Проекты

Обоснование

«Многономика» – это новый взгляд на развитие через осмысление того фазового рывка, который ожидает всё мировое сообщество уже в ближайшем будущем. Переход к новому общественно-экономическому укладу обусловлен быстрым развитием технологий и перемещением всей цивилизации в так называемое «соджитальное» (social + digital) пространство. Граждане приобретают мультисубъектность, выступая одновременно во многих социальных и цифровых ролях, благодаря чему за достаточно короткий промежуток времени уровень сложности взаимодействий возрастет на несколько порядков. Все рутинные операции и процессы постепенно передаются машинам, а за человеком останется открытие и освоение нового. Это все, что связано с творческой активностью, которая проявляется в искусстве, науке и технологиях и формирует креативную экономику, которая, с точки зрения процессов, базируется на креативно-инновационной деятельности и развивается в креативно-инновационном пространстве.

Для того, чтобы в России вновь стали появляться первооткрыватели, значимые для всего мира, необходимо смотреть в будущее. Школа «Многономика» формирует условия для того, чтобы руководители и работники сферы культуры научились думать о будущем, говорить о нем и предметно с ним работать. От этого в первую очередь зависит, какой культурный код и какой творческий потенциал будет формировать сфера культуры в регионах страны – будет ли она обслуживать и реплицировать старые смыслы, ориентированные на сохранение и накопление, или научится формировать новые, основанные на тех же ценностях и традициях, но ориентированные на развитие и процветание.

«Многономика» ни в коем случае не отрицает традицию. Наоборот, она глубоко интегрирует ее в повестку развития. Программа ориентирована на то, чтобы переосмыслить значение языка и культуры в развитии страны, погрузиться в корневую понятийную систему и предметно ощутить воздействие заложенных в неё смыслов на результаты деятельности. Такой подход позволяет понять высокую значимость сохранения и развития суверенного культурного кода для обеспечения технологического и социально-экономического развития страны. Такой взгляд на сферу культуры в каждом регионе, в каждом городе и в каждом селе сможет обеспечить появление новых российских имен мировой величины – носителей российского культурного кода.

Деятельность в сфере культуры предполагает высокую роль управленческих навыков, многие из которых заимствованы из бизнес-среды и не подходят в полной мере для социально ориентированной и творческой деятельности. Поэтому, в практической части программы участники приобретают навыки продюсирования и использования в деятельности креативных технологий, джект-анализа, методов ресурсного баланса, пространственной модели развития, модели креативно-инновационного пространства, инструментов синхронизации целеполагания и других эффективных инструментов, базирующихся на экосистемном подходе и ориентированных на устойчивое развитие и высокий социальный, символический и информационный эффект.

Цель

1. Сформировать у специалистов сферы культуры и креативных индустрий понимание возможностей развития их сферы в условиях нового общественно-экономического уклада (с приоритетом креативной и цифровой экономики)

Задачи

1. 1. Провести подготовительную работу по организации школы и отбору участников
2. 2. Провести образовательную программу школы
3. 3. Обеспечить внешние коммуникации
4. 4. Обеспечить единое информационное пространство участников школы, сбор и обработку цифрового следа
5. 5. Обеспечить администрирование, документальное оформление проекта и отчетность

Актуальность и общественная значимость

Курс на цифровую экономику, который обозначен в национальных целях развития Российской Федерации до 2030 года (Указ Президента РФ от 21 июля 2020 года №474), наряду с другими целями, требует повышения гибкости и адаптивности сферы культуры. Цифровая трансформация – это, в первую очередь, про культуру, про социальные связи и коммуникацию, и уже в следующую очередь про технологии, оборудование и программное обеспечение. Это про трансформацию мышления, трансформацию людей, а не машин. Это про переход в новый общественно-экономический уклад, в котором привычные нам отношения и взаимодействия изменятся, будут кардинально другими.

Процессы общественной трансформации, происходящие сегодня в нашей стране, по своему качеству и масштабу сопоставимы с эпохой индустриализации 20-30-х годов. Известно, что ключевую роль в этих процессах сыграла культурная революция, в ходе которой как раз и была институализирована сфера культуры, а её кульминацией стало создание 15 марта 1953 года (через 10 дней после смерти Сталина И.В.) первого в мире Министерства культуры – органа государственной власти, который объединил в себе важнейшие с точки зрения развития ведомства: Министерство высшего образования, Министерство кинематографии, Комитет по делам искусств, Комитет радиоинформации, Главное управление по делам полиграфической промышленности, издательств и книжной торговли и Министерство трудовых резервов.

Как и тогда, сейчас сфера культуры играет ключевую роль в формировании и развитии человеческого потенциала. Поэтому, понимание роли культуры в формировании образа будущего, в открытии новых горизонтов и стремлений – важнейшая компетенция работника сферы культуры. Безусловно, важно сохранять культурное наследие и нести в массы традицию. Но, как говорил Густав Малер, традиция – это передача огня, а не сохранение пепла. Важнейшая роль сферы культуры – передача того огня, того стремления в будущее, которое всегда было свойственно нашим предкам и в результате которого Россия и стала мировой державой. Это и есть наше главное культурное наследие.

Сегодня необходимо открывать новые горизонты, и руководители органов власти и учреждений культуры – это ключевое звено. Школа «Многономика» направлена на то, чтобы открыть руководителям видение нового общественно-экономического уклада, чтобы они вместе с модераторами могли его исследовать и понять, как должна трансформироваться сфера культуры, что должно появиться, а что исчезнуть, и какими могут быть эти новые отношения и взаимодействия.

Ведущие мировые державы уделяют работе с будущим в сфере культуры пристальное внимание. Наиболее активную работу ведет Британский совет (British Council), который издает методические материалы на десятках языков мира, транслирующие работникам сферы культуры и творческих индустрий разных стран британский взгляд на будущее, прививая им творческие и культурные практики, ориентированные на продвижение в эти страны нынешних западных ценностей. Такая активная позиция зарубежных культурных институций приводит к тому, что, в том числе и в России сфера культуры все больше погружается в глобальный контекст, теряя при этом национальную идентичность и культурный суверенитет. Эти угрозы отражены в принятой недавно Стратегии национальной безопасности Российской Федерации, утвержденной Указом Президента РФ от 2 июля 2021 года №400, и в ней же обозначена необходимость укрепления культурного суверенитета.

Образ будущего – важнейшая категория развития. Для работы с будущим и его всестороннего исследования «Многономика» комбинирует различные взгляды, методологии, подходы, ориентированные на эффективное управление, исследовательскую и творческую деятельность. Работая с образами будущего, участники «Многономики» получают новый перспективный взгляд на предмет своей деятельности, на возможности, которые они могут предоставить своим аудиториям, расширяя через сферу культуры пространство возможностей для всех граждан страны. Увидеть способности, талант, помочь ему раскрыться можно только тогда, когда ты широко смотришь на мир, понимаешь современные технологии, ориентирован на будущие достижения, ищешь новые возможности и можешь разглядеть высокий потенциал еще в тот момент, когда его никто еще не замечает.

География проекта

Севастополь, Тульская область, Пермский край

Целевые группы

1. ЦГ1. Творческие лидеры
2. ЦГ2. Работники сферы культуры
3. ЦГ3. Творческая молодежь