Проекты

Обоснование

Академическое искусство в целом, и музыкальное искусство, в частности, всегда находились в сфере особого внимания нашего государства. Российская музыкальное искусство традиционно имело очень высокий статус в мировом культурном пространстве. Это было связано как с выдающимся композиторским наследием, так и с высочайшим уровнем исполнительского мастерства, в том числе, оркестрового. Именно в СССР была создана уникальная система трёхступенчатой подготовки музыкантов: Школа – Училище – Вуз, а также эксклюзивная система специальных музыкальных школ для одарённых детей, так называемых десятилеток. Сложившаяся структура доказала свою состоятельность, но в настоящее время требует развития и новых методик.
Российская оркестровая школа была и остаётся одним из важнейших культурных брендов России. Сохранение и развитие российской оркестровой школы – одна из важнейших составляющих наших национальных достижений и гордости. Музыкальное искусство в силу условности языка, не требующего перевода, и большого эмоционального влияния является наиболее демократичным и интернациональным методом передачи духовно-нравственных ценностей. Среди музыкально-исполнительских составов в первую очередь, симфонический оркестр, по причине многочисленности исполнителей и разнообразия тембров, обладает практически неограниченными возможностями эмоционального, интеллектуального и духовного воздействия и потому является неотъемлемой частью как политики, так и воспитания общества.
Именно поэтому вопросы подготовки оркестровых музыкантов вошли в Указ Президента от 7 мая 2018 г. №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», затем, более детально, в материалы национального проекта «Культура».
Понимание важности роли симфонических оркестров для культуры государства в целом и конкретной области, в частности, привело к увеличению количества симфонических оркестров с 71 в 2009 году до 86 в 2019 году. Рост числа оркестров произошел, прежде всего, за счёт областных коллективов, которые становятся своеобразными носителями культурного кода области и духовно-нравственных ценностей русской культуры в целом, повышая престиж конкретного региона.
В УрФО в последнее десятилетие были созданы несколько симфонических оркестров: в Тюмени, Кургане, Челябинске, Магнитогорске, в связи с чем остро возросла потребность в оркестровых музыкантах и оркестровых педагогах.
Кроме того, для формирования у юных и молодых исполнителей – участников Уральского юношеского симфонического оркестра традиционных духовно-нравственных ценностей очень важен факт знакомства и исполнения лучших образцов академической музыки различных эпох. Особое место в репертуаре УралЮСО занимают сочинения русских композиторов, в частности, было подготовлено несколько программ проекта «Неизвестные страницы русской музыки».
Важен также тот факт, что на концерты УралЮСО, как правило, приходят сверстники исполнителей – новые молодые слушатели.

Цель

1. Через распространение опыта деятельности Уральского юношеского симфонического оркестра – филиала Всероссийского юношеского симфонического оркестра способствовать формированию на территории Уральского федерального округа образовательного конкурентоспособного пространства, образующего единую базу для создания и реализации комплексной программы подготовки оркестровых музыкантов: профессиональной адаптации, творческой реализации, ступеней для перехода между образовательными и профессиональными уровнями для музыкально одаренных детей и молодежи Уральского федерального округа

Задачи

1. Распространение опыта деятельности Уральского юношеского симфонического оркестра в учебных заведениях и концертных организациях на территории Уральского федерального округа через коллаборацию концертных и учебных учреждений;
2. Получение юными и молодыми музыкантами, не вошедшими в основной состав УралЮСО, оркестровой симфонической практики и формирование с юношеских лет интереса и навыков оркестровой игры через освоение лучших образцов симфонической музыки;
3. Создание равных условий, «социального лифта», для профессионального развития и возможностей освоения основ оркестрового исполнительства музыкально одаренных детей и молодежи, независимо от места проживания и удалённости от центральных учебных заведений;
4. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов к оркестровой игре у детей и молодежи, направленной на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся;
5. Обучение педагогов и руководителей творческих коллективов учебных заведений и концертных организаций УрФО методике подготовки будущих музыкантов к оркестровой практике на всех этапах обучения для последующего внедрения и распространения полученного опыта на собственной деятельности.
6. Повышение уровня игры молодых оркестровых музыкантов, получение ими практических профессиональных навыков оркестрового исполнительства для последующего поступления в ведущие творческие коллективы Свердловской области, УрФО, России.
7. Модернизация системы музыкального образования через создание малых юношеских симфонических оркестров в территориях вокруг окружных ЮСО, позволяющее вырабатывать профессионально ориентированные и гибкие образовательные практики, основанные на принципе преемственности: от начального - СПО - до вузов

Актуальность и общественная значимость

Развития оркестровой школы в России – частный вопрос, который затрагивает, в первую очередь, сферу деятельности концертных организаций и систему музыкального обучения исполнителей-инструменталистов. Но понимание острой необходимости изменений в этом вопросе привели к тому, что данная узко профессиональная тема стала освещаться на уровне государственных документов, включая Указы и Поручения Президента. Более детально этот вопрос рассмотрен в материалах национального проекта «Культура». Так, в разделе «Творческие люди» отмечена необходимость решения «острейшей проблемы профессиональной реализации молодых музыкантов. Сегодня 90% выпускников консерваторий – это оркестровые исполнители, но возможность получить практические профессиональные навыки, необходимые для поступления в ведущие коллективы, они не имеют».
Вопросы подготовки оркестровых музыкантов обсуждалась неоднократно, в том числе:
- на трех крупных культурных форумах, прошедших в Екатеринбурге в 2018, 2019 и 2021 гг.: на V Симфоническом форуме России (2018 г.), I Уральском культурном форуме (2019г.) и VI Симфоническом форуме России (2021г.) В резолюциях этих мероприятий отмечена необходимость разработки комплексной и многоуровневой программы подготовки оркестровых музыкантов и поддержка идеи создания окружных Юношеских симфонических оркестров;
- трижды рассматривался вопрос о юношеских симфонических оркестрах и на конференциях XIII, XIV и XV Зимних Международных фестивалей искусств в Сочи в 2020, 2021,2022 гг.
К сожалению, система российского музыкального образования в значительной степени направлена на подготовку солистов, хотя после завершения обучения подавляющее большинство инструменталистов придёт работать в оркестры. В музыкальном образовании постепенно происходит расширение ориентиров, и к сольному образованию добавляется оркестровое. Но происходит это, как правило, в вузе, а изменения должны начинаться значительно раньше – в момент получения учащимися начального и среднего профессионального музыкального образования.
Для формирования необходимого комплекса оркестровых навыков необходимо создание юношеских оркестров. Главным препятствием на пути решения этой задачи является отсутствие базы в значительной части учебных заведений (ДШИ, ДМШ и части учреждений СПО), в том числе: отсутствие оркестров, ставки дирижёра, методических пособий, нотного материала, традиций оркестровой практики, нехватка музыкальных инструментов, недобор исполнителей по оркестровым специальностям и многое другое. Поэтому необходима модернизация профессионального образования, в том числе, посредством внедрения практико-ориентированных и гибких образовательных программ, например, в виде создание сводных оркестровых коллективов, организация которых требует объединения усилий нескольких учебных заведений. Наиболее перспективной является система окружных юношеских симфонических оркестров, которые будут готовить кадры для симфонических оркестров, в первую очередь, своего федерального округа.
К настоящему времени практика функционирования Юношеских симфонических оркестров уже имеет историю и постоянно обновляющиеся стратегию, тактику и методику. В 2022 исполнилось 10 лет Всероссийскому юношескому симфоническому оркестру под управлением Юрия Башмета. 3 года функционирует Уральский юношеский симфонический оркестр – филиал ВЮСО. Настало время делится опытом и распространять практику юношеских оркестров в различные территории. Об этом на заседании Круглого стола говорили участники X Открытой сессии УралЮСО/ВЮСО «Окружной юношеский симфонический оркестр – новая стратегия подготовки оркестровых музыкантов России».
Таким образом, актуальность и общественная значимость проекта «Выездные сессии Уральского Юношеского симфонического оркестра - филиала Всероссийского юношеского симфонического оркестра по центральным территориям Уральского федерального округа» заключается в:
- распространении опыта деятельности УралЮСО/ВЮСО в территориях Уральского федерального округа;
- расширение числа учащихся, вовлечённых в оркестровую практику;
- создании условий для выявления, поддержки и развития способностей у детей и молодежи и их ранней оркестровой профессиональной ориентации на местах;
- распространение методического опыта деятельности УралЮСО среди преподавателей ДШИ, ДМШ и учреждений СПО территорий УрФО;
- повышении качества образовательного процесса путем разработки и внедрения новых форм обучения и выработка индивидуальной образовательной траектории (особенно для участников из отдалённых территорий) с целью развития юных талантов;
- создании единой системы подготовки оркестровых музыкантов, охватывающей все этапы музыкального образования (школа-СПО-ВУЗ) и гарантирующей принцип преемственности.
Актуальность проведения выездных сессий УралЮСО для УрФО повышается в условиях создания в нескольких областях УрФО (Тюмень, Курган, Челябинск, Магнитогорск) профессиональных симфонических оркестров и, в связи с этим, возросшая потребность в хорошо подготовленных оркестровых музыкантах.

География проекта

Свердловская область, г. Екатеринбург, города Челябинской области, г. Челябинск, города Тюменской области, г. Тюмень

Целевые группы

1. Обучающиеся ДМШ, ДШИ, учреждений СПО и ВПО в сфере культуры и искусства г. Екатеринбурга, г. Челябинска, г. Тюмени по оркестровым специальностям (инструментальное исполнительство) 14-22 лет
2. Преподаватели и руководители творческих коллективов ДМШ, ДШИ, учреждений СПО и ВПО в сфере культуры и искусства, а также концертных организаций г. Екатеринбурга, г. Челябинска, г. Тюмени