Проекты

Обоснование

Проект направлен на освещение истории первого в Олонецком крае специального учебного заведения, которое готовило к профессиональной жизни педагогов. Удивительно, но на протяжении 120 лет учреждение не прерывало свою деятельность даже в самые тяжелые моменты в истории XX века, обеспечивало подготовку кадров для учебных заведений. За спиной колледжа (а значит - и знаком будущих побед!) - 120 лет развития не просто учреждения профессионального образования, а огромного учительского сообщества, увязавшего в межпоколенных связях традиции учительства царской России с его зреющими вопросами "Кого учить? Чему учить? Как учить?" и России XXI века. Вопросы в современном колледже - те же, но ответы другие. Сегодня учителю предстоит осваивать самые фантастичные средства обучения, о которых и мечтать не могли наши коллеги начала XX столетия.
Музей истории колледжа - это площадка, где проводятся различные мероприятия (уроки, внеурочные занятия) на темы, связанные с историей и традициями образовательного учреждения, а также нашего края в целом. Очень значимым в проведении любого музейного занятия является то, что музейный фонд создан на основе самостоятельной поисковой деятельности учащихся и педагогов. Таким образом, музей Колледжа выполняет и будет выполнять важные функции по воспитанию личности студентов. Музейная работа явится средством развития общественной активности обучающихся и будет призвана стимулировать интерес к истории, к выбранной профессии.
Музей создаст дополнительные возможности для организации свободного времени детей и учащейся молодежи, расширения круга их общения, содействуя формированию профессиональной культуры, социально и профессионально значимых ценностных ориентаций, гражданских качеств личности.
Экскурсии по обновленному музею позволят студентам, преподавателям и гостям колледжа познакомиться с историей, помогут проникнуть в суть профессии педагога, понять её значимость для современности. Благодаря музейным занятиям мы узнаем историю становления системы профессионального образования в Карелии в целом, в частности - увидим перерождение колледжа из Мужской учительской семинарии в педагогический техникум, педагогическое училище, в педагогический колледж - alma mater для многих учителей нашей республики.
В рамках проекта предусмотрено оформление "Стены памяти". На данной выставке планируется проведение лекций и экскурсий, посвященных судьбам выпускников Петрозаводского педагогического училища в годы Великой Отечественной войны. Десятки выпускников училища встали в ряды Защитников Отечества и принимали активное участие в боях с фашистскими захватчиками на разных фронтах. Вечно в нашей памяти живут имена выпускников училища, погибших на войне: М.П. Аксентьев, М.М. Автушенко, Ф.Ф. Граф, И.А. Вятгинен, А.И. Титов и др. За доблесть и мужество, проявленные в борьбе с врагом, многие были удостоены высоких наград, а двое - В.С. Басков и Т.Н. Артемьев - получили знание Героев Советского Союза.

Цель

1. Создание условий, способствующих повышению интереса студентов и школьников к профессии (возможной профессии), к истории родного края посредством преобразования традиционного музейного пространства в современную образовательную среду.
2. Реализация программы дополнительного образования для воспитанников Частного образовательного учреждения дополнительного образования "Дошкольная Академия"

Задачи

1. Создать в музее интерактивную образовательную среду.
2. Системно использовать музейно-образовательную среду в образовательном и воспитательном процессе с целью помочь обучающимся колледжа осознать значимость профессии.
3. Организовать на базе музея лабораторию для организации прохождения практики студентами в рамках учебной программы "Организация музейного дела в образовательном учреждении"
4. Проводить профориетационные мероприятия для учащихся школ г. Петрозаводска
5. Расширить музейное пространство и оформить выставку "Стена памяти" о сложной судьбе колледжа в годы Великой Отечественной войны, о преподавателях и обучающихся, вставших на защиту Родины.
6. Проводить музейные занятия по программе дополнительного образования "Здравствуй, Музей!" для воспитанников Частного образовательного учреждения дополнительного образования "Дошкольная Академия"

Актуальность и общественная значимость

В колледж поступают выпускники общеобразовательных школ, которые имеют туманное представление, как о системе профессионального образования в целом, так и об истории и традициях будущей профессии. Многие современные студенты не видят себя в будущей профессии. На желаемой специальности учится сегодня малое количество студентов, остальные учатся там, "куда пройдут". Часто даже после окончания обучения студенты не всегда понимают, интересно ли им выбранное направление. Подобная неопределенность не развивает стремление к учебе и ведет к потере времени, не вызывает желания найти работу по специальности. Музейная педагогика помогает студенту почувствовать гордость за будущую профессию, прикоснуться к ее истории, увидеть себя как будущего профессионала.
Конечно, в начале учебного года перед студентами встает задача адаптации к новым условиям. Перефразируем слова Д.С. Лихачева: «Слушая серьезную музыку, хорошо знать историю музыки. Слушая джаз, хорошо знать историю джаза...» и добавим - обучаясь в колледже, хорошо знать историю профессии, историю учебного заведения и профессионального образования. Более того, процесс взаимного приспособления учащейся молодежи и колледжа будет тем успешнее, чем в большей степени история, традиции и ценности учебного заведения, системы профобразования будут восприняты обучающимися. Обзорные экскурсии для первокурсников – начальный этап знакомства с историей профессий, историей профессионального образования и колледжа. Большое значение играет обращение к личности людей, оставивших заметный след в истории развития образования. Обучающиеся проецируют эти примеры на свою личность, определяют цели и смысл своей жизни.
Музей истории колледжа может стать базовой площадкой для проведения учебной практики. Обучающиеся специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах в рамках практики по дисциплине "Организация музейной работы в образовательном учреждении" смогут под руководством педагога и музейных специалистов организовать свою деятельность в Музее, не выходя из стен колледжа. За время практики им удастся проникнуть в самые разнообразные процессы будней музейной жизни: сканирование документов, фотографирование, работа в архиве, составление музейных актов передачи предметов и т.д. Таким образом, студенты не только приобретут знания о деятельности музейных работников, но еще глубже смогут погрузиться в историю будущей профессии.
Музей - одно из действенных средств расширения общеобразовательного кругозора и специальных знаний учащихся школ, формирования у ребят научных интересов и профессиональных склонностей. В стенах школы без помощи сторонних организаций профессиональная ориентация становится одной из главных проблем в работе с выпускниками. Для школьников важно иметь представление о направлениях и методах работы в той или иной сфере деятельности. Эту задачу может решить музей какой-либо организации. В музее колледжа проводятся и могут проводиться профориентационные встречи со школьниками. В основной экспозиции музея демонстрируются материалы об истории педагогического колледжа. Школьная парта первой половины XX века, фрагмент класса послевоенной школы, перьевые ручки и чернильница, барабаны и горны, коллекция значков советского школьника - все вызовет интерес у современных школьников. Рассказывая историю изменения школы, учителя, ученика, мы спровоцируем акт общения школьника с прошлым и настоящим, поставим посетителя в ситуацию диалога с музейными предметами, вызывая интерес к профессии педагога.
Интерес к проекту проявляют учреждения дополнительного образования. Музей - это развивающая среда, средство познания достижений человека в области искусства, науки, истории. Основное назначение музейных занятий - вовлекать детей в активный исследовательский поиск, формировать познавательные потребности и учебную мотивацию. Участвуя в экскурсиях, музейных праздниках, рассматривая экспозиции, дети усваивают опыт социальных взаимоотношений, учатся считаться с интересами других людей, приобретают умение выражать личное отношение к событиям и фактам, учатся эмоционально оценивать собственную деятельность и деятельность окружающих, развивают речь, как связующую нить в общении со сверстниками, взрослыми, с предметным миром.
Обновление музея, несомненно, - социально-значимый проект для г. Петрозаводска и населенных пунктов республики. На сегодняшний день посетителями музея являются не только обучающиеся и педагоги колледжа, но и представители организаций-партнеров, учащиеся школ г. Петрозаводска, воспитанники МДОУ и учреждений дополнительного образования г. Петрозаводска, участники игрового чемпионата "Кем быть" и Чемпионата по профессиональному мастерству "профессионалы" и др.

География проекта

Республика Карелия, г. Петрозаводск

Целевые группы

1. Студенты 1 - 4 курсов ГАПОУ РК "Петрозаводский педагогический колледж"
2. Учащиеся школ г. Петрозаводска
3. Воспитанники Частного образовательного учреждения дополнительного образования "Дошкольная Академия"