Проекты

Обоснование

Одной из основных идей проекта и значительной составляющей его содержания является нацеленность на развитие у детей духовно-нравственных ценностей. Включение в занятия танцами и фитнесом детей с ОВЗ, причём обязательно, объединения их с так называемыми нормотипичными детьми, направлено не только на развитие у детей танцевальных умений и их оздоровление, но и на воспитание у детей гуманности, нравственности. Совместные, инклюзивные занятия полезны как для особых детей, так и для нормотипичных. У первых они создают ощущение полноценности, принадлежности к обществу (что сложно создать в изолированных, сегрегационных условиях), формируют силу воли и стремление развиваться и работать над собой, тренируют коммуникативные навыки. У вторых такие занятия воспитывают гуманность, бережное отношение к людям, толерантность, готовность помочь ближнему. Дети, занимаясь в одной команде с детьми с тяжёлыми нарушениями развития, наблюдая за тем, как сложно им приходится преодолевать свои ограничения, проникаются уважением к особым людям, а не жалостью, которая может их унижать. Именно уважение делает людей по-настоящему равными.
Таким образом, создание и развитие первого в области Инклюзивного центра хореографического искусства будет способствовать не только физическому оздоровлению детей, но и их духовно-нравственному развитию.
Кроме того, хореографическое искусство само по себе является мощным средством формирования духовных и нравственных качеств личности. Многочисленные исследования подтверждают этот факт (См., например, И. Глебова, В.И. Голубова, Н. Морриса, А.С. Фомина и др.). Фундаментальные исследования в области хореографического творчества свидетельствуют о способности хореографии конструктивно воздействовать на духовный мир формирующейся личности, на нравственно-эстетический облик детей, подростков и молодежи. Танец пробуждает потребности освоения культуры и искусства с опорой на величайшие общечеловеческие ценности: Истину, Добро и Красоту, формирует возвышающие человека интеллектуальные потребности, нравственные и эстетические, а также прививает чувство прекрасного, музыкальность, искренность, благородство (см. Валиева Г.Ф. , Мефодьева М.А. Влияние танцевального искусства на эстетико-эмоциональное и духовно-нравственное воспитание и развитие личности).

Цель

1. Создание в Великом Новгороде условий для физического, эстетического и нравственного развития, а также реабилитации детей, в том числе детей с ОВЗ через организацию работы первого в регионе Инклюзивного центра хореографического искусства.

Задачи

1. Разработка программы диагностики физического и психического состояния детей.
2. Разработка программ дополнительного образования детей с учётом различных нарушений развития.
3. Оборудование Инклюзивного центра хореографического искусства.
4. Набор детей, в том числе детей с ОВЗ.
5. Диагностика физического и психического состояния детей.
6. Организация работы танцевальных и фитнес студий.

Актуальность и общественная значимость

Современное общество в целях социально-экономического развития и духовного обновления всех сторон жизни заинтересовано в эффективном использовании гражданами своего свободного времени. В первую очередь, это касается детей, подростков и молодежи как наиболее активной и находящейся на стадии социального становления социальной группы.
Опрос, проведенный Общероссийским народным фронтом совместно с Фондом «Национальные ресурсы образования» в 2020 году, показал значительное снижение доли детей, посещающих дополнительные занятия. Наше подрастающее поколение обездвижено сидит в гаджетах или предоставлено самому себе, где главный воспитатель – улица. Такое положение дел, без сомнения, влияет как на состояние здоровья детей (формирование различных искривлений позвоночника, головные боли, лишний вес и пр.), так и на их духовно-нравственное развитие.
На протяжении 25 лет нашей работы с детьми, подростками и молодёжью, мы точно знаем, что есть очень большая разница между посещающими хореографические студии, кружки, клубы и теми, кто постоянно сидит дома в гаджетах или гуляет в компании сверстников на улице без дела. Наших воспитанников отличают высокий уровень культуры, приверженность общечеловеческим ценностям, доброта, чувство прекрасного, стремление к взаимопомощи и пр. Танец положительно влияет на здоровье занимающихся, их повышению эстетической, художественной и духовно-нравственной культуры.
К сожалению, спортивные, хореографические центры Новгорода не обеспечивают профессиональное медицинское сопровождение тренировочного процесса. Подбор правильных упражнений и нагрузок крайне важен для оздоровления ребёнка и для сохранения его нормального физического состояния. В нашей же организации работает врач-ортопед, который внимательно следит за подбором направления для детей и за динамикой состояния здоровья детей.
Одной из особенно уязвимых категорий детей и в вопросе организации качественного дополнительного образования являются дети с ОВЗ. Опрос, проведённый общероссийским народным фронтом в 2020 году, показал, что около 3% ребят хотят, но не могут посещать кружки по состоянию здоровья — большинству из них нужен индивидуальный педагог (50%), а для 42% детей с ОВЗ необходима отсутствующая доступная среда, которую организации не предоставляют.
Новгородская область, к сожалению, не является исключением. Несмотря на то, что в Новгородской области с детьми ОВЗ работают 16 центров, программы этих центров практически не ориентированы на инклюзивные формы работы, что ограничивает возможности для социализации и включение в общество таких детей. Многие родители, особенно чьи дети не далеки по развитию от нормотипичных, не желая изолировать своих детей в отдельные группы, предпочитают никуда их не водить.
Правительство Новгородской области признаёт существование проблемы недостаточной вовлеченности и детей с ОВЗ во внеурочные занятия. Одной из целей Подпрограммы "Развитие дополнительного образования в Новгородской области" является расширение доступа к услугам дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья за счет использования инструментов адресной поддержки. (Постановление Правительства от 5 июля 2019 года N 257 О государственной программе Новгородской области "Развитие образования в Новгородской области до 2026 года").
Таким образом, основные проблемы, на решение которых направлен проект:
1. Снижение доли детей, посещающих учреждения дополнительного образования, и как следствие – представленность детей самим себе, гаджетам и неразвивающему досугу.
2. Недостаток в Великом Новгороде спортивных секций, целенаправленно, профессионально занимающихся оздоровлением детей.
3. Недостаток в Великом Новгороде учреждений дополнительного образования, в которых используется инклюзивный подход – совместные занятия нормотипичных детей и детей с ОВЗ.
Мы создадим первый в регионе Инклюзивный центр хореографического искусства, в котором 10% детей составят дети с ОВЗ. Оснастив Центр специальным оборудованием (интерактивным полом), мы сможем максимально вовлечь детей, особенно детей с психическими, поведенческими нарушениями, в тренировочный процесс. Работа в центре будет направлена как непосредственно на обучение танцу, так и на целенаправленное оздоровление под присмотром врача-ортопеда. А создание инклюзивной среды при сопровождении психолога, будет способствовать формированию важнейших духовно-нравственных ценностей детей: взаимопомощи, толерантности, вежливости, силы воли, милосердия и других.

География проекта

Великий Новгород

Целевые группы

1. Нормотипичные дети с 4 до 18 лет
2. Дети с ОВЗ с 7 до 18 лет