Проекты

Обоснование

Французский мыслитель Вольтер еще в начале 18 века сказал: «Тот, кто не знает прошлого, не знает ни настоящего, ни будущего, ни самого себя».
Современным школьникам предстоит вершить будущую истории России. И очень важно уже сейчас донести до их умов традиционные духовно-нравственные ценности, на которых держатся русская культура и история, закрепить осознание значимости исторического великого прошлого для безоблачного настоящего и будущего.
Способов преподнести информацию для представителей молодого поколения придумано множество – от новинок отечественного кинопроката до достижений технологического прогресса. Мы предлагаем вдохнуть новую жизнь в проверенные временем методы, взглянуть на их реализацию свежим взглядом и добавить то, чем можно действительно «зацепить» современную молодежь и подростков.
Среди школьников от 7 до 15 лет бытует мнение, что музей – это неинтересно, банально и скучно.
Интерактивный историко-просветительский проект «Дневник военкора» для школьников города Нижний Тагил готов опровергнуть это мнение.
Сквозь призму воспоминаний военного корреспондента времен Великой Отечественной войны пройдем путь по основным вехам великих боевых сражений и тыловых подвигов.
В грозные 1941-1945 годы почти 3000 металлургов ушли туда, где гремела война, бушевала смерть… Погибли, пропали без вести или умерли от ран и болезней 694 тагильских металлурга. Во время ВОВ Ново-Тагильский металлургический завод, вдали от ожесточенных боев, стал кузницей броневой стали и металла для фронта, трудились все – от мала до велика, каждый как мог приближал долгожданную победу. О каждом из них, героев-металлургов, есть своя собственная история. История великой Победы великих людей.
Проект «Дневник военкора» даст возможность школьникам, в прямом смысле, прикоснуться к этой истории. Вместе с военкором они заводят старинный патефон, из которого доносятся знакомые песни военных лет, проникаются тяжестью голодных военных лет, получая от военкора норму блокадного ленинградского хлеба, ощущают нелегкую судьбу русского солдата, держа в руках модель автомата или пытаясь разместиться в тесной землянке. Каждая локация экспозиции «Дневник военкора» интерактивна, взаимодействует с посетителями музея тактильно, аудиально и визуально, что дает возможность испытать полный спектр чувств и эмоций.
В завершении экскурсии посетителям предлагается пройти мини-квест в мобильном приложении для телефона и получить призы за наибольшее количество правильных ответов.
Благодаря визуальным, аудиальным и сенсорным элементам, проект позволит молодым людям лучше понимать историю своей страны, ценить подвиг предков, привьет чувство гордости и уважения к победам героев времен ВОВ, а также выведет музейную работу на новый прогрессивный уровень.
Грант Президентского Фонда культурных инициатив позволит технически усовершенствовать работу музейного комплекса в рамках интерактивного проекта и привлечь внимание общественности к исторической памяти нескольких поколений.

Цель

1. Привлечь внимание школьников города Нижний Тагил к исторической памяти поколений

Задачи

1. Создание и внедрение интерактивных методов в работу музея
2. Оснащение материально-технической базы Музея боевой славы металлургов в рамках реализации проекта
3. Разработка и практическое применение мобильного приложения для прохождения квеста "Дневник военкора"
4. Освещение интерактивного проекта в СМИ и интернет-пространстве
5. Расширение круга сотрудников, партнеров и единомышленников проекта
6. Привлечение к участию в проекте лидеров общественного мнения, блогеров, кумиров современной молодежи

Актуальность и общественная значимость

Для многих музеи – это пережиток прошлого, не более чем место хранения исторических ценностей. Мы привыкли, что музейные экспонаты неприкосновенны, а вести себя в музее нужно тихо и невызывающе. А как быть простым мальчишкам и девчонкам, энергии которых можно только позавидовать? Нужно использовать ее во благо.
На официальном сайте ВЦИОМ находим информацию от 2021 года - лишь 6% россиян посетили хотя бы один музей за год.
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/den-mu
По данным ВЦИОМ за 2020 год 43% молодых россиян в возрасте 18-24 лет не знают точной даты начала Великой Отечественной войны, а среди младших школьников этот показатель достигает 11%.
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/den-pamyati-i-skorbi
По результатам опроса среди воспитанников творческих коллективов Центра культуры и искусства НТМК в возрасте от 7 до 15 лет 54% опрашиваемых считают, что музей «...- это неинтересно» (Приложение № 1).
Знакомиться с Отечественной историей можно не только по учебникам или монотонным рассказам экскурсовода. Историю можно попробовать на вкус, увидеть собственными глазами, почувствовать запах, дотронуться рукой или даже примерить на себя!
Представьте себе, как смолкает ребячий гул, когда при входе в Музей боевой славы, над вашей головой появляется звездное небо, слышен треск костра, а воздух пропитан ароматом печеной картошки… Экскурсовод в образе военного корреспондента начинает повествование от первого лица. Купол музея озаряется боевым заревом, запах картошки сменяется запахом выжженной травы, а в уши врезается гул боевых самолетов. Так начиналась война… Военкор дает краткую историческую справку о количестве металлургов, отправившихся на фронт в первые дни войны, называет имена этих героев, повествует их жизненные истории.
Вехи Великой Отечественной войны сменяют друг друга, когда вместе с военкором ребята переходят по локациям музейного комплекса. Меняются картины, запахи, ощущения, звуки, локации, исторические события. Постоянно звучат имена героев-металлургов, на каких фронтах бы они не воевали, в каких сражениях не участвовали.
Историко-просветительский проект «Дневник военкора» дает возможность школьникам, в прямом смысле, прикоснуться к истории. Вместе с военкором они заводят старинный патефон, из которого доносятся знакомые песни военных лет, проникаются тяжестью голодных военных лет, получая от военкора норму блокадного ленинградского хлеба, ощущают нелегкую судьбу русского солдата, держа в руках модель автомата или пытаясь разместиться в тесной землянке. Каждая локация экспозиции «Дневник военкора» интерактивна, взаимодействует с посетителями музея тактильно, аудиально и визуально, что дает возможность испытать полный спектр чувств и эмоций.
В завершении экскурсии посетителям предлагается пройти мини-квест в мобильном приложении для телефона и получить призы за наибольшее количество правильных ответов.
Грант Президентского Фонда культурных инициатив позволит технически усовершенствовать работу музейного комплекса в рамках интерактивного проекта и привлечь внимание общественности к исторической памяти нескольких поколений.
Реализация проекта «Дневник военкора» позволит заполнить пробел в патриотическом воспитании современных школьников и отдать дань уважения героям-металлургам ЕВРАЗ НТМК.

География проекта

Россия, Свердловская область, город Нижний Тагил

Целевые группы

1. Учащиеся младшего и среднего школьного звена (7-15 лет) города Нижний Тагил Свердловской области