Проекты

Обоснование

Проект «Детки и предки. Новая русская литература» способствует популяризации произведений современных российских авторов с помощью театрального языка. Адаптируя художественные произведения для постановки в театре, проект может глубже описать смысл и тему, заявленную в произведении, особенно когда сюжет затрагивает отношения родителей с детьми или отношения подростка с окружающим миром.
На сегодняшний день отечественная художественная литература, затрагивающая отношения детей и родителей переживает новое рождение и уже хорошо зарекомендовала себя в международной литературной среде. Появляется все больше книг и авторов, которые пишут не просто сказки или развлекательную литературу, а направляют свое творчество в сложные поведенческие сюжеты. Темы буллинга в школе, непонимания в семье, поиск своего я, потеря близкого человека- все больше отражается в произведениях отечественных авторов, где главным героем становится обычный подросток или ребенок.
К тому же, богатый русский язык помогает более точно выразить переживания и мысли современного подростка, что нельзя сказать о зарубежной или «переводной» литературе, где во-первых, не удается в полной мере понять смысл текста из-за тонкостей перевода, во-вторых, сюжеты, поведения и мысли западного подростка зачастую не совпадают с ощущением мира подростка современной России.
Проект может не только познакомить зрителей с новыми отечественными произведениями, но и позволит иначе взглянуть на отечественные произведения режиссеров и директоров театра, которые всегда ищут новые и актуальные темы для подростков, которые составляют одну из самых приоритетных целевых групп в театре.
Популяризация отечественных произведений сможет способствовать созданию нового репертуара в категории от 8 до 16 лет, возраста, в котором формируются основные человеческие ценности. А богатый русский язык в сочетании с великим театральным наследием нашей родины поможет ребенку и подростку более точно сформировать отношение к окружающему миру и людям.

Цель

1. Способствовать повышению коммуникации между детьми и родителями, социализации подростка через постановку семейных спектаклей по современной отчественной художественной литературе.

Задачи

1. Презентация проекта широкой общественности г. Новосибирска
2. Организация театрального процесса и выпуск спектаклей: подбор исполнителей из числа режиссеров, художников, актеров, создание драматургического материала, репетиции.
3. Организация премьерных показов спектаклей, привлечение зрителей на показы и обсуждения
4. Создание инсценировок трех ( дополнительных ) произведений отечественной художественной литературы
5. Читка инсценировок произведений современной отечественной художественной литературы. Вовлечение зрителей и обсуждение материалов.

Актуальность и общественная значимость

Мы видим две проблемы. Первая связана с застоем в области театра для детей. Благодаря двум сезонам «Деток и предок» в Новосибирске случился «прорыв» в области театра для детей. Об этом свидетельствуют высказывания известных театральных критиков и публикации культурных обозревателей СМИ: например, Юлии Щетковой
http://www.rewizor.ru/theatre/interviews/uliya-shchetkova-ot-detskogo-teatra-k-vzroslomu/
Андрея Острова http://tomsk-novosti.ru/artem-sviryakov-teatr-dlya-detej-menyaetsya-blagodarya-nezavisimym-teatram/?fbclid=IwAR1k9tv7vSuXjaTb8DAeHONfBbJCb2ekhaeAMTeiMlxVjAdq-GxjpQSrgGw Ирины Ульяниной https://theatre-library.ru/sovremennaya_dramaturgiya/2020-2/8447 Мы давно заметили, что в новосибирских театрах ставят одни и те же сказки с пометкой 6+, с максимумом громкой музыки, костюмов цвета «вырви глаз», веселья и развлечения. Дети быстро вырастают из «Красных Шапочек», «Дюймовочек», «Снежных королев» и после 8 лет в театр им ходить неинтересно. Именно в этот период – от 8 до 20 лет – театр теряет зрителя. Возможно, он придет взрослым, но вряд ли научится тонко чувствовать, испытывать эмпатию, понимать театральное искусство. А еще дети очень сильно чувствуют фальшь, поэтому терпеть не могут эти «тюзовские» кривляния и сюсюкания. И если театр – это коммуникация, то разговаривать с ребенком пубертатного и предпубертатного периода можно и нужно по-новому: о нем самом (или похожем на него), о его проблемах и ценностях, страхах и ожиданиях, выбирая хороший материал для постановок; используя новые формы и новый театральный язык; разговаривая предельно честно (и в соответствии с возрастом). Мнение о театре для детей искусствоведа Марины Корнаковой, директора-распорядителя Национальной премии и фестиваля театрального искусства для детей «Арлекин» о том, каким должен быть театр для детей: https://entermedia.io/people/teatroved-marina-kornakova-o-tom-kaki/ Для «честного» разговора с детьми обязательно необходимы родители. И здесь уже идет речь о проблеме межличностных отношений ребенка и взрослых. Семья - это среда, в которой ребенок усваивает правила поведения, учится правильно действовать в окружающем его предметном и социальном мире согласно выработанным в обществе формами и способами предметных операций. Между тем, изменения, которые произошли в современном обществе, часто несут негативную тенденцию взаимодействия взрослых и детей в семье, становится заметным недостаток их общения. Причиной этого родители называют ускоренный режим жизни, работу, домашние дела и, как результат этого — отсутствие свободного времени. В большинстве семей первостепенное значение уделяется материальному обеспечению детей. Время для общения с детьми незначительно, в основном поверхностно. В результате теряется контакт с ребенком, что приводит к серьезным проблемам в воспитании: инфантилизму детей, чрезмерному увлечению компьютерными играми, гаджетами, отчужденности и непониманию близкими, изолированности от социума. Это серьезная проблема, о которой говорят психологи (Котлярова, В. В. Взаимоотношение родителей и детей в семье: философско-психологические, социальные и педагогические аспекты проблемы / В. В. Котлярова, В. Д. Медведь, Ю. А. Проскурякова URL: https://moluch.ru/archive/135/37893/ ) Театр – необычный способ помочь разобраться в проблемах и чувствах как ребенку, так и взрослому. Дети проживают истории героев как свои собственные, осознают себя и свое место в мире, прислушиваются к своим чувствам. Родители начинают «видеть» то, что волнует их детей – появляется повод обсудить не только спектакль. Об этом свидетельствуют отзывы наших зрителей после 1 и 2 сезона проекта: после спектаклей отношения с близкими либо изменились, либо спектакли заставили о них задуматься (информация о первом сезоне содержится здесь: http://cityofculture.ru/detki-i-predki ). Премьера спектакля «Доклад о медузах» (Второй сезон проекта) вызвала большой интерес – на обсуждении говорили не о спектакле, а о том, как научить ребенка понимать, что успех растет из неудачи. Спектакли первого сезона получили высокую оценку проф.сообщества: «Тоня Глиммердал» получила самые престижные премии: премию «Артмиграция – детям» и Нац.премию «Арлекин», «Омлет с сахаром» - гран-при Международного фестиваля «Сибирский кот» и главный приз премии «Парадиз» (Новосибирск), «Калечина-малечина» (тема буллинга и тотальной нелюбви) – специальный приз «За актерский ансамбль» премии «Парадиз». В 3 сезоне предполагается совершить «перезагрузку»: взять советскую детскую литературу, незаслуженно забытую, но умную, добрую и столь же острую. Показать, что она тоже может быть востребована современными детьми.
Новый проект «Новая русская литература» направлен на популяризацию современных отечественных авторов, которые очень емко и более верно, на наш взгляд, передают отношение детей и родителей в современной России.

География проекта

Город Новосибирск

Целевые группы

1. дети и подростки от 8 до 16 лет
2. Родители
3. педагоги