Проекты

Обоснование

Самостоятельный метод погружения в территорию, в локальное сообщество и генерация гипотез (что нужно менять, в чем причины)
Сверхплотная коммуникация в реальных ситуациях (стресс из-за необходимости быстро принимать решения) и освоение навыков нахождения оптимального и уникального решения через диалог с другими участниками
Игра, театр, съемка фильма, интервью, компьютерная модель, прототип - проживание предлагаемого изменения (проверка гипотезы) черезе создание нового опыта.
рефлексия и конструирование собственного метода обработки полученного опыта
передача полученного опыта другим участниками (структурирование)
городская модерация как умение задавать вопросы (как способ продюсирования)

Цель

1. Цель: в каждом муниципалитете появление сообщества (группы заинтересованных) и команды управления (группы продюсеров) способных управлять городскими объектами.
2. реализовать проекты и вовлечь местное сообщество в управление,
3. запустить новые полезные для города сервисы/услуги/события

Задачи

1. заключение договоров с администрацией/бизнесом (группа заказчики) запуск лендинга с программой школы, картой проектов, результатами исследований запуск промо (формирование воронки участников) установочная встреча (сбор участников) знакомство запуск исследований (вводный курс + практика)
2. обмен результатами, выбор ниши, генерация гипотезы, сбор команды
3. вводный курс модерации и комьюнити-менеджмента
4. проведение переговоров/встреч/воркшопо самими участниками, формирование ТЗ на проект
5. вводный курс творческой экономики (технология продюсирования)
6. реализация проекта (ТЗ+ресурсы+сообщество) совместно с командой урбанистов
7. замеры изменений, рефлексия опыта (индивидуально/командно)
8. обмен опытом между командами (экспедиция между городами)
9. стратегическая сессия (что дальше) помощь в регистрации, предложение о партнерстве.

Актуальность и общественная значимость

молодежь ищет новые формы деятельности и свое место в городе (чем заниматься/как зарабатывать/где размещать свои команды/чему учиться), в малых городах нет предпринимателей способных показать примеры новых видов деятельности, а у администрации не хватает кадров и возможностей для вовлечения молодежи в управлении (используются старые схемы работы - провести форум/флешмоб/волонтерство), просто так новую ответственность никто не хочет/не умеет брать, поэтому в существующих проектах мы добавляем образовательную компоненту и тем самым помогаем пройти молодым людям с нами весь проект и в результате выбрать себе роль/вовлечься в управлении создаваемого проекта.
Актуальность в реальности, участники школы ходят на переговоры, составляют сметы, проводят встречи, работают с дизайнерами, полноценно участвуют в ремонте/запуске и в конце могут выбрать себе реальную роль (оформить ИП, стать самозанятым, собрать команду и запустить свой предпринимательский проект).

География проекта

Калининград, Светлогорск, Советск, Янтарный, Балтийск

Целевые группы

1. старшеклассники (запрос на собственный опыт и желание быть полезными в реальных проектах) студенты профильных ВУЗов (запрос на практику и работу) самозанятые/фрилансеры (запрос на свою команду)
2. администрация городов (запрос на реальные проекты совместно с молодежью и для молодежи) локальный бизнес (предприниматели в поисках партнеров/сотрудников) локальные сообщества (нужны команды)
3. поколение 40летних, запрос на передачу и переосмысление своего опыта детям, и выстраивание связей между поколениями через конкретную полезную деятельность (продукты/услуги/дизайн/события)
4. локальные эксперты/носители знаний (запрос на самореализацию профессиональную, и дополнительный доход)
5. цифровые кочевники, фрилансеры (запросы на приложение усилий, на качественную атмосферу, на сообщество)
6. пенсионеры/старшее поколение, запрос на понимание (кто мы) и признание (возьмите наш опыт).