Проекты

Обоснование

Неотъемлемой частью реализации проекта "Объединяя равных" является продвижение традиционных российских ценностей, а именно: высоких нравственных идеалов, крепкой семьи, гуманизма, милосердия, справедливости через формирование поддерживающего сообщества среди родителей детей с инвалидностью, что полностью соответствует тематическому направлению "Культурный код".

Творческая реабилитация людей с ограниченными возможностями — это комплекс мероприятий, способствующий достижению необходимого уровня культурной компетентности, обеспечивающий позитивные изменения в образе жизни человека с ограниченными возможностями за счет более полной интеграции его в общество.

Проведение мастер-классов различной направленности позволит детям с повреждением опорно-двигательного аппарата обнаружить и развить свои дарования, а общение в кругу людей с ограниченными возможностями здоровья, реализованными и позитивно настроенными, позволит сформировать социальные связи и замотивировать ребят на дальнейшее личностное развитие и, интеграцию в социо-культурную жизнь.

По данным Минтруда в нашей стране практически каждый 10ый человек имеет инвалидность. Огромное количество семей сталкиваясь с физическими недугами детей переживает кризисные ситуации. Родители, воспитывающие детей с инвалидностью, сосредоточены в первую очередь на улучшении физических показателей у своих детей, регулярно посещая реабилитационные центры и организуя восстановительные занятия дома самостоятельно. На самореализацию и личностное развитие не остается ни времени, ни сил. Но, для формирования устойчивой мотивации и позитивного мышления, подрастающему поколению необходимо иметь увлечения, прикасаться к своим глубинным смыслам.

"Культурно-досуговые технологии обладают выраженными социально-педагогическими, культурологическими и организационно-методическими возможностями, помогая инвалиду осваивать социальные роли и коммуникативные навыки, необходимые для адаптации в сложном социокультурном окружении.
Только здоровый дух может побеждать телесные недуги, поэтому конечной целью реабилитационного процесса является нахождение путей преодоления диктуемых болезнью условий, путей полноценной компенсации симптомов, обусловленных болезнью и состоянием, и, соответственно, профессиональная и гуманистическая помощь и поддержка ребенка в его следовании по этому нелегкому пути - сначала вместе с родителями, близкими, специалистами, а далее самостоятельно." (Зиатдинова Г. Р. Социализация детей-инвалидов средствами социально-культурной деятельности 2011г)

Цель

1. Социальная адаптация людей с повреждением опорно-двигательного аппарата от 7ми до 35ти лет в общество через творческую реабилитацию

Задачи

1. Содействие разностороннему развитию личности детей с ПОДА путем включения в различные виды творческой деятельности, приобщения к духовным ценностям
2. Повышение информированности родителей (законных представителей) детей с ПОДА о видах доступной помощи и образовательном маршруте
3. Организация творческого досуга в домашних условиях для семей, воспитывающих детей с инвалидностью.

Актуальность и общественная значимость

По данным Росстата численность детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, по субъектам Российской Федерации (по состоянию на 1 января 2022 года) составляет: 47 711 человек в г. Москва и 27 877 человек в Московской области.

"Согласно современной трактовке международных организаций ООН и ВОЗ, препятствия к осуществлению полноценной здоровой и активной жизни порождаются не только и не столько нездоровьем инвалидов, связанным с заболеваниями или травмами, сколько социальными, институциональными и психологическими барьерами, препятствующими их активной интеграции в ткань общества, успешной социализации и выполнению значимых функций". ( Инвалидность и социальное положение инвалидов в России. Основные авторы (алф.): А.Я. Бурдяк, С.А. Васин, А.О. Макаренцева и др.)

Согласно рекомендациям по реабилитации детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, 218 309 ребенок с инвалидностью, проживающий на территории Российской Федерации, нуждается в мероприятиях по социокультурной реабилитации или абилитации. (По данным Минтруда России https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/tab8_7.htm)

На протяжении полутора лет команда проекта реализует программу развития адаптивного спорта "ПАРАТЕННИС РФ", а именно тенниса на колясках, на данный момент секции открыты в 21 регионе России, занятия на каждой площадке проходят не менее 1ого раза в неделю. Постоянными благополучателями программы стали более 400 человек с повреждением опорно-двигательного аппарата. Ежедневное взаимодействие с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью, позволило выявить потребность данной целевой группы в социализации через культурно-досуговую деятельность, психологической поддержке, а также в формировании поддерживающего сообщества из родителей детей с инвалидностью и их детей.

"Инвалиды более, чем здоровые люди, изолированы от контактов с другими: для них затруднен доступ к широкому кругу источников информации; часто к этому добавляется особое сегрегирующее отношение к ним со стороны окружающих. Это способствует превращению дефекта в ядро личностных переживаний и препятствует успешной социализации.
Значительные социализирующие возможности заложены в социально-культурной деятельности, которая способна компенсировать дефициты социализации других институтов и социально-психологических сред, и прежде всего семьи, школы, коррекционных учреждений. Возможности социально-культурной деятельности обусловлены ее самодеятельной природой и творческим характером, позволяющим дополнить процесс социализации условиями самореализации личности. (Зиатдинова Г. Р. Социализация детей-инвалидов средствами социально-культурной деятельности 2011г)

"Проживание ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье создает в ней совершенно особую обстановку. Это зависит, прежде всего, от самих родителей, от установок, формирующихся в отношениях к нему других детей. От отношения к ребенку близких к нему людей зависят, какие чувства будут у него формироваться (чувства любви или же агрессивные реакции с тяжелой нервозностью, способствующие неприязни и эмоциональным взрывам).
Конфликтная атмосфера семьи нередко приводит к отрицательным последствиям в развитии личности ребенка. Статистически доказано, что лишь 22% аномалий психики проявляются в раннем возрасте как следствие врожденного дефекта. 88% отклонений возникают в результате неблагоприятных условий семейного воспитания. Если в семье постоянно царит напряжение, повторяются ссоры, ребенок чувствует себя несчастным. "(Федосеева О.А. Молодой ученый 2013 г.)

Исходя из потребностей целевых групп была сформирована программа форума, запланированного к проведению в рамках реализации проекта «Объединяя равных». Комплекс мероприятий по формированию ключевых навыков само рефлексии, а также практические знания для развития творческого потенциала у детей с инвалидностью позволят семьям – благополучателям проекта в дальнейшем обеспечить поддерживающее взаимодействие внутри семьи руководствуясь традиционными российскими ценностями и помогут инвалидам так организовать свой образ жизни, чтобы развить другие способности и тем самым компенсировать инвалидность, т.е. помешать врожденному или приобретенному дефекту занять центральное место в формировании и становлении личности; обеспечить инвалида схемами поведения и взаимодействия, позволяющими преодолеть или предотвратить ощущение собственной неполноценности; подготовить людей с ограниченными возможностями к адекватным ответам на требования окружения и тем самым улучшить качество жизни и повысить уровень мотивации, делая людей счастливыми и реализованными.

«Ребенок с ограниченными возможностями может стать полноценным гражданином общества в том случае, если будет создана система условий, обеспечивающих комплексное решение всей совокупности проблем личностного развития, реабилитации и социальной интеграции.» (Зиатдинова Г. Р. Социализация детей-инвалидов средствами социально-культурной деятельности 2011г).

География проекта

Москва и Московская область

Целевые группы

1. Дети с повреждением опорно-двигательного аппарата от 7ми до 18ти лет
2. Родители (законные представители) детей с инвалидностью