Проекты

Обоснование

В настоящее время наша организация готовится реализовать проект "Эстафета героев" - победитель второго конкурса на предоставление грантов Президента Российской Федерации на реализацию проектов в области культуры, искусства и креативных индустрий в 2023 году (Заявка № ПФКИ-23-2-006872). Цель проекта: Формирование у школьников представлений о героях и героизме на конкретных примерах земляков, проживавших и проживающих на их малой родине.
В проекте "Эстафета героев" мы сможем показать обществу, а в первую очередь - подрастающему поколению, эту непрерывную связующую историческую нить. Но не обычными методами, а через творческие продукты и артефакты. В ходе реализации проекта предполагается:
- заказать и получить новые марки, посвященные современным героям Специальной военной операции, выходцам из нашего региона;
- вручать эти артефакты, как памятные знаки общественного внимания и признания, членам семей героев и передать их в музейные комнаты школ, Домов культуры и сельских администраций, и в некоторые другие учреждения и организации. При этом провести серию мероприятий (встречи, круглые столы, торжественные собрания), в которых показать эту связующую нить – от героев былых времен до современных, что послужит примером для школьников, поможет сформировать их представление о долге, чести, самоотверженности, готовность защищать и отстаивать интересы и независимость родной страны, готовность помогать ближним в различных сложных жизненных ситуациях;
- на основе имеющихся почтовых марок о героях-ульяновцах былых времен (Великая Отечественная война и прочие вооруженные конфликты 20-го века по защите интересов ССР и России) и выпущенных вновь (о героях СВО), составить и издать специальный художественный иллюстрированный альбом с почтовыми марками, посвященными героям-ульяновцам.
Теперь, как развитие этого проекта, мы хотим создать музей «Эстафета героев», посвященный нашим землякам-героям. Чтобы собрать в одном месте документы и предметы, относящиеся к их жизни, учебе, службе (воспоминания родных и друзей, письма, фотографии, какие-то личные вещи). И на базе этого музея организовать работу по военно-патриотическому воспитанию школьников (экскурсии, встречи, тематические уроки), а также наладить постоянную связь музея с администрациями школ, Домов культуры, сельских поселений, где имеются свои музеи и музейные комнаты (для обмена опытом работы, экспонатами и организации мероприятий, посвященных патриотическому воспитанию школьников).
Тематическое направление "Гордимся героями и достижениями России. Проекты о воинах, ополченцах, людях труда – героях нашего времени и героях прошлого, объединяющих нас в общей славной истории. Истории ярких достижений великой страны" как нельзя лучше соответствует данной концепции: военно-патриотическое воспитание школьников через знакомство с жизнью, личностями и подвигами земляков-ульяновцев, погибших в войнах и вооруженных конфликтах по защите интересов России, через создание и работу музея, посвященного землякам

Цель

1. Формирование у школьников представлений о героях и героизме на конкретных примерах наших героев-земляков, проживавших, учившихся, работавших и служивших в Ульяновской области.

Задачи

1. Сбор информации о героях с времён Великой Отечественной войны по настоящее время, которые проживали, учились, работали или служили на территории Ульяновской области
2. Организация работы по военно-патриотическому воспитанию школьников и молодежи (экскурсии, встречи, тематические уроки) на базе созданного музея

Актуальность и общественная значимость

Вопросы патриотического воспитания являются актуальными для современного общества. Общество осознает, что отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, отсутствие системы патриотического воспитания может привести к серьезным проблемам в государстве. Патриотическое и гражданское воспитание школьников одна из основных задач современной школы. Мы несем ответственность за достойное будущее подрастающего поколения. Патриотизм – это одна из устойчивых характеристик человека, он выражается в его мировоззрении, нравственных идеалах и нормах поведения. Кроме того, представляет собой значимую часть общественного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, чувствах, оценках в отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству и системе основополагающих ценностей. Патриотизм и гражданственность включают в себя взаимосвязанную совокупность нравственных чувств и черт поведения: любовь к Родине; следование традициям своего народа; бережное отношение к историческим памятникам и обычаям родной страны; привязанность и любовь к родным местам; стремление к укреплению чести и достоинства Родины, готовность и умение защищать ее; воинскую храбрость, мужество и самоотверженность. Природа патриотизма не абстрактна, она основывается на любви к конкретным людям: родителям, родственникам, друзьям; конкретным местам: дому, улице, речке, роще. Дети не рождаются ни с чувством любви, ни патриотизма. Всему этому их должны научить взрослые, которые рядом, прежде всего, своими собственными поступками. У наших предков проблем с патриотизмом не было. В кризисные моменты истории общество вынужденно обращается к опыту прошлых поколений. Каждый раз выясняется, что все самое ценное, мудрое уже давно придумано, опробовано. Знания, которые накопило человечество, "всего лишь" нужно изучить и использовать. Проблема патриотического воспитания заключается в том, что у части молодого поколения имеется слабая базовая историческая память, составляющая основу патриотических представлений. Формирование патриотизма как значимой ценности и основы духовного возрождения России невозможно вне исторической памяти. Известно, что народ, отрицающий своё прошлое, исторически обречен. Особо следует выделить проблему истории развития объединяющей государственной патриотической идеи. Российский патриотизм отличается исторической преемственностью, державностью. Оторвать современность от традиций, завоеваний прошлых веков невозможно. Как раньше Россия являлась столпом справедливости, высокой нравственности, надеждой многих народов на защиту и сохранение, так сейчас наша страна – едва ли не последний оплот, несущий ответственность за стабильность нынешних международных отношений. Для формирования у детей осознанного отношения к Родине, ее прошлому и будущему, необходима прочная база, коей являются знания истории, культуры, края, где родился и живёшь, о песнях и праздниках, ратных подвигах предков и современников. Образовательные школы должны взаимодействовать с музеями, другими учреждениями культуры. Для воспитания истинных патриотов важны не только даты начала и конца правлений исторических деятелей. Школьникам важно эмоционально пережить исторический момент, например, во время посещения музея, подержать в руках предметы, связанные с жизнью, бытом, подвигами героев-земляков. Молодежь и сама придет к важности и необходимости участия в жизни общества, для этого необходимо – привить любовь к Родине, дать знания и понимание культуры, традиций, истории.
Военно-патриотический аспект воспитания дает двойной эффект. Те морально-психологические качества, которые закладываются в молодом человеке, пригодятся как в военное время, так и в мирное. Смелость, выносливость, твердость характера необходимы не только защитнику Отечества, но и инженеру, врачу, строителю. Настоящего гражданина воспитывают не только простым обучением, подрастающее поколение необходимо социализировать на примерах тех героев, кто жил рядом, учился, работал, служил, и отдал свою жизнь за Россию, за свою Родину, свой народ! И память о которых в том числе сохраняют такие музеи, один из которых мы сейчас создаём.

География проекта

Ульяновская область

Целевые группы

1. Школьники средних и старших классов
2. Ветераны боевых действий, военной службы, войны и труда, участники Специальной военной операции и их родственники