Проекты

Обоснование

Поэма «Нарспи» Константина Иванова - литературная жемчужина чувашского народа. В поэме много описаний природы, национального костюм, чувашских традиций и обычаев. Описан быт и другие национальные особенности чувашей. Мобильная лингво-игра «Нарспи» позволит пользователям бесплатно начать изучение чувашского языка, познакомиться с поэмой «Нарспи» Константина Иванова, произведения, с которого, можно сказать, началась чувашская художественная литература, и погрузиться в атмосферу национальной культуры и чувашских народных традиций.
Специально для лингво-игры будут созданы оригинальные игровые персонажи, которые будут одеты в национальный чувашский костюм. Согласно сюжету игры, пользователю предстоит преодолевать препятствия и получать новые знания в изучении чувашского языка. Кроме изучения слов, в виртуальном мире игроки увидят чувашские традиционные обряды и верования. А чтобы погружение было максимальным, для фона будет подобрана национальная музыка. Персонажей озвучат артисты Чувашского академического драматического театра им. К.В. Иванова. Мобильная лингво-игра «Нарспи» – это отличный инструмент для знакомства с чувашским языком и культурой. Также в лингво-игре будут предусмотрены две языковые версии - на чувашском и на русском языках, чтобы не ограничивать ни тех, кто хочет изучить язык, ни тех, кто уже владеет чувашским языком.
Командой проекта будет разработано методическое пособие по работе с лингво-игрой на уроках чувашского языка и литературы и факультативных занятиях. Реализация проекта позволит учителям чувашского языка и литературы получить бесплатную мобильную лингво-игру "Нарспи" и готовую методическую разработку, которая поможет учителям повысить интерес школьников и студентов к изучению чувашского языка и чувашской литературы через геймофикацию уроков и доп.занятий по чувашскому языку и литературе.
Релиз лингво-игры будет приурочен к премьере спектакля "Нарспи" по одноименной поэме Константина Иванова в 2025 году. Спектакль "Нарспи", поставленный на сцене Чувашского академического драматического театра на чувашском языке обеспечит доступ различных групп граждан, особенно детей и молодёжи, к национальным культурным ценностям, в том числе лучшим образцам классической литературы. Участие в реализации проекта старейшего национального и главного театра республики - Чувашского академического драматического театра им. К.В. Иванова, где все постановки осуществляются на чувашском языке с синхронным переводом на русский язык - позволит привлечь дополнительное внимание к чувашской классической художественной литературе, чувашским авторам и драматургам, чувашскому языку, национальной культуре, обычаям и, конечно, чувашскому языку как этнических чувашей, жителей Чувашской Республики, так и жителей других регионов России.

Цель

1. Сохранение чувашской культуры, языка и традиций среди детей и молодежи через популяризацию национального достояния чувашского народа - бессмертной поэмы "Нарспи" Константина Иванова.

Задачи

1. Разработка и запуск мобильного приложения Лингво-игра "Нарспи"
2. Презентация мобильной лингво-игры "Нарспи" в образовательных учреждениях Чувашской Республики
3. Реализация постановки спектакля "Нарспи" на сцене Чувашского государственного академического драматического театра им. К.В. Иванова

Актуальность и общественная значимость

Президент РФ Владимир Путин подчеркивает важность поддержки языкового многообразия народов России. (https://tass.ru/obschestvo/17340717). В 2020 году в Чувашской Республике была принята государственная программа по сохранению, изучению и развитию чувашского языка. Как отмечает Глава Чувашии, Олег Николаев, для повышения уровня применяемости языка необходимо скорректировать методику обучения, сместив акценты в пользу формирования навыка общения. «Мы будем делать все, для того, чтобы наша среда обитания, наше окружение было максимально оформлено чувашскими орнаментами, в чувашском стиле и способствовало тому, чтобы мы повседневно использовали чувашский язык», - говорит он. (https://clck.ru/38bwJT, https://clck.ru/38bwMZ) Также 25 апреля был объявлен Днем чувашского языка.
В Послании к Госсовету Чувашии Олег Николаев также призвал к развитию отрасли культуры на селе. Реализация проекта по созданию лингво-игры и постановки спектакля "Нарспи" по одноименной поэме классика чувашской литературы Константина Иванова позволит выезжать с презентацией созданной игры в разные уголки республики и привлекать сельское население к знакомству с современными подходами к изучению чувашской литературы и культуры, популяризировать национальную культуру и язык не только среди целевой аудитории проекта, но и самых разных групп населения.
В Чувашской Республике чувашский является официальным языком наравне с русским. По данным Чувашстата всего 50% населения Чувашии владеют чувашским языком. Дети с младенчества говорят только на русском, национальный язык распространен среди старшего поколения чувашей. Согласно данным Чувашстата за 2023 год в Чувашской Республике образование на русском языке получают 95% учащихся, на чувашском – 4%. В качестве самостоятельного предмета чувашский язык изучают 60 тыс. детей, или 40% школьников. В республике русскому языку и литературе обучает 1071 учитель, языку народов России и литературе – 500 педагогов. (https://21.rosstat.gov.ru/folder/150392/document/203332) Однако стоит отметить, что изучение чувашского языка у школьников вызывает определенные сложности, и, к сожалению, не пользуется популярностью. Кроме того, изучение чувашского языка как предмета в школе не приводит к появлению новых носителей чувашского языка. Также сегодня в школьной программе республики чувашскому языку и литературе отведен всего один час в неделю, и он не является профильной дисциплиной. (https://phsreda.com/e-articles/10459/Action-10459_642c10c76a16b.pdf) Этого, конечно, недостаточно для того, чтобы и выучить язык, и познакомиться с литературой целого народа. Поэтому необходимы дополнительные способы и методы, которые помогут привлечь внимание подрастающего поколения к родному языку и культуре.
Для современного поколения учеников классические образовательные методики уже не приносят должного результата, детям крайне важна интерактивность процесса обучения. Учебники и дидактические пособия воспринимаются учащимися как дополнительные справочные материалы. Именно поэтому для освоения слушателями основ чувашского языка необходимо привлекать и внедрять новые технологии в обучение.
Исследования показывают, что использование инструментов геймификации в современной образовательной практике сегодня востребованы и популярны. Обнаружена более высокая эффективность с точки зрения удержания внимания по сравнению с традиционными методами обучения. Образовательные игры, как правило, более эффективны, если они рассматриваются как дополнение к другим методам обучения. (https://clck.ru/38uXrY)
Также согласно исследованиям (https://clck.ru/38uYT8) 55% представителей молодого поколения используют свои смартфоны более 5 часов в день. Используя игровой подход к обучению, можно справиться с вредными привычками, вызывающими привыкание, и научить студентов и обучающихся получать удовольствие от обучения. Геймификация - отличный способ помочь обучающимся в процессе получения знаний и мотивировать их к активному познанию нового. Педагоги могут включать геймификацию в различные виды образовательной деятельности и использовать ее для получения обучающимися лучших результатов.
В результате реализации проекта сельские и городские учителя чувашского языка и литературы получат готовую бесплатную мобильную лингво-игру "Нарспи" и бесплатное методическое пособие, подготовленное командой проекта, которое поможет в привлечении к чтению чувашской литературы, изучения чувашского языка детей и молодежи, студентов. Спектакль "Нарспи" также привлечет внимание к чувашской литературе и драматургии, к чувашскому языку разных слоев населения как Чувашской Республики, так и других регионов России.

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. школьники старше 12 лет
2. учителя чувашского языка и литературы
3. студенты гуманитарных направлений