, не узнавая леса. Разнообразие трав и цветов осталось в прошлом. Испещренное тропинками, прозрачное редколесье. Островки мусора. Неприятного вида пруд с темной неподвижной водой и плавающими пластиковыми тарелочками. Никаких существ, кроме лягушек и водомерок... Эх, надо было внимательнее слушать на уроках космической координации. Так и проведешь жизнь у болота! Из глубины леса вылезло странное игольчатое пыхтящее существо. Космонавт узнал из уроков докосмической истории, что раньше существовали и свободно жили разные звери и птицы. И он узнал ежа. Его иглы не представляют угрозы жизни, но лучше все же не рисковать! Еж, шурша, протопал мимо, и космонавт понял, что заблудился во времени. Чистота, тишина, ежи. Девятнадцатый век, не иначе.
Следующая, последняя попытка завершилась удачно. Точное попадание во время и место. Среди огромных валунов, поросших мягким мхом, среди высоких бесшумных сосен. Среди папоротникового и ежевичного леса, он сразу увидел девушку. Лицо её было наполнено внутренним светом. Она печально сидела на кочке мха, и встала, увидев космонавта, и сказала с улыбкой:
- А я заблудилась.
- Я тоже, - ответил космонавт. И чуть не добавил "во времени"...
- Вчера я встретила оленя, а сегодня вас.
- Значит, мы читали одни и те же книги, - подумал космонавт
Дальше они пошли вместе.
Миссия. Надо повнимательнее приглядеться к родным и любимым. Откуда они? Почему выбрали нас

География проекта

г. Москва, рисунки будут присылаться детьми и подростками со всего мира.

Целевые группы

1. Конкурс проводится в 4-х возрастных группах: 6-7 лет
2. 8-10 лет
3. 11-13 лет
4. 14-18 лет.