Проекты

Обоснование

Занятие традиционным промыслом- работа на гончарном круге, лепка из глины- является одним из путей передачи уникальных культурных особенностей, доставшихся народу от предков, служит сохранению традиционных культурно-нравственных ценностей.

Цель

1. Создать талантливым детям площадку для углублённого, интенсивного погружения в занятие керамикой.

Задачи

1. Организовать и провести не менее 5 мастер-классов по лепке, гончарному искусству, глазурной росписи
2. Организовать выставку работ учащихся и преподавателей по итогам семинара-практикума в музее
3. Организовать и провести экскурсию в геологический музей Сибирского отделения Российской Академии наук

Актуальность и общественная значимость

Работа с материалом - глиной- имеет множество специфических моментов. Необходимо соблюсти целый ряд технологических процессов, чтобы добиться хорошего результата. В условиях ограниченного количества времени возникают трудности, связанные с просушкой, размещением, обжигом, сохранностью работ. По этой причине проект семинар-практикум юных керамистов "Керама-Бердь" охватывает небольшое количество участников, носит камерный характер. Увеличение количества участников снижает качество создаваемых скульптур.
Но значимость совершённой работы трудно переоценить. Многие дети занимаются лепкой.Чаще эта работа носит характер "показ-повтор". Ученик следует за учителем, крайне редко оказывается в состоянии творческого созидания. Участники семинара-практикума получат уникальный шанс доверить материалу свои знания, умения. Им предоставится возможность увидеть "закулисье" обработки изделий, приблизиться к тайне химических процессов. Ощущение уникальности и избранности поможет им совершенно самостоятельно создать некий арт-объект своей мечты. Наиболее удачные образцы будут использованы в оформлении ландшафта приусадебного участка Детской художественной школы "Весна". Это излюбленное место прогулок мам с маленькими детьми, дам серебряного возраста. Керамические скульптуры будут призваны создавать эстетику, воспитывать внутреннюю культуру детей и взрослых, призывать их к особому, бережному отношению к окружающей среде, формировать понятие "школьный двор -моя малая родина", привлекут желающих заняться творчеством.
Проведение семинара-практикума в дни осенних каникул решает проблему детской и подростковой занятости. В ходе подготовки к нему участники будут заняты творческим процессом (работа над замыслом, создание эскизов). Знакомство ребят друг с другом происходит в творческой среде. Это помогает застенчивым стать более раскрепощёнными, активным – проявить свои лидерские качества. Программа мероприятий включает в себя ознакомление с историей г. Бердска, посещение геологического музея, что способствует интеллектуальному развитию. Дети из отдалённых районов Новосибирской области получат опыт познавательного и образовательного туризма.
Участие в семинаре-практикуме приведёт к более тесному сотрудничеству между преподавателями разных школ, что предполагает обмен опытом и упрочение культурных связей между учреждениями.
Измерителем количественных результатов станет подсчёт участников семинара-практикума и мастер-классов, посетителей выставки. Так же будут учтены отзывы в соцсетях, проведено анкетирование о востребованности такой обучающей площадки.
Бердский городской историко-художественный музей организует коллективные посещения групп школьников, многодетных семей, людей пенсионного возраста на выставку по итогам семинара-практикума, что поможет решить проблему их досуга.

География проекта

Новосибирская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Преподавтели детских школ искусств и художественных школ Новосибирской области