Проекты

Обоснование

В основу проекта заложены традиционные российские ценности, такие как: высокие нравственные идеалы, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений. Что полностью соответствует выбранному тематическому направлению "Культурный код".

В процессе реализации проекта "Свободная студия" будут созданы 2 фильма (или мультфильма, на усмотрение участников). Дети целевой группы будут самостоятельно выбирать жанр, стилистическое направление, создавать декорации, а также производить съемку и монтаж своих проектов. Эффективность социализации и интеграции детей, переживших травматичный опыт во многом зависит от степени реализации возможностей социально-культурной деятельности. Творческая групповая работа позволит сплотить коллектив из детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих особенности здоровья, развития, тем самым способствуя социальной интеграции ребенка в коллектив сверстников.

Цель

1. Целью проекта является предотвращение изоляции семьи, воспитывающей приемного ребенка с особенностями здоровья, развития и поведения, увеличение активности семьи в социуме, преодоление кризиса детско-родительских отношений, формирование способности семьи самостоятельно справляться с трудностями, связанными с воспитанием приемного ребенка, предотвращение возврата приемного ребенка в учреждение.

Задачи

1. Содействие разностороннему развитию личности детей целевой группы
2. Организация творческого досуга для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
3. Повышение навыков коммуникации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Актуальность и общественная значимость

По данным Росстата в замещающих семьях Москвы проживают более 18000 детей и их количество продолжает расти. При этом за 2019-2021 на 25% уменьшилось количество организаций г. Москвы, помогающих приемным семьям и на 40% увеличилось число возвратов детей в учреждение. Несмотря на наличие подготовки (ШПР), приемная семья не всегда справляется с воспитанием ребенка, что приводит к росту возвратов. В первую очередь трудности воспитания касаются детей, имеющих хронические заболевания, в том числе психиатрические диагнозы, нарушения поведения и коммуникации. Статистика обращений приемных семей в БФ «Здесь и сейчас» показывает, что в 60% случаев поводом становится кризис внутрисемейного взаимодействия и в более чем 38% случаев к этому присоединяются трудности социализации приемного ребенка в детских и образовательных учреждениях.

Приемные дети, пережившие травматический опыт, часто ведут себя неприемлемо: берут чужое, проявляют агрессию, бродяжничают, им трудно соблюдать правила семьи, полноценно находиться в детском коллективе, выполнять требования учебной программы. Адаптация и психологическая реабилитация такого ребенка - сложный процесс, где нужны специальные знания и навыки, но окружающие взрослые чаще применяют дисциплинарные меры, которые усугубляют ситуацию. Семья такого ребенка находится под социальным прессингом, вызывает недовольство, создает негативное впечатление о приемных детях и воспитывающих их семьях, что затрудняет семейное устройство.

Даже разовые ситуации поведения приемного ребенка, противоречащего моральным нормам, формируют негативный взгляд на приемное устройство в целом, поддерживают негативные мифы о приемных детях.

Социальная изоляция приемной семьи, связанная со сложным поведением ребенка, трудностями адаптации приемного ребенка в семье, в детских образовательных и досуговых учреждениях, в повседневной социальной жизни и, как следствие, эмоциональным истощением родителей, что становится причиной кризиса детско-родительских отношений и создает риск по возврату приемного ребенка в учреждение – проблема, которая выходит последние несколько лет на первый план в числе запросов от приемных семей.

Для гуманизации отношения к приемным детям и формирования уважительного отношения к их семьям в обществе должны накопиться случаи успешного семейного воспитания, преодоления семьей кризисов и проблемных ситуаций (трудное поведение ребенка в школе, агрессия, воровство и др.), затрагивающих семью и общество.

Для помощи таким семьям необходимо создание доверительного взаимодействия, построенного на традиционных российских ценностях, в рамках которого ребенок сможет освоить основной репертуар социальных ролей и "экологично" прожить возникающие чувства под чутким руководством профессиональных психологов, имеющих многолетний опыт работы с травмой. С этой целью будет реализована группа "Свободная студия", выбор формата которой обусловлен высокой эффективностью в качестве площадки для размещения "неудобных" чувств и поведенческих сценариев, т.к. прожив эти чувства дети целевой группы смогут выстраивать устойчивые социальные связи и дает возможность приемным подросткам – участникам проекта, обрести способность к преодолению травматического опыта и формирования позитивных жизненных планов и установок.

"Приемным детям свойственны два основных типа поведения, связанных с ощущением социального присутствия, видимости. Либо, ребенок становится "невидимым" (посыл "Меня здесь нет") либо, компенсаторно "сверх-видимым" (посыл "Нет никого, кроме меня") рассказывает режиссер проектов "детская киностудия" и "аудиотеатр", реализуемых БФ "Здесь и сейчас" на протяжении 2х лет, Михаил Половнев. - В обоих случаях поведение в группе очень осложнено. Съемки и просмотр фильма видимость подтверждают, как собственную, так и других, рядом. Раз за разом, от просмотра к просмотру собственных фильмов, дети привыкают к видимости, начинают видеть других людей не только как факторы внешней среды, учатся партнерству, привыкают делить труд и успех. Работает и признанный авторитет киноэкрана, и чисто физические условия просмотра - дети видят себя не только со стороны и увеличенными большими".

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, принятые на воспитание в семью, имеющие особенности здоровья, развития, поведения в возрасте от 10 до 17 лет
2. Семьи, проживающие на территории г. Москвы и Московской области, принявшие на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, независимо от форм устройства ребенка в семью