Проекты

Обоснование

Надо отметить уникальность культорологического подхода с применением метода кукольной театрализации в деятельности школьников младшего и среднего звена. Он направлен на погружение детей в различные ситуации прошлого, проживания на эмоционально-чувственном уровне событий, героев и их свершений. Дети пробуют себя в роли героев, автора текста, очевидцев событий, позволят выразить чувства, эмоции человека-героя, попробовать себя в разных ролях в разных ситуациях выбора, осознать значимость жизни предков и современников в жизни страны и малой родины. Для этого будут проведены мастер-классы по ораторскому и актерскому мастерству артистами Театра кукол "Аистенок" с участниками учебной театральной студии.

Цель

1. Создание студии кукольного театра на базе гимназии-интерната (п.Усть-Ордынский Иркутской области) с целью выездных постановок кукольных спектаклей на бурятском языке, основанных на бурятских легендах, сказках и эпосах.

Задачи

1. Изучение и отбор литературных произведений на бурятском языке, легенд, сказаний и пьес, подготовка сценария
2. Обучение детей основам актерского мастерства и изготовления кукол, бутафории и реквизита
3. Изготовление кукол, реквизита, пошив костюмов.
4. Репетиции и постановка спектакля кукольного театра
5. Выездные постановки спектакля
6. Анализ работы, планирование по продолжению реализации проекта на новом более продвинутом этапе, использование результатов проекта (спектакля) в уже реализующемся языковом проекте «Заншал» и других выездных мероприятиях учреждения.

Актуальность и общественная значимость

Проблема существования бурятского языка является одной из самых острых на сегодняшний день в этнически бурятских регионах. При сравнительном анализе языковой ситуации по территориальной принадлежности самая удручающая ситуация среди этнически бурятских регионов сложилась в Иркутской области, так как коренное бурятское население раньше и больше ассимилировано и интегрировано в русскоязычную среду. Язык используется отдельными людьми при проведении религиозных обрядов, в самодеятельности и фольклоре, а также в быту представителями старшего поколения. На данный момент общее число говорящих на бурятском языке по разным данным от 318 000 до 369 000 из 978000 на 2015 год (около 30%). Это очень низкий показатель, который может привести к полной утрате языка в ближайшей перспективе. Надо отметить, что овладение родным языком дает возможность полностью погрузиться в родную культуру, и наоборот развитие национальной культурной составляющей повысит уровень владения языком. В данном проекте мы планируем заниматься театрально игровой деятельностью на бурятском языке с детьми младшего и среднего возраста обучающимися в гимназии-интернате п. Усть-Ордынский Иркутской области с целью выездных постановок кукольных спектаклей на родном языке, основанных на бурятских легендах, сказках и эпосах. Кукольный театр обладает безграничными возможностями для экспериментирования и творчества. Идея создания кукольного театра «Табан Хушуун Мал» в переводе на русский язык «Пять священных животных» возникла не просто. По поверьям и сказаниям, какое бы время не наступило, какие бы технологии не пришли, ничто не сравнится с их лечебным молоком, натуральной шестью и другими дарами этих животных, без которых выживание в степи было практически невозможно в давние времена. У кочевых народов было много сказок, легенд, загадок и песен про «Табан Хушуун Мал». Таким образом поиск и эксперимент могут стать основой существования детского творческого коллектива, популяризирующего родной язык и культуру.

География проекта

Усть-Ордынский бурятский округ Иркутской области

Целевые группы

1. Участники спектаклей: дети младшего и среднего школьного возраста Усть-Ордынской гимназии-интерната
2. Зрители: учащиеся школ Усть-Ордынского бурятского округа