Проекты

Обоснование

Тематическое направление проекта инклюзивной арт-студии «Музыка в ладошках» – «Культурный код». Продвигая через культуру и креативные индустрии традиционные российские ценности, как добро, красота, семья, толерантность, гуманизм, милосердие, ценности науки и искусства, мы создаем в современном обществе духовно-нравственную основу. Мы делаем общество лучше через приобщение подрастающего поколения к прекрасному миру искусства, помогая детям «особой категории» - детям-инвалидам и детям с ОВЗ с нарушениями речи, интеллекта, коммуникативной направленности, расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая ранний детский аутизм, с задержкой психического развития, оказывая помощь их родителям в социальной адаптации детей и их развитии.
Основной творческой составляющей проекта является реализации разработанной и апробированной образовательной программы занятий для работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью, объединяющей научные достижения и практики сразу нескольких областей - музыки, логопедии, психологии, хореографии. Также в рамках проекта музыкально одаренные дети получат возможность для развития, приобретут опыт концертной деятельности. Несколько мастер-классов будут посвящены: русскому народному творчеству, еврейской культуре и традициям - титульной национальности региона, отечественной музыкальной классике.
Привлекая организационные и консультационные ресурсы ОГБУСО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних города Биробиджана», помощь регионального отделения Всероссийской организации родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ по работе с «особой категорией» детей и их родителями, МБОУДО «ДМШ», возможно обеспечить социализацию и творческое развитие "особых" детей, благодаря их взаимодействию с обычными детьми за пределами групп. Таким образом, арт-студия – это творческий досуг, который поможет детям с ОВЗ обрести навыки общения, плавно интегрироваться в социум, а родителям воспитывающих детей с ОВЗ обрести новые формы и методы взаимодействия и развития ребенка.
Специалисты нашей команды – преподаватели ДМШ, осуществляющие в среднем более 10 лет свою деятельность по обучению детей музыкальному искусству в различных видах исполнительства (фортепиано, духовые инструменты, вокал, музыкальный фольклор), прошедшие переподготовку по инклюзивному образованию и имеющие практический опыт работы от 2 до 8 лет с «особой категорией» детей, среди которых много одаренных, погружены в проблематику социализации данной категории детей.

Цель

1. Создание инклюзивной арт-студии на территории г.Биробиджана и Биробиджанского района ЕАО для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и содействие их родителям в успешной адаптации и социализации данной категории детей

Задачи

1. Организовать работу по запуску инклюзивных групп в ЕАО
2. Расширить инклюзивное обучение творческой направленности на базе МБОУДО «ДМШ» с применением на занятиях музыкотерапии
3. Развивать умственные способности, логическое мышление и пространственное воображение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в процессе музыкально-игровой деятельности с использованием инновационных технологий
4. Оказать поддержку родителям детей-инвалидов и детей с ОВЗ в музыкальном развитии их детей с использованием различных видов искусства
5. Обеспечить творческое взаимодействие детей «особых категорий» и волонтеров - обучающихся МБОУДО «ДМШ»
6. Подготовить и провести публичный отчетный концерт в Международный день семьи по завершению проекта
7. Информировать общественность, родителей о ходе и результатах реализации проекта

Актуальность и общественная значимость

Инклюзия детей с особенностями развития в социально-культурную и общеобразовательную среду является на сегодняшний день актуальной, отражает современный взгляд на обучение и реализует право на образование детей.
Актуальность проекта состоит в том, что, к сожалению, количество детей с проблемами в развитии не становится меньше, и каждый из них нуждается в индивидуальном глубоком нестандартном подходе, поддержке и помощи. Важно видеть ребенка и тот потенциал, который заложен в нем и на который специалист должен опираться в своей работе. Иными словами не исправлять недостатки, а развивать способности. При этом нужно помнить, что ребенок не просто субъект, но и объект своей деятельности: в ней он растет и развивается.
Образовательные учреждения Еврейской автономии в рамках программы «Доступная среда» создают безбарьерную среду и оптимальные условия для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, но проблемы их социальной адаптации, коммуникации и развития существуют и требуют дополнительных мер решения.
В городе работает одна частная студия раннего музыкального развития, в которой могут заниматься дети-инвалиды, дети с ОВЗ. В МБОУДО «ДМШ» реализуется дополнительная общеразвивающая образовательная программа «Музыкальное развитие детей с ОВЗ», предусматривающая индивидуальное обучение, однако постоянно организованной коллективной творческой деятельности для детей «особой категории», реализуемой через синтез искусств, в нашем регионе не имеется.
Перед родителями таких детей возникает проблема, помимо их реабилитации, в доступности дополнительной возможности для их развития и самовыражения. Музыкальное творчество – эффективное средство социализации «особой» категории детей.
По данным информационной справки департамента образования Еврейской автономной области (далее- ЕАО) об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (инвалидов) в Еврейской автономной области в образовательных организациях ЕАО по состоянию на 01.09.2022 обучается и воспитывается 1854 ребенка с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, что составляло 6,4% от общего числа обучающихся в ЕАО. В режиме инклюзивного обучения в образовательных организациях обучается 248 человек. Дополнительным образованием охвачено 336 человек.
На 01.09.2022 по сведениям Федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестр инвалидов» в ЕАО проживает 790 детей-инвалидов, из них 7 детей обучаются в МБОУДО «ДМШ» города Биробиджана, что составляет 0,9%.
Основой жизненной позиции современного общества является толерантность. Инклюзивное образование помогает развивать у здоровых детей терпимость к физическим и психическим недостаткам сверстников, чувство взаимопомощи и стремление к сотрудничеству. Они способствуют формированию у детей-инвалидов и детей с ОВЗ положительного отношения к сверстникам и адекватного социального поведения.
Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создание атмосферы поиска, радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности, удовлетворение индивидуальных их потребностей и интересов. Музыкальное искусство оказывает несомненное воздействие на личность ребенка, способствует накоплению музыкального тезауруса в своем творческом процессе.
Одной из современных технологий в системе коррекционной помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ является педагогический принцип новаторской музыкальной технологии Карла Орфа - «Шульверк» (переводится как «учусь, делая и творя») – импровизационно-творческая игра в самых разнообразных формах, сочетающих музыку, речь и движение, что формирует первоосновы элементарного музицирования. Сущность приобщения детей к элементарному музицированию определяется такой формулировкой: «меньше обучать – больше взаимодействовать». Этот девиз способствует созданию условий для развития творческих способностей детей.
Члены команды и наставники проекта приняли участие в реализации социально-значимых проектов:
- региональный этап Первых Международных детских инклюзивных творческих Пифийских игр в Еврейской автономной области в 2022 году;
- инклюзивное обучение по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим адаптированным программам по музыкальному развитию для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

География проекта

Муниципальное образование «Город Биробиджан» и Биробиджанский муниципальный район Еврейской автономной области

Целевые группы

1. Дети-инвалиды от 6 до 10 лет, проживающие на территории города Биробиджана и Биробиджанского района
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья от 6 до 10 лет, проживающие на территории города Биробиджана и Биробиджанского района
3. Родители детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, от 6 до 10 лет, проживающих на территории города Биробиджана и Биробиджанского района
4. Преподаватели дополнительного образования, работающие с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья в городе Биробиджане