Проекты

Обоснование

Родная культура – неотъемлемая часть души ребенка, начало, порождающее личность. Устное творчество – поговорки, потешки, загадки, сказки, заклички – богатейший материал познавательного и нравственного развития детей. Через особую организацию, интонационную окраску, использование специфических языковых средств выразительности (сравнений, эпитетов) они передают отношение народа к тому или иному явлению. Используя их в своей речи, дети учатся ясно, лаконично, выразительно выражать свои мысли и чувства, интонационно окрашивая свою речь, развивается умение творчески использовать слово, умение образно описать предмет, дать им яркую характеристику. Грамотная, чистая речь залог успешного обучения будущего школьника, залог уверенности и собственной значимости ребенка. Творческой составляющей проекта станет драматизация устного народного творчества через различные виды театрализованной деятельности. Не каждый ребенок в силу своего воспитания, определенных черт характера может демонстрировать и проговаривать определенный текст. В этом ему поможет «маска героя». Ведь это уже не Маша и Петя произносит «неправильные» звуки и «неправильные» слова, а персонажи из устного народного творчества.

Цель

1. Использование устного народного творчества, как эффективного средства коррекции нарушений речи у дошкольников

Задачи

1. Систематизировать имеющийся дидактический материал
2. Закупить необходимое недостающее оборудование
3. Записать аудиокнигу с устным народным творчеством
4. Подготовить финансово аналитический отчет

Актуальность и общественная значимость

Анализ практической ситуации за последние несколько лет по району свидетельствует о ежегодном увеличении количества детей дошкольного возраста, нуждающихся в логопедической помощи – 62% от общего количества воспитанников. Такие дети составляют основную группу риска по неуспеваемости, несмотря на то, что они имеют сохранный интеллект. И в этом, к сожалению, определенную негативную роль играют гаджеты. Однако выразить свои знания через речь им бывает очень сложно. А если при этом ребенок еще и не выговаривает звуки, проблема принимает особую актуальность. При нарушениях произношения негативное влияние на развитие личности связано с осознанием ребенком своего дефекта, которое проявляется в общении со взрослыми, получении информации, приобщение к определенным видам деятельности и даже при овладении нормами поведения. Нередко критичное отношение к состоянию собственной речи приводит к тому, что дети начинают стесняться говорить, избегают ситуаций речевого общения, становятся замкнутыми, неуверенными в своих силах и возможностях. В результате могут формироваться негативные личностные черты, замкнутость, неконтактность. Мы нашли решение данной проблемы через устное народное творчество, фольклор. Фольклор - это народный язык, который эффективен для коррекционной работы по преодолению нарушений речи и звукопроизношения у дошкольников. С помощью песенной лирики (колядки, веснянки, заклички, игровые песни) успешно развивается фонематический слух, воспитывается активность, сноровка, сообразительность, инициатива малыша, устанавливается эмоциональный контакт между взрослым и ребёнком, расширяются детские представления об окружающем мире, обогащается лексический запас новыми словами, оборотами, выражениями, усиливается самоконтроль за правильным звукопроизношением. И как следствие, такие дети становятся уверенными в своих силах, креативными. Это даст ребенку гораздо больше шансов стать успешным в современном мире. Мы считаем, что человек с креативным мышлением избавлен от стереотипов, быстро реагирует на любую проблемную ситуацию, тут же находя правильный и обычно нестандартный выход. И что немаловажно, помнит и знает историю родного края. В школе у ребенка не возникнут проблемы при общении со сверстниками, при освоении материала и донесении его до педагога. Кроме того, волонтерское движение с привлечением школьников поможет ребенку найти себе старших соратников и, тем самым, адаптация пройдет безболезненно. Привлекая "серебряных" волонтеров, даем возможность им почувствовать собственную значимость, осуществляя связь поколений.

География проекта

Микрорайона рядом с МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Аленушка» города Буинска Буинского муниципального района Республики Татарстан»

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста от 3 до 7 лет - 34 малышей, посещающих и не посещающих дошкольное учреждение, в том числе с ОВЗ и их родители (законные представители)