http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержки

Культурно-образовательный проект - Ремесло - Детям

  • Конкурс Первый конкурс 2021
  • Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
  • Тематическое направление Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.
  • Номер заявки ПФКИ-21-1-015928
  • Дата подачи 06.08.2021
  • Запрашиваемая сумма 695 173,00
  • Cофинансирование 345 000,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 040 173,00
  • Сроки реализации 01.04.2022 - 01.10.2022
  • Заявитель АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛОВ "РЕМЕСЛО"
  • ИНН 1513082064
  • ОГРН/ОГРНИП 1201500004815

Обоснование

Духовно-нравственные ценности каждого народа составляют основу их культурного кода. Один из инструментов, который используют для сохранения этих ценностей и традиций, являются ремесла. Культурно-образовательный проект – «Ремесло - Детям», это создание художественно-творческой лаборатории мастерской, с рядом образовательных мероприятий в сфере народно-художественных промыслов, направленных на популяризацию традиций и культуры Осетии среди детей из социально-необеспеченных семей, студентов из ГБСУВУ "Специальное профессиональное училище открытого типа", для детей и подростков с девиантным поведением. а также людей с ОВЗ, у которых будет желание принять участие в проекте и обучится новым навыкам.
Несколько последних десятилетий духовность нашей культуры терпит кризис. Это негативно сказывается на подрастающем поколении. Со временем теряются все больше идеалов на которые опиралось старшее поколение. При отсутствии таких точек соприкосновения невозможно будет достойно двигаться вперед. Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения также имеют ценность и для страны в целом, так как только тот, кто осознал духовный смысл общества в котором он проживает, сможет принести пользу этому социуму. Поэтому мы вкладываем в это проект цель, которая приведет к подъему духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения. Для этого мы обязаны создать условия на всех этапах воспитания наших детей(в семье, в школе, в обществе в целом)
Есть ряд проблем с которыми мы сталкиваемся на пути к цели:
- слабая организация культурных мероприятий для детей
- недостаточное внимание властей к негативным пристрастиям подрастающего поколения
- социальные сети, развращающие молодежь, склоняющие к беззаботности и "легкой красивой" жизни
- низкая культура речи

Цель

  1. Популяризация народно-художественных промыслов РСО-Алания, путем создания и функционирования образовательной мастерской лаборатории творческих индустрий на базе ГБУ «Владикавказский ордена «Дружбы народов» политехнический техникум» для обучения детей и студентов с ОВЗ и молодежи из социально-необеспеченных семей традиционным ремеслам, посредством вовлечения 10 мастеров различных национальных ремесел и проведения 48 образовательных мероприятий в 16 населенных пунктах, в которых примет участие более 1000 чел., в РСО-Алания в период с 1 апреля 2022 г. по 1 октября 2022 г

Задачи

  1. 1. Согласование с АМС г. Владикавказ, главами администраций районов, и социальными учреждениями о реализации проекта и проведении обучающих мероприятий.
  2. 2. Создание материально-технической базы, привлечение мастеров разных профилей НХП для организации мастер-классов
  3. 3. Работа мастерской, в том числе проведение обучающих мероприятий
  4. 4. Проведение анализа и подготовка отчёта по проекту разработка практических рекомендаций для создания центров ремесел в районах республики.

Актуальность и общественная значимость

Сегодня в современном обществе подростки оказываются самыми незащищенными, не прошедшие полноценной социализации и инкультурации, тем более, когда это дети - сироты, дети с инвалидностью слуха и зрения, социальные сироты и т.д. Именно они испытывают кризис в формировании целостных ориентаций. Исходя из своего опыта работы с такими группами детей, нами выявлены некоторые особенности: эти дети относятся к занятиям по изготовлению каких-либо изделий, очень внимательно и серьезно, проявляют повышенный интерес к процессу, наблюдают друг за другом, проявляют взаимопомощь, помогают и подсказывают, если видят, что кто то отстал или не понял задачи. Эти дети очень отзывчивы и благодарны, когда видят, что к их проблемам и интересам относятся с пониманием и готовностью помочь освоить новые навыки и компетенции. Актуальность наших занятий и мастер-классов в лаборатории-мастерской основывается на расширении возможностей детей с ОВЗ в процессах социализации и профессионального становления, на ознакомлении детей с различными профессиональными ремеслами и видами материалов, способами соединения, изготовления поделок по своему творческому замыслу, что придает им разнообразие, делают непохожими одна на другую. Видя это стремление и огромное желание этих детей в изучении азов народных промыслов, родители постоянно обращаются к нам с просьбами расширить географию и еще более разнообразить наш проект. По нашему мнению, это возможно, так как все заинтересованные в решении этой проблемы участники готовы включится в проведение мероприятий проекта. В частности, руководство ГБСУВУ «Специальное профессиональное училище открытого типа» для детей и подростков с девиантным поведением с большой радостью дало согласие продолжить наши занятия и мастер классы. Директор школы для слабослышащих детей готова предоставить помещения для занятий ремеслами, а родители с нетерпением ждут начала нашего проекта. В тех мероприятиях и занятиях, которые мы планируем во Владикавказе, также нуждаются и дети в других районах РСО-Алания, поэтому нами разработан план выездных занятий в 7 районах республики с. целью создания в дальнейшем подобных мастерских в районах. Опыт реализации культурно-образовательного проекта позволит транслировать его с учетом местных особенностей в районах и сельских поселениях республики.
Вместе с тем обоснованием проекта служат документы:
Международные акты:
- Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948);
- Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (принята Генеральной конференцией ООН по вопросам образования, науки и культуры 14.12.1960);
- Декларация о правах инвалидов (принята Генеральной Ассамблеей ООН 09.12.1975);
- Всемирная программа действий в отношении инвалидов (принята резолюцией 37/52 Генеральной Ассамблеи ООН 03.12.1982);
- Саламанкская декларация и Рамки действий по образованию лиц с особыми потребностями (приняты Всемирной конференцией по образованию лиц с особыми потребностями 07-10.06.1994);
- Конвенция ООН о правах инвалидов (принята Генеральной Ассамблеей ООН 13.12.2006);
Законодательные и нормативные акты:
- Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 01.07.2020 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. - 01.07.2020. - № 31. - Ст. 4398;
- Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 29.07.2018) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2019) // Собрание законодательства РФ. - 27.11.1995. - № 48. - Ст. 4563;
- Указ Президента Российской Федерации от 24.12.2014 № 808 «Об утверждении Основ государственной культурной политики» // Собрание законодательства РФ. - 2014. - № 52. - Ст. 7753;
- Постановление Правительства РФ от 18.07.1996 (ред. от 04.09.2012) № 861 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях» // Собрание законодательства РФ. – 27.11.1995. - № 48. – Ст. 4563;
- Постановление Правительства РФ от 12.03.1997 № 288 (ред. от 10.03.2009) «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» // Собрание законодательства РФ. - 17.03.1997. - № 11. - Ст. 1326;
- Постановление Правительства РФ от 18.08.2008 № 617 (ред. от 14.05.2015) «О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации об образовательных учреждениях, в которых обучаются (воспитываются) дети с ограниченными возможностями здоровья» // Собрание законодательства РФ. - 25.08.2008. - № 34. - Ст. 3926.

География проекта

РСО-Алания, г Владикавказ, Правобережный район, Ирафский район, Дигорский район, Кировский район, Моздокский район, Алагирский район, Пригородный район. В список учереждений, готовых предоставить свои площадки, входят: Профессиональное училище №3 г. Владикавказ МКОУ СОШ №1 с. Чикола МКОУ СОШ №2 с. Чикола МКОУ СОШ №1 с. Лескен МКОУ СОШ №1 г. Дигора МКОУ СОШ №3 г. Дигора ГБПОУ Эльхотовский многопрофильный колледж ГБПОУ Моздокский аграрно-промышленный техникум ГБПОУ Механико-технологический техникум МБОУ СОШ №2 им. А.С. Пушкина г. Моздок ГАПОУ Скатк СП Северо-Кавказский лесной техникум НЧОУ Алагирский учебный центр СП МКОУ СОШ №2

Целевые группы

  1. Дети из социально-необеспеченных семей
  2. Люди и студенты с ОВЗ
  3. Подопечные ГБСУВУ "Специальное профессиональное училище открытого типа", для детей и подростков с девиантным поведением