Проекты

Обоснование

Научно-практический конгресс "Хранители Победы" соберет 150 исследователей истории Великой Отечественной войны, учителей истории, волонтеров (активистов) и сотрудников школьных, общественных и государственных музеев военно-исторической направленности, членов молодежных патриотических клубов. Основная тема конгресса - развитие музейных пространств образовательных организаций России, Донецкой и Луганской Народных Республик, освобожденных территорий Украины. Школьные музеи и комнаты Боевой славы, посвященные отличившимся частям и героям Великой Отечественной войны, являлись местными центрами героико-патриотического воспитания молодежи в советские годы и формировали единое культурно-образовательное пространство. Проводимая Украиной национальная политика способствовала разрушению общности культуры. В рамках конгресса, используя советский опыт и передовые технологии, используемые в школьных, общественных и государственных музеях, предполагается разработать научно-обоснованные проекты воссоздания и развития (включающие дорожную карту, планы развития волонтеров - активистов музея, стратегию информационного обеспечения в сети Интернет, планы научно-исследовательской деятельности, тематико-экспозиционный план, концепции экскурсий) музейных пространств Луганской и Донецкой Народных Республик и освобожденных территорий Украины. Достижение этого возможно при успешном реализации двух компонентов - научного и практического. Научный компонент - участие конгрессистов в работе Всероссийской научно-практической конференции "От Курской битвы к форсированию Днепра: проблемы и перспективы исследования и сохранения памяти о событиях 1943 года", в рамках которых будут рассмотрены проблемы современной историографии завершения коренного перелома в Великой Отечественной войне, объективного отражения и фальсификации военной истории в российских и украинских учебниках, роль военно-мемориальной работы в сохранении памяти о событиях и героях великих сражений. Практический компонент - групповая работа на образовательных площадках, семинарах и проектных мастерских, направленных на формирование компетенций, необходимых для успешной реализации проектов (музейных и волонтерских) на базе школьных и общественных музеев, в том числе технологии противодействия информационным атакам.

Цель

1. Разработка концепции развития музейных пространств образовательных учреждений России, Донецкой и Луганской Народных Республик, освобожденных территорий Украины.

Задачи

1. Сохранение исторической памяти об итогах и уроках Великой Отечественной войны и противодействие фальсификации истории
2. Выявление, изучение и введение в научный оборот новых источников по истории Великой Отечественной войны
3. Развитие архивного и музейного добровольчества школьных и общественных музеев и комнат Боевой Славы
4. Обучение технологиям противодействия информационным атакам исследователей и учителей истории, сотрудников музеев военно-исторической направленности, активистов школьных и общественных музеев, членов молодежных патриотических клубов.
5. Обучение основам музееведения, в том числе современным музейным технологиям, исследователей и учителей истории, сотрудников музеев военно-исторической направленности, активистов школьных и общественных музеев, членов молодежных патриотических клубов.
6. Формирование навыков проектного управления у исследователей и учителей истории, сотрудников музеев военно-исторической направленности, активистов школьных и общественных музеев, членов молодежных патриотических клубов.

Актуальность и общественная значимость

С распадом Советского Союза комплексная система гражданско-патриотического воспитания молодежи перестала существовать. Правительства независимых государств сделали ставку на "войны памяти" как ключевой элемент государственного строительств (А.А. Данилов и другие "Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках новых независимых государств", 2009). Так украинские власти старательно переписали собственную историю, ведется масштабная информационная кампания по дискредитации истории России и пересмотру действительности, написана «альтернативная история», проводилась образовательная политика в духе неонацизма. На освобожденных территориях школы завалены пропагандистской литературой и школьными учебниками с переписанной историей Великой Отечественной войны. Учебники пронизаны идеологией нациста Бандеры, героизацией его сподвижников – Шухевича, Мельника, которые международным нюрнбергским процессом признаны военными преступниками, им же посвящены экспозиции школьных музеев.
Опрос школьников Железногорского, Курского, Хомутовского районов Курской области, проходивший в рамках проекта "Миротворческие встречи в школах Курской области" (проводившийся в 2021 - 2022 гг. при поддержке Фонда Президентских грантов), показал, что ученики 5 - 11 классов плохо знают имена юных героев Курской битвы. По результатам социологических исследований (КРОО ОЦ "Монолит", 2019, 2022) среди представителей детско-молодежных клубов стран СНГ было выявлено, что основными источниками исторической информации являются учебники истории (85 %), документальные и художественные фильмы (52 и 43%), материалы в сети Интернет (23 %). На вопрос "Назовите неактуальные формы гражданского воспитания" опрашиваемые отвечали "школьный урок", "классный час", "урок мужества", "школьный музей", "поход в библиотеку", "просмотр фильмов, телепередач", "патриотический концерт", "митинг", "лекция", "статьи в газетах", "встречи с ветеранами". К актуальным опрашиваемые относили "кадетство", "пост №1", "соцролики", акция "Бессмертный полк", "зарница", "реконструкции боёв", "патриотические квизы и квесты", "экскурсии по местам боёв", "патриотические форумы, фестивали, лагеря", "парады", "автопробеги", "патриотические паблики и публикации в соцсетях", "театральные постановки". К "Новым формам" - "мобильные приложения", "VR-музеи", "патриотические квест-комнаты", "интерактивные музеи", "этнические мероприятия", "патриотические эстафеты-челленджи". Таким образом, многие популярные формы воспитания, по мнению молодежи, устарели и не воздействуют на поколение Z-центениалов, а также не отвечают угрозам информационного общества.
В музее "Юные защитники Родины" сформированы списки воспитанников армии и флота, проживавших на Украине, включающие более 2000 человек, в том числе 252 человека - уроженцев Донбасса, реализованы волонтерские проекты, а в 2021-2022 гг. при поддержке Российского военно-исторического общества создано современное музейно-выставочное пространство. Полученный опыт необходимо масштабировать на освобожденных территориях Украины и в Народных республиках Донбасса для восстановления исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны.

География проекта

Курская область, Белгородская область, Донецкая народная республика, Луганская народная республика, освобожденные территории Украины

Целевые группы

1. Исследователи истории Великой Отечественной войны
2. Сотрудники музеев военно-исторической направленности
3. Волонтеры - активисты школьных и общественных музеев военно-исторической направленности, члены молодежных патриотических клубов
4. Учителя истории