Статус проекта: проект не получил поддержки
VR лаборатория "Безопасное детство"
- Конкурс Первый конкурс 2021
- Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
- Тематическое направление Нация созидателей. Российские первооткрыватели, изобретатели, ученые, просветители. Лучшие креативные достижения страны. Люди, меняющие мир к лучшему.
- Номер заявки ПФКИ-21-1-019340
- Дата подачи 04.08.2021
- Сроки реализации 01.10.2021 - 16.06.2022
- Заявитель МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШАЛИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА "ШАЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 90"
- ИНН 6657003030
- ОГРН/ОГРНИП 1026601504885
Обоснование
Реализация проекта VR лаболатория "Безопасное детство" с использованием современных тренажеров виртуальной реальности и новых форм интерактивного взаимодействия при обучении школьников пожарной, техносферной, антитеррористической безопасности, автономному существованию и правилам дорожного движенияЦель
- Обучение школьников пожарной, техносферной, антитеррористической безопасности, автономному существованию и правилам дорожного движения с использованием современных тренажеров виртуальной реальности и новых форм интерактивного взаимодействия
Задачи
- Организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация дополнительной образовательной программы для летних лагерей.
- Совершенствование и обновление формы организации дополнительного образования с использованием соответствующих современных технологий.
Актуальность и общественная значимость
В рамках работы центра «Точка роста» за 2020/2021 учебный год обучающиеся познакомились с новыми направлениями дополнительного образования: 3d моделированием, беспилотными летательными аппаратами, виртуальной реальностью.Будущее за новыми технологиями, и мы должны внедрять их в образовании. Дети должны понимать, что IT-технологии — это не только игры и развлечения в мобильных телефонах или на компьютерах, но и полезные виртуальные программы, которые могут дать необходимые навыки и умения.
Например, ученик надевает VR-шлем, берет джойстик и действует: либо следует указаниям на экране в режиме обучения, либо сам принимает решение, попадая в тот или иной сценарий. Он видит происшествие, должен быстро среагировать. Организовать полноценную практику в реальных условиях непросто, и виртуальная реальность закрывает этот пробел.
В программах VR- есть и вспомогательные персонажи - к примеру, "одноклассники" - они будут развивать сюжет, им будет нужна помощь - а ученик должен им помогать.
Ученик - это непосредственный участник сюжета. Проживая экстренные ситуации и набираясь опыта, он учится правильно действовать в любой обстановке. Причем - не подвергаясь физической опасности.
Стоит отметить, что использование современных тренажеров виртуальной реальности и новых форм интерактивного взаимодействия при обучении школьников пожарной, техносферной, антитеррористической безопасности, автономному существованию и правилам дорожного движения рекомендованы МВД России .
География проекта
Свердловская область, п.г.т. ШаляЦелевые группы
- Обучающиеся 1-11 классов МБОУ "Шалинская СОШ №9"
- Обучающиеся 1-11 классов МБОУ "Шалинская СОШ № 45"