Проекты

Обоснование

Россия как многонациональная страна сильна традициями. Различное географическое положение (порой - островное) и локальная идентичность на протяжении многих веков формируют соединение на территории одного государства культурных традиций разных народов. Значимые даты в истории отдельных территорий государства дают возможность обратиться к культурному наследию через фокус феномена региональной культуры, значимой для общероссийской культуры и общего культурного кода страны.
Малая родина многих творческих личностей – российская глубинка, отдаленные города и сельские поселения. Здесь – источник вдохновения для поэтов, писателей, художников. Российская «глубинка» в настоящее время, активно развивая социальную инфраструктуру, становится своеобразным «местом силы», источником культурных и креативных инициатив так необходимым для современной молодежи.
Соловецкие острова как жемчужина Архангельской области с ее уникальной природой, чудотворными постройками, датированными III-II тысячелетия до нашей эры, стали для многих посетителей местом творческого вдохновения. Этой силой выступает сам северный край с суровыми морскими ветрами и бурями, неповторимыми закатами и рассветами, с необыкновенными каменными постройками, включающими как северные лабиринты, так и самую северную средневековую крепость мира с влиятельной духовной обителью – Соловецкий монастырь. В ХХ столетии Соловецкие острова стали «местом силы» для многих писателей советской эпохи. Оказавшись на архипелаге по разным причинам, они прошли суровые испытания. Интересные факты этого пребывания на почти необитаемом острове в акватории Белого моря оставили в их душах неизгладимое впечатление, с которым читатель может познакомиться в их художественных произведениях. Поэтому планируется создание Молодежной культурной школы для студентов педагогических специальностей, обучающихся в Филиале САФУ в г. Северодвинске. Обучение в Школе позволит участникам проекта проникнуться суровым северным климатом Соловецких островов, погрузиться в неповторимую историю этого края, познакомиться с его культурными традициями и их литературной интерпретацией, представленной в художественных текстах русских писателей; раскрыть свой творческий потенциал путем создания популярных медиа-продуктов об этом богатом на яркие впечатления северном крае; получить опыт реализации собственных культурных проектов на базе музеев и библиотек, имеющих социальную значимость для нашего региона. Программа Школы направлена на расширение личных профессиональных и деловых связей, предоставляет возможность презентации и продвижения собственных и коллективных проектов, стимулирует поиск новых идей.

Цель

1. Содействие формированию навыков наставничества у студентов педагогических специальностей г. Северодвинска на примере изучения культурного наследия Соловецких островов и создания популярных медиа-продуктов

Задачи

1. Разработка программы комплексного обучения студентов в Молодежной культурной школе, проведение занятий для развития новых компетенций у обучаемых и создания продуктов проекта.
2. Разработка продуктов проекта и их последующая апробация на базе Молодежной культурной школы и площадках партнеров.
3. Создание условий для использования просветительского опыта, накопленного в ходе реализации проекта.

Актуальность и общественная значимость

Указом Президента 2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. В рамках данной инициативы предполагается «создание условий для полноценной работы молодого ученого». Участниками пилотной программы наставничества студенческих научных объединений станут 6 вузов, включая САФУ им. М.В. Ломоносова (https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/65175/). Северодвинский филиал САФУ включает Гуманитарный институт, на базе которого реализуются 8 педагогических направлений подготовки, в т.ч. 2 уникальных для региона, которые реализуются только на базе филиала: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) — «Иностранный язык и Дополнительное образование» и «Дошкольное образование и Начальное образование» (https://narfu.ru/sf/entrant/2023_bak.php).
Востребованность молодых педагогов-наставников в школах, дошкольных организациях, учреждениях доп. образования подтверждается многими факторами. На территории региона учреждена Государственная программа «Молодежь Поморья» (постановление Правительства Архангельской обл. от 09.10.2020 N 659-пп: https://docs.cntd.ru/document/462652579?ysclid=lfb1738j12909982219). Согласно ее данным, в 2012-2019 гг. численность молодежи 14-30 лет сократилась на 76 142 человека (27,9%). К числу основных причин снижения доли молодого населения относят миграционные настроения. Данные Управления Федеральной службы государственной статистики по Архангельской обл. свидетельствуют, что в 2015-2021 гг. наблюдается увеличение миграционной активности молодого поколения: в 2021 г. — 10535 человек.
Развитие потенциала молодежи напрямую связано с созданием условий для раскрытия их талантов и способностей, а также воспитанием патриотизма, формированием локальной идентичности, основанной на знании истории и культуры малой Родины. Решение этих задач невозможно без получения качественного личного опыта. Архангельская обл. входит в состав крупной рекреационной зоны Севера России, представляющего значительный потенциал для развития туризма. В 2022 г. туристический поток в Архангельскую обл. вернулся на допандемийный уровень – 120 тыс. в 2022 г. против 104 тыс. в 2021 г. (https://www.arhcity.ru/?page=0/63383). Тем более значимо создавать условия образовательного и культурного туризма для молодежи региона общественными силами.
На сегодняшний день сравнительно большая часть молодежи пассивно относится к жизни родного края и страны в целом, что сказывается на гражданской и духовной позициях. Согласно исследованию, проведенному на территории Архангельской обл. (https://novainfo.ru/article/13877?ysclid=lfb0tsq7s7598698685), среди причин общественной пассивности молодежи: высокая занятость, малая информированность о проводимых мероприятиях, материальный вопрос.
Между тем, в Указе Президента РФ о проведении Года педагога и наставника подчеркивается необходимость «повышения интереса молодежи к педагогике, привлечение внимания к профессии учителя, повышения профессиональных компетенций учащихся педагогических вузов», а в Указе Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» обозначен приоритет духовного над материальным — как одна из традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Соловки как объект культурно-исторического и природного наследия Арктики являются одним из уникальнейших комплексов памятников, объединяющим несколько исторических эпох России. Проведение там молодежной культурной школы позволит создать коммуникативную площадку для обмена опытом и передачи знаний старшего поколения младшему с целью комплексного развития у молодых исследователей и будущих педагогов научно-исследовательских и творческих способностей путем приобщения к изучению художественной литературы, истории и культуры родного края, освоения современных цифровых технологий.
Лекторы и кураторы Школы – компетентные учёные и практики в области филологии, педагогики, психологии, методики преподавания гуманитарных дисциплин, монтажа и мультипликации, а также по созданию комиксов и возможности их использования в образовательном процессе.
В результате проекта будет создана возможность для студентов педагогических направлений не только получить новые знания об уникальном объекте культурно-исторического и природного наследия родного края, но и попробовать себя в роли наставников для учащихся общеобразовательных учреждений. Погружение в историю и культуру Соловецких островов, непосредственное знакомство с их духовным и материальным наследием, возможность создать реальный, общественно значимый результат позволит участникам сформировать устойчивую патриотическую позицию, освоить новые профессиональные компетенции. Представляется значимой возможность формирования региональной идентичности на материале литературных произведений, а также позиционирование территории Архангельской области как обладающей самобытным культурным наследием.

География проекта

Архангельская область: г. Архангельск, г. Северодвинск, Соловецкие острова

Целевые группы

1. Студенты педагогических специальностей Филиала Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова в г. Северодвинске
2. Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных организаций г. Северодвинска и г. Архангельска