Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта соответствует тематическому направлению «Многонациональный народ. Этнокультурное многообразие России – ее конкурентное глобальное преимущество, ее сила и самобытность» 193 народа, 270 языков и диалектов. Реализация проекта позволит привнести новые идеи для сохранения и развития коми – пермяцкого языка и литературы. На современном этапе функционирование языка ограничено территорией Коми – Пермяцкого округа и бытовой сферой его использования. На родном языке говорят дома, с родными, близкими и друзьями. Во всех остальных сферах пользуются русским языком. В большинстве образовательных учреждений коми округа родной язык и литература изучаются на уровне факультативов. В учреждениях среднего профессионального образования таковых не имеется. Поэтому, следует отметить, что уменьшается количество детей, владеющих родным языком. Проект, литературный театр «Ошынок» (Окошко), в своем содержании опирается на сборники коми-пермяцкого фольклора, в т. ч. Василия Васильевича Климова через театральную постановку. Театральная мастерская послужит площадкой для сплочения языкового коллектива, обеспечение взаимопонимания, развитие культуры общения, привлечение внимания широкой аудитории возрастных групп от 6 до 20 лет к бережному отношению, изучению коми – пермяцкого языка, повышению читательского интереса коми – пермяцких произведений. У участников творческой группы проекта сформируется активная созидательная позиция, студенты освоят работу с литературным текстом, художественным словом, навыками постановочной деятельности.

Цель

1. Создание условий для знакомства молодежи и школьников с литературным творчеством коми-пермяцких авторов, фольклором и песенной культурой народа

Задачи

1. Организация работы театральной студии, подготовка и выпуск спектакля
2. Прокат спектакля
3. Информационное сопровождение

Актуальность и общественная значимость

Коми – пермяки малый народ России, но представляет один из крупнейших языковых семей мира. Изучение культуры малой Родины, языка играет важную роль в современном обществе. Любовь к Родине, чувство ответственности за судьбу родного края не возникают сами по себе, а воспитываются. В настоящее время резко уменьшается количество детей, владеющих родным языком, по данным исследований института развития образования Пермского края http://iro.perm.ru/information_doc_etno.html. Это связано с недооценкой родительским сообществом раннего двуязычия. Современные учащиеся находятся в мощном информационном потоке, все меньше читают. Причиной низкого спроса на чтение и книги является предпочтение социальных сетей и интернета, как источника массовой информации. Опрос ВЦИОМ показал, что молодые люди в России от 18 до 24 лет прочитали в среднем лишь 3,56 книг за три месяца (данные общероссийского МГПУ). По их данным, каждый день читают 41 процент учеников старших классов, но это касается только учебы. Исходя из своего интереса, регулярно читает каждый третий подросток. Современную молодежь привлекает в настоящее время не столько чтение, сколько зрелищность, доступность материала. Активная форма соприкосновения со словом, с культурой возможна в синтетических видах искусства – театр, кино, телепостановки. Известно, что школьники 13-18 лет (75%) посещают театральные постановки произведений из школьной программы, только 8% из них ходят на спектакли по собственному решению, а остальные 92% - с организованными школой группами. Коми-Пермяцкий краевой национальный драматический театр в г. Кудымкаре — из числа старейших театральных коллективов Западного Урала. Сегодня он является одним из главных центров культуры Коми-Пермяцкого округа. Ребята с удовольствием наблюдают за актёрами, чья игра помогает прочувствовать и понять ценности человечества в целом. Постановки театра на национальном языке любимы не только публике, но высоко оцениваются экспертами на различных фестивалях. Поэтому считаем формат театра самым подходящим для развития такой деятельности. Думается, что будущие артисты станут чем-то большим, чем просто исполнители художественных произведений. Они проводники просвещения, а ещё, как средство трансляции важной информации об уходящей культуре коми-пермяцкого народа. Новизной проекта является работа театральной студии в колледже на круглогодичной основе, что даст проведение постоянных занятий со студентами, постановку новых спектаклей и процесс показа спектаклей. Данная форма работы для территории является инновационной, что для участников, то и для зрителя (особенно школьников). В колледже обучаются 1 600 человек, 80% из них коми – пермяки, поэтому ведется плодотворная работа по внедрению национального компонента в урочную и внеурочную деятельность детей, тем самым сохраняя коми-пермяцкий язык, развивая коми – пермяцкую культуру. Театральное искусство оказывает огромное влияние на понимание взаимоотношений людей, эстетический вкус, формирование мировоззрения ребенка, становление его как личности, развивает фантазию, ассоциативное мышление, культуру чувств. Особенностью литературного театра является любовь к авторскому слову, бережное отношение к первоисточнику. Литературный театр выстраивает связь: «автор – рассказчик – актёр – зритель» и создаёт ту атмосферу, которой дышит зрительный зал. Создание литературного театра «Ошынок» (Окошко) – это прекрасная возможность реализовать творческие способности и привлечь молодежь к коми – пермяцкой литературе, его уникальному языку.

География проекта

Пермский край, Коми-Пермяцкий округ, г.Кудымкар

Целевые группы

1. Участники театральной студии - студенты СПО г. Кудымкара, в том числе находящиеся в группе риска, лица с ОВЗ
2. Зрители постановок театральной студии: студенты СПО г. Кудымкара, школьники, дошкольные группы Коми-Пермяцкого округа, пользователи интернета