Проекты

Обоснование

«Я хочу, чтоб люди вспоминали,
Завоеван мир какой ценой,
Чтобы дети, внуки мои знали
О войне по книгам и кино».
Г. Шеховцов
День Победы был и остается священным днем для всех людей нашей страны. Мы каждый год еще и еще раз вспоминаем о тех событиях военных лет и о тех людях, которые завоевали для нас мир на земле. Современное поколение находятся под влиянием телевидения и Интернета, на чтение художественной литературы у них не остаётся ни времени, ни желания. А ведь чтение книги оказывает огромное воспитательное влияние на душу подрастающего поколения, а также на их речь. Поэтому наш проект поспособствует развитию устойчивого интереса детей 11-13 лет Куюргазинского района, Республики Башкортостан - к чтению художественной литературы. Организованные акции поспособствуют продвижение чтения книг о Великой Отечественной войне и сохранение памяти потомков. Размышляя над страницами книг о войне, мы воссоздаем картины прошлого в своем сознании и сердце и тем самым проявляем уважение к памяти тех, кто отстоял нашу Родину от врага. Мы считаем, что выбор темы сегодняшнего проекта актуален вдвойне. Мы с радостью и гордостью в душе готовимся отмечать День Победы. С радостью – потому что живем в свободной стране под мирным небом, с гордостью – потому что это наши деды и прадеды отстояли нашу землю, освободили не только свою страну, но и внесли решающий вклад в дело освобождения всей Европы от фашистских захватчиков. Цитата В.В Путина из статьи опубликованной в 2011 году в американском журнале «World War II» «Россия по праву гордится целой плеядой выдающихся писателей, поэтов, которые были на фронте, смотрели смерти в лицо. Их честные, лишенные фальши и патетики книги, я и советовал бы вам прочитать. Познакомиться с героями повестей и романов наших военных корреспондентов – Константина Симонова («Живые и мертвые») и Михаила Шолохова («Судьба человека», «Они сражались за Родину»). Узнать о самоотверженности и величайшем терпении простого советского солдата, которые стали лейтмотивом творчества боевых офицеров Бориса Васильева («А зори здесь тихие», «В списках не значился») и Константина Воробьева («Убиты под Москвой», «Это мы, Господи!»)».

Цель

1. Формирование у детей патриотических качеств и чувства причастности к истории Отечества
2. воспитание гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи

1. Воспитывать у детей гордость и уважение к защитникам Отечества, ветеранам ВОВ, к прошлому нашего села, района, страны.
2. Познакомить с художественными произведениями о героях Великой Отечественной войны, обогатить словарный запас через чтение художественной литературы и рассказов о ВОВ

Актуальность и общественная значимость

Происходящие в современном обществе социально-экономические преобразования привели к изменениям ценностных ориентаций и сформировавшихся ценностей у подрастающего поколения, запустив тем самым процессы развития нового ценностного сознания и поведения личности.
Актуальность проекта обусловлена острой потребностью гражданско-патриотического воспитания детей, в возрасте от 11 до 13 лет, на современном этапе, так как растет информированность подрастающего поколения, при этом отмечаются определенные трудности в понимании современными детьми сущности гражданско-патриотических ценностей. Поэтому возникает необходимость их формирования на качественно новом уровне, что способствовало бы выработке у детей правильного понимания гражданско-патриотических ценностей и сформированности собственной позиции по данному вопросу.
Новое время - "новые" дети - новые уникальные, новаторские подходы в воспитательной деятельности, в частности в развитии патриотического воспитания – вот чем мы должны руководствоваться в работе с детьми и их родителями. В современном мире патриотическое воспитание должен расширять свои функции, преобразовывая их в образовательные, находить новые практики, формы отношений. Важность проекта продиктована необходимостью формирования в детях патриотизма и чувства любви к Родине, чувство гордости за свою Родину, за своих предков, стремление сохранить память о тех ужасных годах в истории нашей стороны, об участниках Великой Отечественной Войны, погибших и оставшихся в живых. Литература Великой Отечественной войны- несомненно, один из важнейших пластов в составе русской литературы. Продиктованы болью, гневом и скорбью, радостью Победы и горечью потерь, её произведения представляет собой огромную ценность в ряду иных. Однако прошло немало времени, прежде чем из всего разнообразие жанров, произведений, авторов, были выделены те, с которыми ученикам предстоит познакомиться в школе. Книги о войне несут огромный воспитательно-патриотический заряд. Они о беззаветной стойкости нашего народа. В лучших произведениях о войне мы находим ключ к решению проблем сегодняшнего дня, прежде всего проблем нравственных. Эти книги заставляют гордиться своей страной, своим народом, помогают понять самого себя, осознать значение каждого человека, заставляют искать своё место в жизни по-доброму относиться к окружающим людям. Дорога к сердцам детей лежит через память о тех, кто погиб за наше Отечество. Память вбирает себя много: и чувства благодарности героям войны, и чувства долга, неприятие зла, и стремление утвердить справедливость в мире. Надо говорить детям о том, что мы должны знать, какие ужасы несёт с собой война. Мы должны знать, что война в действительности- зло, жестокость, смерть. И помогут нам в этом книге о Великой Отечественной войне.
Проведя мониторинг анкетирования о патриотическом воспитании общеобразовательных школ с.Ермолаево среди учеников в возрасте от 11 до 13 лет Исследованием было охвачено 25 респондентов. Большинство опрошенных (76%) интересуются и знакомятся с материалами о ВОВ с целью расширения своего кругозора, домашнего чтения, но есть и те (24%), кто интересуется военным периодом только для выполнения домашних заданий. Что касается формы информации о Великой Отечественной войне, наиболее понятной и интересной, то можно сказать, что современная молодежь предпочитает смотреть фильмы и телепередачи (33%), посещать тематические мероприятия в школе и библиотеке (24%), слушать рассказы ветеранов и старших родственников (21%). Книгам и Интернету, в плане получения информации о ВОВ, отводится всего 15% и 6%. Для того, чтобы хоть немного понять, как же наш народ смог выстоять, выжить в годы Великой Отечественной войны, достаточно окунуться в книжный мир, наполненный переживаниями, эмоциями самих авторов, особенно тех, кто непосредственно участвовал в войне. Поэтому мы решили узнать, какие книги о ВОВ предпочитает подрастающее поколение. Лидерами оказались рассказы С. Алексеев
(28 %) Чуть меньший процент предпочтений набрали книги В. Катаева «Сын полка» (8%) и Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке» (8%). Среди прочих, в анкетировании были указаны следующие произведения о ВОВ: Ю. Бондарев «Горячий снег» (4%), В. Курочкин «На войне как на войне» (4%), А. Чаковский «Блокада» (4%), Э. Казакевич «Звезда» (4%). К сожалению, по данным исследования оказалось, что весомый процент опрошенных (28%) не читают произведения о Великой Отечественной войне.
Реализовать проект планируется совместно с родителями, педагогами, воспитателями, детьми, библиотекарями. Тем самым рассчитываем увидеть наших детей достойными патриотами нашей Родины, и не важно, будет ли он учитель, рабочий, или военный.

География проекта

Ермолаево Куюргазинский район

Целевые группы

1. Дети, в возрасте от 11 до 13 лет