Проекты

Обоснование

Создавая творческое пространство мы даем детям пример их личного места силы, где они будут признаны не в своем, часто "асоциальном" окружении, а наоборот, в среде созданной профессиональными взрослыми, нацеленными на увлечение, поиск и поддержку индивидуальности каждого ребенка. В нашей российской истории есть не мало примеров, когда известные люди имеют свои корни из малых городов и сёл, во всех областях и науки и культуры, наша российская глубинка с ее неповторимостью смыслов места, малой родины и рождает особенно ценные таланты, имеющие непохожесть и уникальность.
Пространство, создаваемое нами нацелено на поддержку и проявление творческого потенциала ребенка. Оно создается на принципах уважения ребенка, его свободы выбора, когда он сам выбирает куда ему пойти, поощряет в творческом поиске и практике.
Мы даем ребенку совершенно разносторонние занятия, возможно кого -то заинтересует только одно занятие, а кто - то будет ходить на все. Это возможность выбора, которой обычно у детей не бывает! Даже в обычной семье ребенка записывают на кружок,секцию в большинстве своем родители. Здесь в рамках проекта мы даем возможность попробовать себя в разных направлениях.
Собирая взрослых профессионалов, нашедших и реализовавших именно на своей малой родине свои таланты, мы хотим передать детям этот опыт, зажечь их искрой, чтобы они могли прыгнуть Выше Радуги себя сегодняшних.
Для этого создается клуб -как место притяжения, магнит, куда ребенок пробующий свои силы в творчестве сможет вернуться и после окончания проекта. Дети заведут свои "Дневники творческих достижений," в которых будут фиксироваться яркие моменты, полезные чек-листы, схемы, вкладываться иллюстрации, фото. Занимаясь стилистикой познакомятся со стилями и модой, подкрепив психологическими тренингами, познавая самоценность и свою неповторимую индивидуальность, личные творческие способности. Фототерапия, как мягкий метод будет способствовать распознаванию собственных эмоций и развитию эмпатии к другим людям, создадут свои фотоработы; Поможет фиксировать увиденное, услышанное при посещении на экскурсиях реальных "мест силы" города, связанных с его символикой. Лаборатории занятий с художником, дизайнером помогут творческими художественными средствами через эскизы выразить свои впечатления, закрепить с помощью создания авторских "своих" вещей. Личных, не только потому что они сделаны своими руками, но и потому что они будут связаны смыслами нашего города.

Цель

1. Создание творческого клуба Выше Радуги, открытого для свободного посещения детьми и взрослыми, преимущественно Западного района г. Димитровграда, в том числе из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Задачи

1. Создание необходимой инфраструктуры для работы творческого пространства клуба
2. Проведение информационной компании для вовлечения детей и молодежи и партнеров проекта
3. Подведение итогов проекта

Актуальность и общественная значимость

⠀
В настоящий момент число семей, находящихся в группе риска оказаться в трудной жизненной ситуации, к сожалению только возрастает. Согласно данным Правительства Ульяновской области, в 2023 году в ходе операции «Подросток» муниципальными комиссиями организовано и проведено 2618 профилактических рейдов, в ходе которых посещено 9349 семей. Выявлено 242 семьи (2022 г. – 318), в которых родители не исполняли обязанности по воспитанию, содержанию и обучению 484 несовершеннолетних детей (2022 г.– 609). Наша целевая группа дети, не зависимо от социального статуса - дети, не имеющие дополнительной внеурочной, кружковой занятости. В нашем городе, нет, как например в Ульяновске, сети подростковых клубов, креативных пространств, доступных для детей и подростков и не являющихся кружками по интересам. В 2023 году на базе Центра Доверие, в отдаленном от нашего районе города, открыто подростковое пространство, но дети не смогут самостоятельно до него добираться, соответственно оно им недоступно. Так же потребность обуславливается и наличием в нашем районе пешей доступности от Центра Радуга 3 общеобразовательных школ, из которых планируется вовлекать не имеющих кружковой деятельности, стоящих на учете у социального педагога детей.
Чаще всего дети, поступающие в реабилитационный центр (далее Центр Радуга), имеют негативный жизненный опыт: проживание с родителями, которые имеют различные зависимости, столкновение с насилием (физическим, сексуальным, психическим), полное отсутствие родительской заботы и попечения. Как выяснилось после неоднократных бесед с пребывающими в Центре детьми, а так же воспитателями, жестким ограничением, с которым сталкиваются дети, попадая в Центр является отбирание телефона (они имеют право на однократно в неделю позвонить), особенно для подростков. Это обстоятельство оказывает серьезное негативное воздействие от того, что ведь дети в кризисных семьях лишаясь родительской заботы, сильнее привязываются к мобильному телефону с самого раннего возраста. Что сказывается на абсолютном неумении проводить время по-другому и обуславливает большую психологическую поддержку в проекте.
Творческое занятие это именно то, что будет удерживать ребенка на плаву. Оно дает шанс каждому ребенку ощутить самоценность. Он перестанет быть ребенком оказавшимся в трудной жизненной ситуации, из всего нашего опыта проектов мы знаем, что у него просто появится интерес к жизни! Именно за счет разных вариантов занятий, дающих ребенку возможность выбора, а у нас она обширна, каждый сможет найти дело по интересам. Наша статистика посещения действующих творческих мастерских при Центре Радуга (проекта -победителя 1 конкурса 2023 года ФПГ https://vk.com/public186949897?w=wall-143830192_56407 ) - столярной,швейной, кулинарной - мы видим что более 80% детей начинают сами выбирать занятия вместо просмотра телевизора, составляющего альтернативу телефону. (См Динамику посещения п. 9.1)
И если в других проектах дети приходят в разные мастерские, швейную, столярную, и туда могут прийти только дети Центра Радуга, то здесь создается именно их "детское, подростковое" пространство. Стирается границы, приходит новая аудитория и наши дети Центра не оказываются "за забором", преодолевается эта социальная дистанция, которая часто есть в жизни, даже в школьных классах. В этом пространстве все оказываются в едином творческом потоке.
Мы создаем магнит, творческий магнит для ребенка, который будет действовать и после выпуска его из Центра или просто окончания курса занятий лаборатории.
Наш проект направлен на выведение ребенка из грифа «трудный», «с особыми отклонениями» в категорию просто ребенок, потенциально обладающий творческими способностями. Именно потому, что такими дети становятся из за отсутствия регулярной родительской заботы и внимания, отсутствия естественного интереса к их истинным желаниям, стремлениям, мечтам. Соприкосновение с профессионалами-взрослыми, с обычными сверстниками, через сотворчество в малой группе поможет сделать первый шаг к пробуждению творческого потенциала ребенка.
Создадим Дневник творческих достижений для каждого проходящего курсы лабораторий. Возвращаясь в свои семьи для детей (по окончании курсов или выпуску из реабилитационного центра), эти дневники будут предметом гордости и закрепление знаний. В дневник будут собираться полезные распечатки с занятий, рисунки, заготовки, схемы цветового круга, цветовая палитра и т.п.; за посещение будут выдаваться стикеры, для создания системы мотивации. Самые активные - будут поощрены небольшими полезными подарками -наборами маркеров, скетчбуков.
Особенно нашей непростой категории детей, как и любому ребенку, важно дать понять, что это возможно: быть нужным, важным, значимым, искать и находить свое творческое дело, черпать вдохновение в своей малой родине.

География проекта

г.Димитровград

Целевые группы

1. Дети и подростки, воспитанники СРЦН "Радуга" от 8 до 18 лет, из семей оказавшихся в трудной жизненной ситуации г. Димитровграда
2. Добровольцы -профессионалы - взрослые, родители со своими детьми, молодежь принявшие участие в лабораториях подросткового клуба на базе СРЦН Радуга"
3. Дети из семей, не имеющие другой кружково-спортивной занятости, проживающие в районах поблизости, которые будут посещать подростковый клуб