http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержки

Школьная библиотека как ресурс формирования культуры разумного финансового поведения

  • Конкурс Второй конкурс 2022
  • Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
  • Тематическое направление Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.
  • Номер заявки ПФКИ-22-2-001629
  • Дата подачи 12.05.2022
  • Запрашиваемая сумма 1 699 300,45
  • Cофинансирование 717 567,70
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  2 416 868,15
  • Сроки реализации 01.04.2022 - 30.09.2023
  • Заявитель МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "РАЗДОЛЬНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ В.Н.РОЛДУГИНА"
  • ИНН 4105014833
  • ОГРН/ОГРНИП 1024101229987

Обоснование

Создание класса по изучению финансовой грамотности для обучающихся начальной школы, на базе школьной библиотеки, позволит расширить кругозор детей, сделать первые шаги в мир экономических отношений, развивать их коммуникативные навыки. Проведя анкетирование, и проанализировав результаты, мы пришли к выводу, что многие дети не задаются вопросом откуда берутся деньги и как их разумно потратить. Нерациональное использование денежных средств, в будущем может иметь негативные последствия. Повышение финансовой культуры - залог финансовой безопасности.
В процессе изучения культуры финансового поведения младшие школьники научатся разумно распоряжаться деньгами, выданными на карманные расходы, научатся делать сбережения, ставить перед собой цели и продумывать пути достижения этих целей.

Цель

  1. формирование основ финансовой грамотности, складывание культуры разумного финансового поведения и ответственного отношения к финансам.

Задачи

  1. - формировать основы культуры финансовой грамотности у детей и взрослых
  2. - развивать основы финансовой грамотности школьников посредством разнообразных видов детской деятельности
  3. - совершенствовать коммуникативные качества детей и взрослых
  4. - содействовать проявлению интереса к профессиональной деятельности и развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений

Актуальность и общественная значимость

Недавние события, связанные с ухудшением эпидемиологической обстановки в стране и современные реалии жизни российского общества в условиях недружественного отношения со стороны многих европейских стран, показывают, что уровень финансовой грамотности населения Российской Федерации далек от идеала. Повышение культуры разумного финансового поведения способствует предотвращению возникновения экономических рисков, как среди отдельных граждан, так и среди целых семей. Культура разумного финансового поведения - это ценности, накопленные многими поколениями за долгое время. Отпуская детей в самостоятельную, взрослую жизнь, мы хотим передать им как можно больше наших знаний и опыта. Финансово грамотное общество - залог благоприятного экономического развития страны. Попытки недружественных стран подорвать экономику России будут иметь прямо противоположный результат, если население нашей Родины рационально и грамотно станет использовать имеющиеся ресурсы и блага.
Изучение финансовой грамотности необходимо начинать в начальной школе, чтобы с раннего возраста дети понимали, каким трудом достигаются финансовое благополучие и независимость. В ходе изучения курса учащиеся не только знакомятся с понятием "деньги" и их главной функцией, быть средством обмена и удовлетворения потребностей. Одной из главных форм обучения в начальной школе является игровая деятельность. С помощью множества финансовых игр, дети узнают, как накопить. сберечь и приумножить свои финансы. Произойдет изменение в мировоззрении обучающихся. Покупки родителей, подарки и другие материальные блага приобретут ценность, сформируется навык бережного отношения к ним. "Юные финансисты" смогут проявлять активность в планировании семейного бюджета. По итогам прохождения курса сами выступят перед воспитанниками детского сада, в рамках школы будущего первоклассника.
Просвещение родителей обучающихся планируется дважды в месяц, на протяжении всего срока действия проекта. Основные формы обучения взрослой категории слушателей: входное анкетирование, лекции-беседы, решение практических задач, выполнение тематических заданий, итоговое тестирование и анкетирование.
Осуществление обучения основам культуры разумного финансового поведения будет продолжена и после завершения основного срока реализации проекта. Чем большее количество целевых групп оно охватит, тем больше станет уверенных, активных пользователей финансовых услуг. А это, в свою очередь, приведет к благоприятному развитию экономики и сократит количество экономических рисков и потрясений.

География проекта

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Раздольненская средняя школа имени В.Н. Ролдугина»

Целевые группы

  1. Учащиеся начальной школы, родители учащихся, воспитанники детского сада № 28 «Рябинушка»