Проекты

Обоснование

Современная система образования предъявляет высокие требования к личности педагога, как ключевой фигуре инновационных изменений в системе образования, в связи с чем происходит постоянный поиск форм и методов работы, которые способствовали бы повышению уровня педагогической компетентности среди преподавателей. И в этой связи конкурс профессионального мастерства среди молодых преподавателей можно рассматривать как один из этапов повышения профессионализма педагогов, возможность заявить о себе широкой общественности, профессиональному сообществу. Проведение Конкурса в 2023 году в Год педагога и наставника, говорит о популяризации профессии преподавателя, о возможности проявить свои способности в профессиональных конкурсах. Именно конкурсные мероприятия могут создать благоприятную мотивационную среду для профессионального развития, повлиять на инновационные процессы, выявить творческих и инициативных молодых педагогов и развить в педагоге такое качество, как конкурентоспособность. II-й Всероссийский конкурс профессионального мастерства среди молодых преподавателей духовых и ударных инструментов - уникальный способ стимулировать молодых преподавателей к разработке и продвижению своей личной, индивидуальной методики преподавания, уникальная возможность заявить о себе как о начинающем профессионале и найти отклик и поддержку у опытных и именитых коллег - членов жюри. Мы видим, как растет популярность профессии “преподаватель”, какие яркие и мотивированные абитуриенты приходят в музыкальные ССУЗы и ВУЗы, с каким энтузиазмом работают молодые специалисты, как поддерживают их опытные коллеги и наставники и как загораются новые педагогические звезды. Соревноваться в своём мастерстве в кругу профессионалов-единомышленников из всех регионов России - беспрецедентная возможность поделиться своими творческими наработками, перенять опыт коллег, стать лидером среди ведущих молодых преподавателей страны.

Цель

1. Выявление и поддержка молодых талантливых преподавателей с целью сохранения, развития и популяризации исполнительства на духовых и ударных инструментах

Задачи

1. Популяризация специальностей духовых и ударных дисциплин в ДШИ и СПО, привлечение молодых специалистов из всех регионов России
2. Организация отборочных этапов конкурса лучших молодых преподавателей духовых и ударных инструментов ДШИ и СПО и проведение конкурсных состязаний
3. Создание условий для продуктивного обмена творческим, профессиональным опытом и роста квалификации преподавателей ДШИ и СПО, развитие контактов и коммуникаций в профессиональной среде.
4. Сохранение и расширение жанрового репертуара ансамблей деревянных/медных/ударных инструментов и детских духовых оркестров, эстрадно-джазовых ансамблей/оркестров.

Актуальность и общественная значимость

Духовая музыка в России — уникальное явление с богатой 300-летней историей. Во второй половине XIX века возникновение двух первых российских консерваторий (в Петербурге и в Москве) стало истоком развития и профессиональной исполнительской школы на духовых и ударных инструментах. Начиная с 1930-х годов активно развивались духовые оркестры и ансамбли, а образовательная система в СССР пополнилась разветвленной сетью государственных музыкальных школ, которые открывались даже в самых маленьких городах. И вплоть до 1980-х гг. духовая музыка оставалась на авансцене отечественной культуры. Но в период с середины 90-х годов ХХ века до 2015 года в России значительно снизился интерес к исполнительству на духовых и ударных инструментах. Это привело к отсутствию поддержки духовой культуры в средствах массовой информации, к ослаблению кадрового потенциала. В настоящий момент оркестровые и ансамблевые коллективы испытывают острую потребность в высокопрофессиональных исполнителях и дирижерах, а коллективы ДШИ и училищ искусств – в высокопрофессиональных преподавателях всех оркестровых духовых инструментов. Статистика контингента учащихся детских школ искусств страны показывает значительный перевес доли учащихся на флейте (45,2 %) и саксофоне (22,8 %), и при этом низкое число учащихся на фаготе (0,3 %), валторне (1,7 %) и гобое (1,8 %). Это обусловлено отсутствием в большинстве ДШИ страны преподавателей указанных специальностей, что прямым образом отражается на снижении количества абитуриентов творческих вузов и училищ искусств по духовым и ударным специальностям и, как следствие, приводит к снижению количества высокопрофессиональных исполнителей – духовиков в профессиональных творческих коллективах страны, включая духовые и симфонические оркестры. Проблемы современного состояния системы художественного и музыкального профессионального образования нашли свое отражение в Решении коллегии Министерства культуры Российской Федерации от 8 июля 2017 года, в котором говорится: «Недооценка со стороны учредителей роли ДШИ в системе художественного образования, многолетнее недофинансирование их деятельности, которое привело к отсутствию у ДШИ возможности укреплять материально-техническую базу, приобретать музыкальные инструменты, пополнять библиотечные фонды, повышать квалификацию педагогических работников, негативно сказываются не только на всей системе художественного образования, но и духовно-нравственном состоянии российского общества». В настоящее время ситуация немного улучшилась, благодаря в том числе, деятельности и позиции Ассоциации. Меры, предпринимаемые на государственном уровне, и проводимые Ассоциацией масштабные мероприятия, безусловно, способствуют привлечению большего количества детей и молодежи к исполнительству на духовых инструментах, увеличению контингента учащихся на духовых и ударных инструментах в ДШИ, училищах и ВУЗах искусств, что помогает решать как важные просветительские, воспитательные и образовательные задачи, так и проблему обеспеченности профессиональных оркестров и творческих коллективов страны исполнителями-духовиками. При поддержке государства сегодня стали проводиться региональные, всероссийские и международные фестивали духовой музыки, которые собирают большое количество участников и зрителей, транслируются на ТВ-каналах и в сети Интернет. Вместе с этим, проблема привлечения молодых преподавателей в ДШИ стоит остро. Тенденция на привлечение внимания к существующей проблеме превалирует в новостной повестке длительный период. С 2009 года в федеральных и региональных СМИ появлялись публикации с заголовками: «Духовые оркестры "вымирают"» («Российская газета» от 18.05.2009); «В оркестрах постоянно не хватает духовиков» («Аргументы и факты» №32 от 07.08.2013); «Духовые оркестры в регионах России оказались под угрозой. В музыкальных училищах не хватает музыкантов-духовиков...» (Dish-Alt.ru 17.08.2017); «На Кавказе почти некому играть на духовых инструментах...» («Это Кавказ» от 22.07.2016); «Оркестрам нужны кадры» (Общественно-политическая газета «Областная» от 21.11.2019); «Нельзя допустить, чтобы эти инструменты исчезли. Владимир Путин поддержал идею создания в регионах детских духовых школ.» (Учительская газета от 27.03.2021) и другие.На основании опросов и коммуникации с представителями духового педагогического сообщества регионов страны Ассоциацией выявлен огромный запрос на подготовку квалифицированных кадров. Помимо этого в ру. диапазоне интернет запросов, практически нет поисковых запросов на получение профессионального музыкального образования в сфере духового исполнительства и игре на духовых инструментах. Сегодня представители духового сообщества стараются чтобы актуальность вопроса не покидала новостной повестки. Трубач из Караганды играет живые концерты во дворах города. «Для продвижения духовой музыки, так как нехватка музыкантов-духовиков...»,—поделился музыкант в своём интервью новостному каналу «Хабар24». К такому формату популяризации присоединились духовики из Читы и Петропавловска.

География проекта

Все субъекты Российской Федерации

Целевые группы

1. Преподаватели по классу духовых и ударных инструментов, руководители детских духовых ансамблей/оркестров, руководители эстрадно-джазовых ансамблей/оркестров в ДШИ и СПО РФ
2. Учащиеся ДШИ и СПО РФ
3. Профессиональное музыкальное сообщество