Проекты

Обоснование

В рамках нашего проекта основным направлением деятельности мы выбрали создание короткометражных фильмов и обучение детей и родителей созданию короткометражного «семейного кино», так как данные формы наиболее адекватно воспринимаются современной аудиторией как у подростков, которые представляют целевую аудиторию нашего проекта, так и родительской и педагогической аудиторией. Знакомство и использование различных форм искусства (театр, кино, музыка, арт и др.) в рамках нашего лектория «Архитектура семьи» позволяет расширить инструментарий по формированию как гармоничных отношений, так и подрастающей личности в целом. Все ролики будут размещаться на видео хостинге YouTube, во всех социальных группах организации исполнителя и партнеров.
По данным интернет-статистики : "Обучающие видео - Юные зрители смотрят YouTube не только ради развлечения — согласно исследованию, 80% представителей поколения Z смогли лучше что-то узнать благодаря платформе, а 65% заявили, что YouTube помог им улучшить или приобрести какие-то полезные навыки.
YouTube стал ценным и надежным источником знаний. Большинство студентов/молодежи предпочитает посмотреть обучающий ролик на YouTube, чем прочитать учебник, и многие подростки ищут на платформе видео, связанные с творчеством." Snapchat -" Еще один важный тренд в видео у юной аудитории — это Snapchat. В конце прошлого года Snap сообщила, что общее количество времени, которое пользователи приложения ежедневно проводят во вкладке «Интересное», выросло на 40%. При этом более 100 каналов из этой вкладки достигли ежемесячной аудитории в десятки миллионов.
Это говорит о важной перемене в том, как пользователи потребляют видеоконтент. Во вкладке «Интересное» можно найти мини-сериалы, которые сняты с помощью вертикальной съемки, и каждая серия такого шоу длится всего 5 минут. Если вы хотите достучаться до юной аудитории, запомните, что короткий контент более эффективен."
Все формы работы нашего проекта могут быть использованы молодыми людьми для выражения собственного мнения, идей, философии взглядов. Но нравственный аспект заложенный в проектной деятельности, сможет эти взгляды направить по нравственному пути.

Цель

1. Популяризация технологий киноискусства как методов укрепления института семьи и гармоничных семейных отношений, повышающих родительскую и педагогическую компетентность, формирующих мотивацию к многодетности и сохранению семьи через работу с ценностными установками учащихся школ, родителей и педагогов в школах ЗАО г. Москвы

Задачи

1. Формирование нравственных ориентиров для гармоничных семейных взаимоотношений, через создание серии тематических короткометражных фильмов / видеороликов для аудитории различных возрастных категорий (учащихся школ, их родителей и педагогов) и использование их в просветительской работе
2. Расширение просветительской деятельности, повышение уровня нравственности целевой аудитории путем организации тематических встреч с режиссерами театра и кино, представителями музыкальной культуры, арт-терапевтами и др. в рамках лектория "Архитектура семьи"
3. Развитие и углубление понимания темы семейных ценностей, путем практического применения полученных в ходе реализации проекта теоретических знаний, обучение созданию "семейного кино", через организацию выездного семейного летнего лагеря

Актуальность и общественная значимость

Глобализационные процессы ставят под сомнение необходимость семьи как основы общества, продолжение рода как естественную потребность человека, заботу о ближнем как необходимость и потребность человеческой души.
Но государственная политика нашей страны, понимая и учитывая разрушительные тенденции западных стран, которые скорее стремятся разрушить нашу целостность, нежели сохранить свою, направляет все усилия противостоять этому и главный закон страны, выраженный в её Конституции, декларирует:
1. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.
2. Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей.
3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях. (ст.38)
То есть, Конституционные нормы о защите материнства, детства и семьи составляют конституционную основу государственной поддержки семьи в Российской Федерации и являются обязательным условием реализуемой государственной политики.
А значит мы должны рассматривать это и как наше право, и как нашу обязанность перед нашей Родиной, тем более, духовные законы православия дают нам и вероучительное обоснование тому, что только в семье происходит истинное формирование зрелой человеческой личности, ни в детском доме, ни у однополых пар, а в семье где отец- мужчина - это строитель, защитник, добытчик, имеющий решающее слово; мать – жена, женщина, наполняющая дом теплом, добротой, пониманием, принятием; дети – это те кто встанут им на смену, чтобы не прекратился человеческий род. Старики – это природная мудрость, молитва.
Более 10 лет храм прп. Сергия Радонежского в Солнцево формирует на своей базе социальные сообщества по семейному принципу. При храме есть объединение многодетных семей, молодежь, дети в студиях/воскресной школе/прогимназии и др. Служба психологической помощи храма уже более 5 лет работает на преодоление кризиса подросткового возраста. Эта работа выходит за рамки храма и уже 4 года в рамках проектной деятельности психологи и священники работают со всеми школами в районах Солнцево, Внуково и Переделкино. И именно встреча с подростковой аудиторией показала насколько разрушительны идеи индивидуализма, материалистического отношения к жизни, потребительского отношения детей к родителям и обществу в целом. При несовпадении желаемого и получаемого, ребенок погружается в мир виртуальной действительности или наркотических иллюзий.
Зачастую это происходит из-за того, что на основную потребность ребенка подросткового возраста – быть выслушанным, понятым, принятым безусловно –школа и родители отвечают игнорированием, невидением истинной проблемы и потребности. Либо детей в этом возрасте «перекармливают» вниманием или материальными вложениями (новый айфон, ДР в модном ресторане и т.п.). А у ребенка складывается собственное эгоцентричное миропонимание. И строительство семьи в их планы не входит. Чаще мы слышим слова «партнерство» или "отношения" вместо "семья" или «муж и жена».
Наша группа психологов провела анонимное анкетирование среди школьников (15-17 лет) и их родителей. Было интересно могут ли дети признать, что любят своих родителей, благодарны им за появление себя в этой жизни, есть ли понимание между подростком и родителем, как много времени родители уделяют чтобы выслушать ребенка, советуется ли ребенок с родителями в принятии важных решений, в каком возрасте собирается создавать семью. Общая картина по анкетированию складывалась следующим образом: Почти 100% ответили, что испытывают нехватку в общении "по душам" с родителями. Большинство из респондентов предпочли бы общаться с другими членами семьи, в формате обсуждения какой-то темы, обозначенной, например, после просмотре фильма, чем по искусственно сформулированной теме устно. Также, наше анкетирование показало, что даже если ситуативно ребенок может не чувствовать любви как таковой, то на уровне общих ценностных установок он признает ценность любви к ним. Но картина по вниманию, пониманию, принятию не очень ровная. Нам это анкетирование было важно, как повод для разговора, как осознание какой процент подростков и родителей испытывают проблемы в плане внутрисемейных отношений, и как это может повлиять на создание собственной семьи в будущем. Наш проект позволяет инициировать разговор с аудиторией, формат кино нейтрален, и позволяет порассуждать о проблемах через призму героя, его слов и рассуждений. А возможность создавать собственное кино - это тоже возможность выразить себя и свое мнение. Формат семейного кино укрепляет внутрисемейные отношения. То, что актуально для современности.

География проекта

г. Москва, Московская обл.

Целевые группы

1. Дети подростки (13-18 лет), учащиеся школ ЗАО г. Москвы
2. Родители и педагоги учащихся школ ЗАО г. Москвы
3. Многодетные семьи г. Москвы
4. Молодые семьи г. Москвы