Проекты

Обоснование

Город Набережные Челны – динамично развивающийся город-полумиллионник. Сегодня здесь реализуются стратегические инвестиционные проекты, активно развиваются сферы образования, культуры, спорта. Реализованы масштабные проекты в социальной сфере. Это строительство и капитальный ремонт детских садов и учебных заведений, объектов здравоохранения, культуры, спорта, молодёжи, дорожной инженерной инфраструктуры, благоустройство общественных пространств. Сейчас пишется современная история города Набережные Челны. Главными свидетелями этих процессов становятся дети, в чьих руках будущее, в том числе, будущее нашего города. Мы идём вперёд, опираясь на опыт и энтузиазм первостроителей города и стремления молодёжи. И сейчас очень важно содействовать формированию правильных стремлений молодёжи, актуальных для общества, нацеленных на совершенствование, развитие и созидание. Ещё на этапе обучения в школе, в системе дополнительного образования, через обеспечение и реализацию педагогического принципа связи обучения с жизнью, целесообразно вовлекать детей в процесс создания среды и её благоустройство.
Исходя из этого, можно говорить, что творческая концепция Проекта 3D-CREATOR в полной мере соответствует выбранному тематическому направлению «Место силы», так как в ходе его реализации учащиеся генерируют творческие идеи, направленные на совершенствование городской среды. Имеют возможность продемонстрировать свое видение городского пространства и его благоустройство. Создаются условия, когда, благодаря своей творческой деятельности, дети чувствуют себя неотъемлемой частью мира, в котором они живут.

Цель

1. Создание на базе Детской художественной школы №2 интерактивной площадки для обеспечения эффективного обучения, творческого развития и предпрофессиональной подготовки учащихся в направлении освоения компьютерных технологий в области дизайна и 3D-моделирования.

Задачи

1. 1. Создание креативной индустрии 3D-CREATOR на базе "ДХШ №2" г. Наб. Челны (приобретение необходимого оборудования)
2. 2. Реализация учебной программы по предмету "Компьютерный дизайн"
3. 3. Демонстрация результатов и продуктов творческой деятельности учащихся
4. 4. Популяризация достижений учащихся на уровне города, республики

Актуальность и общественная значимость

Современные цифровые технологии настолько шагнули вперед, что о таких возможностях наши предки могли лишь писать фантастические рассказы. Бесспорный прорыв науки осуществился в тот день, когда создали 3D принтер, 3D-печать - это инструмент для расширения возможностей. 3D-технологии позволяют развить еще одну грань – пространственный интеллект или способность умственного манипулирования двумерными и трехмерными объектами, формирующуюся в самом раннем возрасте. Исследование группы ученых под руководством Д. Любински из Университета Вандербильта, проводившееся в течение нескольких десятков лет, показало, что пространственный интеллект является предиктором способности усвоения новых знаний, особенно в областях науки, техники, инженерии и математики. Любински и его коллеги обнаружили, что этот вид интеллекта упускается из виду в современных системах обучения и тестирования. Они считают, что помощь учащимся в развитии пространственных способностей является ключом к созданию более интеллектуально развитых людей. Фактически, он отметил, что пространственные способности «могут быть самым большим из известных неиспользованных источников человеческого потенциала».
При разработке проекта 3D-CREATOR учтена нормативно-правовая база, современные тенденции и требования в системе общего дополнительного образования.
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи обозначено приоритетным направлением современного образования в Федеральном проекте «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование» на 2019-2024 годы.
Национальный проект «Образование» направлен на достижение национальной цели Российской Федерации, определенной Президентом России Владимиром Путиным, — обеспечение возможности самореализации и развития талантов. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» направлен на создание и работу системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи, ранней профориентации обучающихся.
Распоряжение правительства, датированное январем 2021 г. (пункты 41, 42,43) :
1) создание условий для увеличения охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными общеобразовательными программами;
2) создание и развитие системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;
3) развитие региональной системы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства, реализация мероприятий, направленных на стимулирование творческой деятельности учащихся детских школ искусств, создание благоприятных условий и внедрение образовательных программ (http://static.government.ru/media/files/3WkqE4GAwQXaIGxpAipFLmqCYZ361Kj0.pdf)
Содержание Проекта базируется на Стратегии развития (далее Стратеги развития) города Набережные Челны до 2021 года и на период до 2030 года, разработанной в соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», с Федеральным законом от 28.06.2014 № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации».(nabchelny.ru›upload/files/user/Стратегия_СЭР_МО_г…)
Направления, озвученные в Стратегии развития, актуальные в ракурсе проекта «3D-CREATOR»:
• Городская культура
ключевые вызовы:
- культурная составляющая оказывает влияние на развитие города, что положительно сказывается на репутации города, повышает уровень патриотизма горожан;
- благоприятный климат в креативной сфере, способствующий возникновению новых идей, проявлению творческой инициативы и ее воплощению в жизнь;
- необходимость переосмысления и развития культурной идентичности города;
Цель: формирование культурного менталитета населения, приобщение к активному образу жизни и творческой самореализации, предоставление равных возможностей для всех.
• Градостроительство
предлагаемые к разработке проекты:
- концепция и комплексная программа «Реновация городского пространства»;
- проект «Реновация. Новая жизнь старых кварталов»;
- проект реконструкции «Улица Центральная» (в рамках программы Камской агломерации Стратегии РТ «Город и наследие»);
- концепция и комплексная программа «ГородЛандшафтЛюдиВода»;
- флагманский проект «Водный фасад» и «Челнинские набережные» (в рамках флагманского проекта Стратегии РТ развития эко-зоны «Волжско-Камский поток»).
Приоритетные направления инноваций и технологий, обозначенные в Стратегии развития и актуальные в рамках проекта «3D-CREATOR»:
- 3D-принтеры и технологии;
- технологии визуализации;
- 3D-принтинг зданий.
В заключении можно обозначить, что элементами, формирующими новую экономику, станут роботы, беспилотные машины, мультиагентные (МАК) системы, киберфизические (СРS) системы, 3D-визуализация.
Проекты и работы, созданные учащимися могут быть применены как элементы оформления и дизайн-сопровождения городских и республиканских событий, выставок, конкурсов.

География проекта

Республика Татарстан город Набережные Челны

Целевые группы

1. Учащиеся МАУДО "Детская художественная школа №2" 13-17 лет