Проекты

Обоснование

Творческий процесс детей 7-14 лет рассматривался как длительный поиск, размышление, мгновенное озарение и принятие интуитивного решения, как неординарное явление, как отличительная особенность отдельных людей и т.п. Неоднозначное понимание феномена творчества повлекло за собой различные трактовки ключевых понятий исследования. Пониманию творческих способностей способствовал анализ их определений, природы и структурных элементов. Накопленный нами опыт работы в Языковой школе "Биг Бен" выявил два вида способностей: врожденные - природные и приобретенные - социальные. Своевременно выявленные врожденные природные способности, т.е. так называемые задатки, и приобретенные в результате специально организованной развивающей среды в конечном итоге могут быть высокоразвитыми. Чтобы способность поднялась выше в своем развитии необходимо ее достаточное оформление на каждом предыдущем уровне, что свидетельствует о ее поэтапном развитии в двух названных случаях. Способность не сводится к знаниям, умениям и навыкам, а обеспечивает их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике. Способности подчеркивают индивидуальность, которая отличает как процесс деятельности личности, так и ее результат.
На наш взгляд, сущность развития творческих способностей детей 7-14 лет заключается в накоплении знаний, жизненного опыта, в своевременном выявлении и проявлении наследственных задатков, которые реализуются как в познавательных процессах, так и. в поведении, в различных видах деятельности. При этом важно создание условий для активизации ребенка на основе задатков - организовать развивающую среду.
Развитие творческих способностей, как показывает практика, это процесс интегрированный, обеспечивающий психолого-педагогические условия для самостоятельной работы детей.
Процесс развития способностей к творчеству осуществляется поэтапно в единой психолого-педагогической структуре: накопление знаний и навыков, необходимых для четкого уяснения и формулирования задач; сосредоточение усилий на поиск дополнительной информации; переключение на другую деятельность в целях создания периода инкубации; творческое озарение, творческая деятельность, получение результата. Именно такие условия за счет внедрения 3-х основных компонентов: изучение языка, участие в творческих занятиях и переключение на выездные экскурсии создаст в кратчайшие сроки наилучшие условия для раскрытия творческого потенциала детей в каникулярное время. С другой стороны - это возможность организации летнего досуга для детей не имеющих возможность выезжать в Европейские страны.
Важным моментов в развитии творческих способностей в летнее время является отпускной период- в связи с этим, основная часть образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования не функционируют в полном масштабе, а наличие культурных учреждений не может обеспечить все потребности детей 7-14 лет в творческом развитии. Именно поэтому специальные творческие смены в городской среде крайне необходимы.

Цель

1. Цель проекта - организация 6 летних творческих смен «BIG BEN CAMP» для детей 7-14 лет, направленных на раскрытие творческого потенциала детей, знакомство с культурами народов мира, а погружение в языковую среду с целью дальнейшим созданием безбарьерной многогранной коммуникационной среды в мировом пространстве.

Задачи

1. Материально -техническое обеспечение бесперебойного функционирования 6 летних творческих смен для детей 7-14 лет в 2022 году
2. Организация и проведение 6 летних творческих смен ( 2 культурно -творческие программы) для 144 детей 7-14 лет
3. Проведение ежемесячных клубных "слетов" с носителями языка на базе Языковой Школы участников летних профильных смен «BIG BEN CAMP» для детей 7-14 лет

Актуальность и общественная значимость

На ежегодной пресс-конференции Президента России 17 декабря 2017 года наш президент Владимир Владимирович Путин заявил: «Что касается иностранных языков, Россия – открытая страна, и английский язык, безусловно, является наиболее универсальным с точки зрения его применения в бизнесе, в гуманитарной сфере, в дипломатических отношениях». В настоящее время английский является основным кандидатом на роль lingua franca, языка международного общения, который применяется практически во всех сферах жизни общества.
По данным сборника «Система учреждений образования города Набережные Челны в цифрах и фактах» (2020 г.) в общеобразовательных организациях города Набережные Челны обучаются всего 62145 обучающихся. Как выяснилось, средний показатель уровня знаний и заинтересованности английским языком среди школьников нашего города оставляет желать лучшего. По данным сборника «Система учреждений образования города Набережные Челны в цифрах и фактах» (2020 г.) в течение семи лет нет стобалльников сдачи ЕГЭ по английскому языку. По данным сравнительной таблицы результатов ЕГЭ средний балл по английскому языку снизился с 83,1 баллов в 2019 до 78 баллов в 2020 году. Результаты как единого, так и основного государственного экзаменов говорят о необходимости подробного педагогического анализа используемых школами методических, информационных и других ресурсов для построения образовательного маршрута каждого ребенка, а также подталкивают к поиску и концентрации ресурсов, необходимых для повышения уровня знаний по английскому языку.
Одной из причин таких показателей является отсутствие регулярной языковой среды и благоприятных условий для обучения. В школах до сих пор используют традиционную методику аналитического изучения языка, где язык существует в теоретической плоскости, без привязки к практике. Длительность занятия составляет 45 минут в среднем 2-3 раза в неделю, которых недостаточно для того, чтобы научиться говорить на иностранном языке. Между тем, средняя длительность каникулярных дней в школе составляет 17-18 недель. При изучении любого языка, предполагающем непрерывную практику, это слишком длительный перерыв, за который дети не только не получают, но и могут «растерять» полученные знания, умения и навыки. Однако каникулы - это отличная возможность для полного погружения детей в языковую среду.
Ни для кого не секрет, что стажировка или проживание в англоязычной стране – это самый быстрый и эффективный способ изучения английского. Но для поездки в Англию или США нужны немалые средства, которыми располагает не каждый родитель. Например, стоимость путевки в зарубежную языковую школу с учетом транспортных расходов составит не менее 250000 рублей.
В городе функционирует 150 школ. На данный момент в городе ведется строительство полилингвального образовательного комплекса «Адымнар», идея создания которого принадлежит госсоветнику РТ Минтимеру Шариповичу Шаймиеву. Инициативу поддержали президент РФ Владимир Владимирович Путин и глава РТ Рустам Нургалиевич Минниханов. В школе занятия будут вестись на русском, татарском и английском языках. Сам факт строительства данного учреждения является бесспорным подтверждением значимости английского языка на уровне государства.
Сейчас набирают популярность частные международные садики и школы. Дети с самого раннего возраста учат язык так же, как и их сверстники-британцы или американцы. Например, ближайшая к нашему городу международная школа Alabuga International School находится в городе Елабуга. Обучение в этой школе составляет более 50 000 рублей в месяц. Далеко не каждый родитель готов оплачивать такие суммы за пребывание своего ребенка в подобных садах и школах. Решением может стать создание языковой среды в пределах родного города или страны. Речь идет о методе языкового погружения – одном из самых эффективных методов в теории и методике обучения английскому языку. Данный метод подразумевает ведение обучения полностью на изучаемом языке и вращение в английской среде не менее 6-8 часов вдень.
Отличным форматом для организации досуга школьников в каникулярные дни может стать летняя творческая смена, которую проводят опытные преподаватели английского языка. Творческая смена будет рассчитана на школьников 7-14 лет, которые еще не умеют самостоятельно организовать свой досуг в свободное от школы время. Ребята будут общаться с преподавателями и сверстниками в реальных жизненных ситуациях и слышать живую речь каждый день. Такой формат обучения с полным погружением в языковую среду гарантирует качественное овладение иностранным языком, расширение кругозора и развитие коммуникативных навыков. В рамках проекта планируется создать условия раскрытия творческого потенциала детей, знакомство с культурами народов мира, а погружение в языковую среду с целью дальнейшей создание безбарьерной многогранной коммуникационной среды в мировом пространстве. Всего будет проведено 6 летних творческих смен - для 144 детей 7-14 лет, также будут организован 5 клубных слетов для 250 детей 7-14 лет

География проекта

Республика Татарстан, г. Набережные Челны

Целевые группы

1. дети 7-14 лет
2. Родители детей 7-14 лет