Проекты

Обоснование

В апреле 2016 в рамках Прямой линии Президент РФ В.В. Путин, отвечая на вопрос общественников, заявил, что: «Дети с аутизмом часто очень талантливые, одаренные. Безусловно, семьи таких детей нужно поддержать. Мы будем работать в этом направлении». Однако существующие практики инклюзии испытывают ущерб от несогласованности. И важнейшей социальной задачей проекта является устранение этих барьеров за счет массового просвещения и популяризации инклюзии в общественном сознании, а также активной работе с целевой аудиторией. Для современного общества ценность инклюзии очевидна. Она предусматривается: Программой Доступная среда , Федеральным законом об образовании (инклюзивное образование), в трудовом законодательстве (сопровождаемое трудоустройство и квотирование рабочих мест). Создание инклюзивного общества основано на том, что дети играют на общих детских площадках, посещают одни и те же детские сады и школы, кружки, магазины, музеи , театры, спортивные секции. Проведение фестиваля помогает решить проблему стигматизации общества по поводу инвалидности и доступности для каждого ребенка необходимых условий для развития таланта вне зависимости от здоровья, социального и материального положения семьи. Необходимость формирования нравственных ориентиров общества, гармоничного и всестороннего развития молодого поколения неоднократно обсуждалась и подтверждается запущенными государственными программами.. В частности, Федеральный партийный проект "Культура малой Родины", Национальный проект «Культура». Ключевой проблемой является недостаточная популяризация инклюзии. Это проблема даже не городская. Это проблема всероссийского масштаба. Фестиваль в качестве метода, призванного помочь в социокультурной адаптации и интеграции детей и молодежи с РАС и другими ментальными особенностями, использует метод творчества. Президент Российской Федерации В.В. Путин неоднократно отмечает, что подобные фестивали, направленные на развитие инклюзии в обществе, «сплачивают общество вокруг решения серьезных социальных проблем, обращают к непреходящим духовным, нравственным ценностям». Талантливая молодежь – важнейший человеческий капитал государства и одно из самых сильных конкурентных преимуществ России, о чем также неоднократно заявлял президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин http://www.kremlin.ru/events/president/news/62937/videos).В настоящее время в России поиск и развитие талантливой молодежи признается важным направлением молодежной политики. Это подчеркнуто во многих нормативных документах, в частности, в Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утв. Президентом РФ 03.04.2012 № Пр–827). При этом, основной задачей общенациональной системы выявления и развития молодых талантов является создание условий для развития способностей всех детей и молодежи независимо от здоровья, места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи. Фестиваль является действенным инструментом решения этих задачи.

Цель

1. Организация масштабного культурного события, которое будет способствовать популяризации инклюзии и формированию комфортной дружелюбной среды в обществе, изменению в общественном сознании образа человека с инвалидностью и развитию механизмов культурной и творческой реабилитации людей с РАС и другими особенностями развития.

Задачи

1. Сформировать оргкомитет фестиваля-конкурса. Разработать музыкальный гимн и брендбук фестиваля, дизайнерскую, сувенирную и полиграфическую продукцию фестиваля. Привлечь к участию в работе и мероприятиях членов жюри, волонтеров, студентов и преподавателей, спонсоров.
2. Провести социокультурное исследования на тему инклюзии и анализ современных тенденций развития инклюзивного общества.
3. Сформировать у целевой аудитории активную общественную позицию и современные взгляды на инклюзию через просветительскую деятельность, воспитывать уважительное отношение к правам и особенностям другого человека, толерантность, что будет способствовать развитию инклюзивного общества.
4. Провести межрегиональный конкурс творческих работ с целью привлечь внимание широкой аудитории к достижениям современного искусства и творчества детей и молодежи на тему инклюзии.
5. Организовать качественную творческую досуговую деятельность в рамках проекта.
6. Представить творческие результаты проекта.

Актуальность и общественная значимость

Инклюзия – это тип организации общественной среды. Она может быть обеспечена и в образовании, и на рабочем месте, и в культурном пространстве (в кино, театре, музее). В основе трансформации общественного сознания и перехода к всеобщей инклюзии лежат важнейшие международные правовые акты – декларации и конвенции ООН и ЮНЕСКО, касающиеся недопустимости дискриминации человека по какой-либо причине. Россия ратифицировала все международные конвенции, описывающие права инвалидов. В конвенции о правах инвалидов подчеркивается: не путайте инклюзию с интеграцией. Там четко написано, что инклюзия предполагает не изменение субъекта с особенностями, а изменение среды. Однако недавний вопиющий случай дескриминации, произошедший в Санкт-Петербурге, озаглавленный СМИ как "Вам здесь не место», вызвал огромный социальный резонанс и всколыхнул всю Россию, показал насколько наше общество не готово к инклюзии и какой предстоит огромный пласт работ. Женщина, не выбирая выражений, проявляя агрессию в отношении сопровождающих детей с аутизмом, потребовала немедленно уйти с детской площадки https://rtvi.com/big-newstalk/inklyuziya-dlya-detey-s-autizmom-v-rossii/. Подобные действия подпадают под п.п. 1,2 статьи 282 УК РФ "Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства". Однако травля сторон недопустима. Это не приведет нас к желаемой цели – инклюзии, а только разожжет огонь ненависти и предрассудков. Поэтому проблема является крайне актуальной для современного общества. Фестиваль в качестве метода, призванного помочь в социальной адаптации детей и молодежи с РАС и другими ментальными особенностями и популяризации инклюзии, использует метод творчества. Искусство является действенным инструментом адаптации, налаживания контактов и взаимодействия детей с ОВЗ и людьми здоровыми. Президент Российской Федерации В.В. Путин неоднократно отмечает что подобные фестивали направленные на развитие инклюзии в обществе «сплачивают общество вокруг решения серьезных социальных проблем, обращают к непреходящим духовным, нравственным ценностям». Кроме того, фестиваль – это ответ той части общества, которые создают так называемый деструктивный контент, дискриминацию и разжигают социальные конфликты.
Содействие в инклюзии детей с РАС и другими ментальными особенностями сложный и многоаспектный процесс, в который включено большое количество обязательных помогающих сторон, без которых достижение цели невозможно. При этом важно, чтобы все участники процесса имели достаточно компетенций, обеспечивающих корректную и комфортную работу специалистов.Компетентность всех участников инклюзивного процесса может обеспечиваться за счет просвещения, своевременного информирования, профессиональной сторонней поддержки, а акцент на работу с молодыми специалистами и студентами профильных учреждений региона позволяет "вырастить" специалиста и сохранить его в регионе. Поэтому помимо творческой части, Фестиваль содержит обширную просветительскую часть, направленную на работу со всеми участниками общественного процесса.
Большинство семей, которые осознают значимость и важность творческой досуговой деятельности, выбирают для своих детей платные кружки, секции, объединения. К сожалению, не всем семьям это доступно. Средняя заработная плата в Ивановской области – одна из самых низких по стране, многие семьи пострадали в период распространения коронавирусной инфекции, лишившись и без того невысокого дохода. В таких условиях особенную важность приобретает создание системы культурно-досуговой деятельности и организация бесплатных занятий в сфере допобразования. Это позволит помочь тем, кто наиболее уязвим – семьям, воспитывающим детей-инвалидов.

География проекта

Иваново и Ивановская область, регионы-участники (Краснодарский край, Волжск, Новосибирск, Липецк, Уфа).

Целевые группы

1. учащиеся образовательных учреждений и творческих объединений регионов-участников
2. люди с ограниченными возможностями здоровья, участвующие в мероприятиях творческого Кампуса
3. специалисты образовательных учреждений и творческих объединений регионов-участников
4. волонтеры
5. участники социокультурного исследования
6. участники просветительских мероприятий