Средне-Амгинский наслег Таттинского улуса находится в социально-историческом очаге Культуры. Таатта – Родина великих писателей, поэтов, философов, художников и других духовных лидеров. Мы гордимся своими предками, своей землей, своими родными. Это традиция должна передаваться из поколения в поколение. Наш земляк Н.Е.Мординов-Амма Аччыгыйа, народный писатель Якутии вошел в якутскую литературу во второй половине 1920-х годов поэтическими произведениями и рассказами. Ссылки на источник информации https://www.1sn.ru/3813.html; https://sakhalitera.ru/pisateli-yakutii/narodnyie-pisateli/nikolaj-egorovich-mordinov-amma-achchyigyija; https://cbsykt.ru/news/dobryy-drug-detvory-k-115-letiyu-n-e-mordinova-amma-achchygyya/.
Творчество Мординова сыграло огромную роль в развитии всей якутской литературы, этнологии, культурологии, образовании и всех видов, и жанров искусства. Огромный вклад Амма Аччыгыйа в развитии отечественной и мировой литературы, в укреплении мира и дружбы между народами, заслуги перед Отечеством были отмечены самыми высокими государственными и общественными наградами, престижными званиями и премиями. Но самой большой наградой для него была искренняя народная любовь и признание миллионов почитателей. Поэтому мы должны быть достойны высокого имени, не запятнать, наоборот, увековечить, стремиться равняться, добиваться большего – задача, стоящая перед каждым человеком, серьезно задумывающимся о своей жизни.
Создаваемое культурно-образовательное пространство "Амма ыччаттара" станет новым креативным пространством для детей в сфере креативных индустрий, выстроенной на локальной идентичности. Культурно-образовательное пространство будет формировать развитию важнейших организаторских, коммуникативных, конструктивных, аналитических умений, а также сформирует у детей ответственность, инициативность, самостоятельность в процессе исследовательской, поисковой деятельности. В проекте предусмотрены такие творческие составляющие, соответствующие направлению "Место силы. Малая родина. Региональная история. Локальная идентичность», как: изучение истории родного края, связанной с литературой, творческие занятия с детьми, создание арт-объектов с участием школьников,
культурные, фольклорные праздники в новом созданном культурно-образовательном пространстве.
Осмысливая историю своей территории, создавая предметы искусства, опираясь на исторический фундамент, мы создаем Место силы на лоне природы, где история, искусство, архитектура и дизайн вдохновляют на размышления и трансформируют представления о прошлом и будущем.
Данное обстоятельство послужило обоснованием увековечивания памяти Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа, как человека, педагога, наставника, редактора, отдавшего многие годы жизни детской газете "Бэлэм буол".
- Создание условий, способствующих возрождению, сохранению и увековечиванию памяти Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа как один из факторов воспитания подрастающего поколения
- Сформировать необходимые условия для реализации проекта в сотворчестве с представителями коммерческого сектора, с органами власти, добровольцами из числа молодежи
- Создать культурно-образовательное пространство "Амма ыччатара" в с.Харбалах Таттинского улуса РС(Я
- Организовать информационную компанию для популяризации созданных продуктов и результатов проекта
- Организовать и провести фольклорный фестиваль. Торжественное открытие культурно-образовательного пространства
Воспитание — важная и неотъемлемая часть образовательного процесса, направленная на достижение двух взаимосвязанных целей: обеспечение процесса социализации гражданина в обществе и поддержку процесса индивидуализации личности. Мы знаем, что в якутском народе осталось в генной памяти воспитание ребенка в процессе вовлечения его в деятельность (Уhуйуу). Родители воспитывали своих детей на своем личном примере, постепенно вовлекая его в труд, советуя, как лучше справляться с трудностями. Таким образом ребенок постепенно учится преодолевать сложности жизни, становится уверенным в себе. Эту народную мудрость мы воспринимаем как уникальный метод воспитания не только в семье, но и в школе. Об этом прописано и в произведении Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа "Сааскы кэм" (Весенняя пора), первом романе-эпопее в истории якутской литературы, который по праву считается энциклопедией жизни народа Саха.
Проект знакомит население и детей с далекой историей и культурой якутского народа через творческую интерпретацию существующих фактов. Рассказывает об объектах нематериального культурного наследия - обряды, традиции, культы, приметы, быт через инсталляции, арт-объекты. Является объектом не только образовательного пространства, но и туристического показа, который станет точкой притяжения туристов в Таттинском улусе. Для команды проекта это вызов который позволит вывести региональную культуру на принципиально новый уровень.
Быстрый темп нашей жизни, когда все стремительно меняется, развивается, многие традиции уходят в прошлое, современная техника, гаджеты полностью меняют уклад и психологию детей, ведут к сокращению интереса у обучающихся к изучению национальной культуры, народных традиций, истории родного края, малой Родины.
Воспитательная работа школы на примере жизни Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа велась с учетом возрастных, индивидуальных особенностей каждого ученика, стиля взаимоотношений между педагогами и детьми, педагогами и родителями. Эффективность и действенность осуществления функций планирования нашли свое отражение в реализации конкретных дел в каждом классе, в традиционных мероприятиях классов и школы https://harbalahschool.obr.sakha.gov.ru/plany-i-programmy-po-vospitatelnoj-rabote/ В целом, воспитательная работа в школе была многоплановой и разносторонней с учетом условий распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) можно считать удовлетворительной. Однако в работе школы имеются следующие недостатки и проблемы: потеря идентичности (глобализация); дети часто не знают коренную историю и названия своих родных мест. Такие понятия как “традиция” и “уникальность” становятся крайне редкими характеристиками современной окружающей человека среды. Тем не менее, та самая уникальность и идентичность, в свою очередь, становятся средовыми трендами, которые отличают качественный уровень культуры.
Именно реализация проекта может решить выше изложенную проблему, так как является частью целенаправленной работы по развитии и приумножении традиций народа, культуры Саха.
В ходе подготовки проекта выявлено, что произведений Н.Е.Мординова для детей младшего возраста мало. В средней школе изучают его произведения на якутском языке и иллюстрации очень немногочисленны, они также являются сложными для восприятия детского ума. Поэтому мы создадим познавательное культурно-образовательное пространство "Амма ыччаттара", адаптируя избранные произведения для детей школьного возраста. Мы установим арт-объекты по 3 уровням развития ребенка. Создание арт объектов, других рекреационных зон позволит не только разнообразить учебный процесс, но и будет способствовать развитию креативных сообществ, создаст условия для самореализации будущих художников, дизайнеров, архитекторов и других деятелей искусства. Культурно-образовательное пространство будет исторической ценностью, так как такой подачи (наглядности) произведений Амма Аччыгыйа под открытым небом нигде нет.
Презентация культурно-образовательного пространства "Амма ыччаттара" состоится на территории школы села Харбалах Таттинского улуса Республики Саха (Якутия). Мы уже привлекаем спонсоров и поддержку со стороны министерства культуры РС(Я), министерства по делам молодежи и социальным коммуникациям РС(Я), муниципального района «Таттинский улус». Таким образом, ребенок в возрасте с 7 по 18 лет становится творческой личностью, способной реализовать свои индивидуальные возможности, готовой к самовыражению и самоопределению, готовой эффективно организовать внутренние и внешние ресурсы для постановки и достижения целей. Кузнецом своей судьбы. Осознает, что от него зависит процветание, благополучие и безопасность всей республики, всего народа.
Цель проекта будет максимально достигнута, когда о нашем проекте расскажут по республиканскому телевидению, в печатных изданиях, социальных сетях и интернатах - порталах с высокой посещаемостью
Республика Саха (Якутия) Таттинский улус с.Харбалах
- Дети c 7 по 18 лет
- Учителя