Проекты

Обоснование

Проект “Лаборатория музыкально-компьютерной технологии” уникальный проект, который не только даёт возможность представить новое сочинение на широкую аудиторию; но и поднимает серьёзную проблему в поддержании интереса в развитии данного направления.

Сегодня в стране есть несколько десятков имен молодых композиторов, которые уже успели заявить о себе, как о ярких индивидуальностях – и именно они пишут историю русской музыки. Но есть талантливые авторы, которые ежегодно выпускаются из музыкальных учреждений по всей России, у которых нет средств к реализации творческого потенциала и практически отсутствует стимул развиваться в этом направлении ввиду ограниченного количества институций, реально поддерживающих современную музыку. Поэтому для нас так важно обратить внимание на необходимость такой поддержки и инвестиции, в первую очередь, в молодое поколение.

Многие молодые композиторы создают свои произведения не имея возможности услышать их звучание в живом профессиональном исполнении, и, чаще всего, не имея объективной профессиональной обратной связи от музыкантов. Это создаёт творческий вакуум и может привести к эффекту “творческого выгорания”, особенно это возможно в регионах нашей страны, где менее популяризировано направление современной академической музыки.

В России высококлассное академическое образование, но свободы, которой предполагает в себе электронная музыка – не достаёт. Отсутствует системное обучение программам. Учитывая скоростной рост новых технологий и возможностей, это становится острой проблемой в системе обучения и расширения палитры музыкального языка молодых авторов.

Цель

1. Создание платформы общенационального значения для обучения молодых талантливых композиторов России, прошедших конкурсный отбор, новым методикам и программам для работы с цифровыми системами в современной музыкальной композиции.
2. Укрепление межрегионального сотрудничества в сфере современной музыкальной культуры и технологии.

Задачи

1. Создать экспертный совет для формирования положения Лаборатории. Разослать информацию потенциальным участникам проекта о предстоящей Лаборатории, используя интернет-ресурсы. Членам экспертного совета отобрать стипендиатов для прохождения курсов.
2. Обеспечить проект необходимыми техническими и информационными ресурсами. Организовать онлайн-сессии студентов со специалистами Лаборатории.Найти и пригласить в проект ведущих преподавателей.
3. Организовать проезд, в Санкт-Петербург участников лаборатории и приглашенных музыкантов для исполнения выпускных работ молодых композиторов на Фестивале современной музыки.
4. Организовать репетиционный процесс музыкальных коллективов и концерты с исполнением дипломных работ студентов на концертных площадках в Санкт-Петербурге по окончанию курсов Лаборатории
5. Работа со СМИ, информационное сопровождение проекта.

Актуальность и общественная значимость

В государственных институциях в настоящее время мало программ, связанных целиком и полностью с созданием электронной музыки. Если в начале века электронный звук был скорее уделом изобретателей, то уже в 50-е годы электроника стала не только инструментом, но и источником новых идей, катализатором для развития иного восприятия и музыкального мышления, приведшим к возникновению явления электроакустической музыки, которая представляет собой обширный и значительный раздел в мировом музыкальном искусстве. В связи с развитием мультимедийных технологий в последнее время этот феномен вызывает неподдельный интерес как профессиональных музыкантов, так и широкого круга слушателей. Но, несмотря на многочисленные статьи, книги, посвященные отдельным аспектам этого явления, в настоящее время в отечественном музыкознании не существует глубокого и всестороннего исследования истории, теории и практики электроакустической композиции. В этом контексте назревает необходимость обобщения, анализа и систематизации накопившихся разрозненных сведений об этом музыкальном течении, что и осуществляется в данном проекте. Так, электронную музыку разбить на градации кажется практически нереальным: танцевальная с лёгкостью может стать интеллектуальной. Редко можно встретить в учебном плане специализированного музыкального заведения изучение истории электроакустической музыки.
В России существует 18 профессиональных вузов, обучающих профессии “Композитор”, и выпускающих ежегодно по 15 до 20 композиторов. В среднем это 320 профессиональных композиторов, среди которых около 25% интересуются развитием в области академической музыки и интеграции в неё мультимедиа и компьютерных технологий. Эти молодые композиторы также могут влиять на более юное поколение композиторов, которые только начинают свой путь. В направлении “электроакустическая музыка” на данном этапе развития, отсутствует возможность у молодых авторов в виде “трамплина”, способного поддержать их творчество, познакомить с новыми расширенными техниками и тенденциями, которые существуют и активно развиваются в мировом пространстве.

География проекта

14 Федеральных округов РФ (Москва, Санкт-Петербург, Петрозаводск, Новосибирск, Челябинск, Уфа, Нижний Новгород, Саратов, Екатеринбург, Казань, Улан-Удэ, Магнитогорск, Пермь, Красноярск)

Целевые группы

1. Студенты высших и средних специальных музыкальных учреждений по классу композиции,российские композиторы от 18 до 35 лет,работающие с новыми мультимедийными и компьютерными технологиями
2. Профессиональное музыкальное сообщество, любители современной академической музыки