Проекты

Обоснование

Изучение курсов "Основы религиозных культур и светской этики" и "Основы духовно-нравственной культуры народов России" - это хорошая возможность для воспитания школьников в духе традиционных для России ценностей. Это при условии не формального преподавания предметов, а реального соприкосновению с живой православной традицией и родной культурой. Проект создает возможности и условия для интересной, наглядной внеурочной деятельности.

Для реализации проекта выбраны форматы, которые позволяют в игровой и творческой форме осмыслять традиции нашего народа: мастер-классы, экскурсии, игры-квесты, инновационные форматы - интегрированные уроки (православная культуры и ИЗО, история, литература, музыка), творческие и исследовательские проекты. В ходе проекта школьники смогут, к примеру, потренировать в каллиграфии, а педагоги узнают из опыта коллег, как каллиграграфия помогает усвоить материал и даже воспитать в ребенке такие положительные качества как внимательность, трудолюбие.

Особое внимание при выборе тематики мероприятий будет уделено церковным и церковно-государственным праздникам (День народного единства, День славянской письменности и культуры, День семьи, любви и верности, Крещение Руси), которые дают понимание закономерностей в истории Отечества, истоков традиций, духовно-нравственных ценностей, создают ощущение единства.

Предмет ОРКСЭ изучается в 4 классе, ОДНКНР - в 5-6 классе. Это благоприятный период для того, чтобы заложить ценности в человеке. В подростковом возрасте идет период отрицания всех традиций и ценностей, а в мировоззрении взрослого человека уже сложно что-то изменить.

В новых стандартах и программах ОРКСЭ и ОДНКНР акцент делается на компетенциях, связанных с формированием общероссийской гражданской идентичности через изучение культуры, осуществление обоснованного нравственного выбора с опорой на этические нормы традиционной для народов России культуры, что созвучно тематическому направлению проекта.

Цель

1. Информационная, организационная и методическая поддержка преподавания "Основ православной культуры" и "Основ духовно-нравственной культуры народов России", а также смежных школьных дисциплин для успешного формирования у учащихся духовно-нравственных ценностей, традиционных для России.

Задачи

1. 1. Информирование педагогов о мероприятиях, о возможностях для организации урочной и внеурочной работы
2. 2. Проведение мероприятий (мастер-классов, конкурсов, экскурсий, открытых уроков) для наглядного знакомства с православной культурой, творческого осмысления материала, повышения мотивации к изучению дисциплин учащимися и для обмена опытом педагогов
3. 3. Обобщение полученного опыта, разработка и распространение методических разработок.

Актуальность и общественная значимость

Дисциплины «Основы религиозных культур и светской этики» (далее ОРКСЭ) и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (далее ОДНКНР) относительно новые в школьной программе. Повсеместно они были внедрены в 2012 году и в 2015 году. Курс сложен как с точки зрения содержания, так и методики организации учебной деятельности. Он предъявляет высокие требования к знаниям, компетенциям, к личности педагога. С учебного года 2022/2023 внедряются новые Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (ФГОС НОО) и основного общего образования (ФГОС ООО), готовятся к выпуску новые учебники. В апреле 2022 года была утверждена рабочая программа по ОДНКНР. Нововведения требуют мероприятий по обмену опытом педагогов и новых методических материалов, в том числе по внеурочной работе.

К примеру, результаты, прописанные в новых образовательных стандартах, включают формирование таких компетенций как понимание необходимости нравственного совершенствования, духовного развития, роли в этом личных усилий человека; умений анализировать и давать нравственную оценку поступкам, отвечать за них; осуществление обоснованного нравственного выбора с опорой на этические нормы православной культуры (4 класс).
Личностные результаты освоения учебного ОДНКНР предполагают, в частности, сформированность российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему России, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи через знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России; готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потреблении.

То есть перед педагогом и учащимися ставятся трудные задачи. При этом часы преподавания этих предметов ограничены (к примеру, 34 часа в год ОДНКНР).
Для наилучшего достижения результата предлагается дополнить урочные часы внеурочной деятельностью. При проведении внеурочных мероприятий объединить усилия педагогического сообщества, работников культуры, Русской православной Церкви.

Руководителем проекта было проведено анкетирование учителей дисциплин ОРКСЭ и ОДКНР. Респонденты могли заполнить анкету в бумажном виде либо гугл-форму в электронном виде. Всего было опрошено 30 педагогов, которые входят в районное методическое объединение, также педагоги школ, с которыми регулярно взаимодействует собор (не все входят в методобъединение).

Среди опрошенных большинство имеют длительный общий педагогический стаж, но при этом стаж преподавания вышеуказанных предметов всего 1-3 года. Треть имеют базовое образование по преподаванию негуманитарных предметов (география, биология, начальное образование). Большинство педагогов отметили, что не имеют ресурсов для организации мероприятий по внеурочной деятельности. 2/3 респондентов отметили, что учащимся не хватает экскурсий, которые в последние два года практически не проводились в связи с пандемией и ужесточением требований к сопровождению детей в транспорте.
В настоящее время ограничения сняты, возросла востребованность очных мероприятий. Особенно актуальны экскурсии и другие мероприятия в шаговой доступности от школ, тк. не требуют больших финансовых затрат и организационных усилий.

Еще одна проблема, на которую обратили внимание педагоги, участвовавшие в опросе, - это безоценочная система преподавания модулей ОРКСЭ, поэтому детей трудно мотивировать. И дети, и их родители считают этот предмет неважным, необязательным. Участие в конкурсах, культурных событиях должно повысить мотивацию школьников к изучению данных предметов.

Анализ планов воспитательной работы школ района (пример одной из школ в прикрепленном файле) показывает, что в образовательных учреждениях преобладают спортивные и экологические мероприятия, культурные мероприятия посвящены праздникам, которые не имеют глубоких исторических корней (8 марта, Новый год). Исключением являют военно-патриотические мероприятия, которые широко представлены. Однако не зная духовные основы подвига, патриотические акции также не достигают цели. Мало мероприятий, посвященных церковным и церковно-государственным праздникам, которые важны для формирования духовно-нравственных ценностей, патриотизма. Данную нишу в районе планируется восполнить реализацией данного проекта.

География проекта

Ленинский район г. Новосибирска

Целевые группы

1. - преподаватели основ православной культуры и светской этики (ОРКСЭ) и основ духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) школ Ленинского района г. Новосибирска
2. - преподаватели ИЗО, литературы, истории - предметов, через которые может реализовываться предметная область ОДНКНР, школ Ленинского района г. Новосибирска
3. - учащиеся 4 класса - ученики педагогов-участников проекта
4. - учащиеся 5-6 классов - ученики педагогов-участников проекта