Проекты

Обоснование

Проект «КЛЮЧИКИ» направлен на раскрытие творческого потенциала детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья для повышения уровня их социальной адаптации, качества жизни и самореализации, а также умению взаимодействию с внешним миром через искусство.
Социализация «особенных» детей через искусство — знаковое для нашего времени. Такие дети видят мир не так как обычные люди, и передают этот взгляд через свое творчество, создавая душевные, удивительные и чувственные работы. Социализация детей инвалидов и детей с ОВЗ на сегодняшний день остается на низком уровне. Дети не имеющие ограничений по здоровью готовы дружить и общаться с особенными детьми, несмотря на то, что программ такого направления в Тульском регионе нет и как правило детей разделяют по степени их физических возможностей. Социализация предполагает процесс разностороннего познания человеком окружающей его социальной действительности, овладение навыками индивидуальной и коллективной работы и посещение музеев является одним из значимых этапов социализации через искусство.
Экзотариум это музей живой природы –общение с животными положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит лучшие качества.
Музей "Тульские древности" предоставит несколько интерактивных экспозиций. Одна из которых расскажет о событиях величайшей битвы русского Средневековья, а другая погрузит в городской быт ремесленника XVII – XIX веков.
Посещение Тульского областного художественного музея позволит стать ближе к искусству, развить творческий потенциал. Коллекция музея, насчитывающая более двадцати трех тысяч произведений русского, современного и западно­европейского искусства, которая продолжает пополняться. Высокий уровень коллекции музея сделает проведение творческих занятий с педагогами в инклюзивном творческом пространстве "КЛЮЧИКИ" более продуктивными и разнообразными по форме.
Через творческие занятия в инклюзивной группе, совместные мероприятия, дети с инвалидностью и ОВЗ научиться общаться на равных со своими сверстниками не имеющие ограничения здоровья. В инклюзивном проекте примут участие не менее 20 детей с инвалидностью и не менее 20 детей не имеющих ограничений по здоровью. За счет такой пропорции достигается гармония, поскольку обычные дети так учатся в первую очередь – терпимости, а дети с ограниченными возможностями общению со сверстниками, что приводит в последствии к социализации.
Инклюзивное творческое пространство "КЛЮЧИКИ" станет именно тем местом, где дети с инвалидностью и ОВЗ смогут не только обрести навыки общения и взаимодействия со сверстниками не имеющими ограничений по здоровью, с помощью искусства, но также плавно интегрироваться в социум.
Данный проект является нестандартным для обывателя, но эффективным решением проблемы социализации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья через культуру, что позволит им в будущем реализовать себя в профессии и в жизненном пространстве, тем самым построить по настоящему "Мир без границ".

Цель

1. Раскрыть творческий потенциал детей и подростков с ограниченными возможностями для повышения уровня социальной адаптации, качества жизни и их самореализации.
2. Создать условия социализации детей и подростков с ОВЗ и их здоровых сверстников, направленных на формирование ценностей и ценностных ориентаций, правил общения, нравственных норм и поведенческих стереотипов.

Задачи

1. Создать специальную среду для проведения инклюзивных творческих занятий для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
2. Повысить уровень социализации детей инвалидов и детей с ОВЗ

Актуальность и общественная значимость

Количество инвалидов на территории Российской Федерации превышает 10 млн человек. В Тульской области, по данным реестра инвалидов на 01.04.2022 г. (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/dolya-detei) проживает 141342 инвалидов, из них 5377– это дети., что составляет 3,8% из общей численности лиц с ограниченными возможностями здоровья. Многие дети не имеют возможности проявлять и реализовывать свои творческие способности, это зависит в первую очередь от того, что нет включения ребенка в активную деятельность, нет контакта с окружающими. Команда проекта провела анкетировние среди родителей воспитывающих детей с инвалидностью и детей с ОВЗ ( см. п.9.1.)
Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют множество ограничений в различных видах деятельности. Если у них наблюдаются такие качества как робость, боязливость, неуверенность в себе, то творческая деятельность позволит ему выйти из состояния зажатости. Они не самостоятельны и нуждаются в постоянном сопровождении взрослого. Они лишены широких контактов, возможности получать опыт от других сверстников, которые есть у обычного ребенка. Их мотивация к различным видам деятельности и возможности приобретения навыков сильно ограничены. Трудности в освоении окружающего мира приводят к возникновению эмоциональных проблем у таких детей (страх, тревожность и т. д.). Часто мир для них кажется пугающим и опасным. Невозможность выразить свои переживания, например, в игре, как это происходит у обычных детей, приводит к возрастанию эмоционального напряжения, как следствие, к возникновению поведенческих проблем. Это становиться серьезным препятствием в развитии ребенка и в проявлении и реализации его творческих способностей.
Инклюзивное творческое пространство "КЛЮЧИКИ", которое включает в себя посещение музеев, выставок, а также проведение инклюзивных мастер-классов и творческих занятий, что позволит им выразить свои чувства и эмоции, а также знание и отношение к миру с помощью зрительных образов.Следует отметить, что некоторые дети ограничены или вообще лишены возможности говорить или слышать, тогда невербальное средство оказывается единственным инструментом, вскрывающим и проясняющим интенсивные чувства и убеждения.
В процессе творческой деятельности у ребенка с ОВЗ и инвалидностью, усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты, возникает чувство внутреннего контроля и порядка.
С опытом творческой деятельности связано формирование определенных качеств личности: гибкости мышления, инициативности, свободы мышления и суждений, непохожести на других, толерантности. Именно в этой деятельности между детьми с инвалидностью и детьми не имеющих проблем со здоровьем возникают отношения, развивающие терпимость, уважение к мнению другого человека. Особенно ценно положительное влияние художественного творчества на детей с ограниченными возможностями здоровья, так как оно формирует у них творческий взгляд на жизнь, учит позитивному мышлению, расширяет креативность, дети получают опыт успешности и признания их способностей, что благоприятно сказывается на развитии личности в целом.
Участие в выставочных мероприятиях предполагают сочетание групповых и индивидуальных форм организации занятий. Коллективные задания формируют опыт общения и чувство коллективизма. Результатом реализации творческого потенциала является не столько проявление талантливости, сколько способности трудиться, упорно добиваться достижения нужного результата.
Общие занятия детей с ОВЗ с детьми не имеющих ограничений по здоровью имеют важное значение, поскольку участие в совместной творческой деятельности способствует развитию творческих способностей и толерантности, создавая условия для успешной адаптации в социуме, что является одним из компонентов, влияющих на формировании личности.

География проекта

г. Тула

Целевые группы

1. Дети и подростки инвалиды и с ОВЗ
2. Дети и подростки не имеющие проблем со здоровьем