Проекты

Обоснование

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения в настоящее время выходит в ряды первостепенных проблем современного общества. Сегодня подросток с юных лет окружен принципами западной модели становления человека как личности. Традиционные основы воспитания и образования подменяются «заморскими», насажденными из вне. Утрачиваются духовные ценности и ориентиры. Патриотическое воспитание детей и подростков – актуальная проблема в условиях современной России. Изучение региональной истории в школе играет существенную роль в идейно-политическом, трудовом и нравственном воспитании учащихся, занимает важное место в формировании патриотизма молодого поколения. Изучение региональной истории в школе является одним из источников обогащения учащихся знаниями родного края, воспитания любви к нему и формирования гражданских понятий и навыков. Оно раскрывает учащимся связи родного края, города, села, с великой Родиной, помогает уяснить неразрывную связь, единство истории каждого города, села с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края. Основным принципом изучения региональной истории является взаимосвязь истории родного края с историей страны. Изучение истории важных вех истории родного края направлено на развитие патриотически ориентированной личности школьника и должно стать фактором формирования позитивной гражданской идентичности, которая, в свою очередь, является основой гражданской нации. Причем, по нашему мнению, изучать историю родного края необходимо с младших классов начальной школы.

Цель

1. Целью проекта является воспитание патриотизма у учащихся 2-4 классов путем изучения важнейших этапов региональной истории Архангельской области, в т.ч. через погружение обучающихся в изучение биографий знаменитых земляков, таких как Иван Седунов - кормщик, Александр Шабалин - дважды Герой Советского Союза, а также героев современной истории таких как летчик-космонавт Иван Вагнер, Герой Российской Федерации (уроженец Плесецкого района Архангельской области).

Задачи

1. Подготовка к реализации проекта, разработка и изготовление учебных материалов, подготовка презентации.
2. Провести с учениками 2-4 классов общеобразовательных школ № 11 г. Архангельска и № 3 г. Новодвинска Архангельской области занятия на которых довести учебный материал. Провести тестирование по итогам проведенных занятий на знание ключевых исторических этапов Архангельской области и России.
3. В ходе работы по проекту в школах будут сняты с участием учащихся "открытые видеоуроки патриотизма" в ходе которых школьникам будет предложено высказать свои понятия как Родина, Любовь к Родине, патриотизм.
4. Партнером проекта ООО "КорТрон продакшн" будет подготовлен сценарий короткометражного фильма, проведен монтаж отснятого материала. На основе отснятого материала (видеоуроков) подготовлен короткометражный фильм с участием школьников "С чего начинается Родина"

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время - время прямого информационного противостояния между традиционными духовно-нравственными и историческими ценностями России и навязываемого коллективным Западом так называемых «европейский ценностей», «европейского образа жизни», умышленных действий «по переписыванию мировой истории», переоценке результатов второй мировой войны, категорически нельзя упустить момент в воспитания подрастающего поколения в духе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, патриотизма, преемственности поколений. Подрастающее поколения очень плохо знает историю России и практически не знакомо с очень значимым пластом региональной истории. Очень плохо знает исторических личностей региона, героев Великой отечественной войны. https://tass.ru/obschestvo/7070620?utm_source=yandex.ru&utm_medium=organic&utm_campaign=yandex.ru&utm_referrer=yandex.ru
https://www.kp.ru/daily/27074.1/4146279/, https://tvzvezda.ru/news/201605080917-6ncq.htmrodina-internet.html. Патриотизм – это искренняя и бескорыстная любовь гражданина к своей стране, ее многонациональному народу, уважительное отношение к культуре, традициям и историческому прошлому России. Патриотизм – это последовательная и твердая защита законных интересов и прав всего российского народа и каждого гражданина, национально-государственных интересов нашей страны. Патриотизм – это реальные действия, направленные на достижение благополучия каждого гражданина России и всей страны в целом. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Не возможно быть патриотом и гражданином вообще, без конкретной страны, родины, истории. В настоящее, очень сложное время, категорически необходимо направить усилия на более широкое изучение истории, в т. ч. обязательно его регионального компонента, с целью воспрепятствования навязыванию в сознание молодого поколения лживых интерпретаций западных политологов и лже-историков. Хорошим примером служит Украина. Начальная школа решает важнейшую задачу формирования у детей базовых национальных ценностей. Эти ценностные установки являются основой для становления будущих граждан страны, осознающих ответственность и гражданский долг перед Отечеством. Одним из действенных факторов формирования базовых национальных ценностей у школьников является изучение региональной истории. Учащиеся с интересом изучают историю, культуру, традиции родного края, узнают о ратных подвигах, трудовых и духовных достижениях наших земляков. Они включаются в поисковую, исследовательскую, проектную деятельность, собирают и анализируют материалы об историческом прошлом своего города, района, села, приобщаются к социальному опыту, историческому, культурному и духовному наследию предшествующих поколений, что создает благоприятные условия для становления важных личностных качества обучающихся. Изучая региональную историю, ученики проникаются уважением и гордостью за свершения своих предшественников, которые обустраивали и защищали поморскую землю, хранили свои традиции и духовные ценности, осознают неразрывную связь истории родного края с историей России и значение огромного вклада земляков в общенациональное развитие Отечества. Все это имеет важное значение для формирования базовых национальных ценностей и гражданской идентичности учащихся – как граждан России, защитников отечества, достойных продолжателей ратных и трудовых подвигов предков. Целями изучения региональной истории являются: духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьника, где духовное воспитание — это, прежде всего, воспитание в традиции гуманизма, приобщение к национальным и культурным ценностям через изучение нравственных норм, ценностей и культуры родного края, формирование способности к самовоспитанию и духовному совершенствованию, бережному отношению к истории, нравственным ценностям и культурному наследию края; приобретение знаний о важнейших событиях истории края в их взаимосвязи и хронологической последовательности, формирования власти и общества, общественные представления и повседневная жизнь людей, участие в защите своего Отечества, развитие в регионе науки, образования, духовной и художественной экономика, взаимоотношений культуры и др., целостного представления о месте и роли Архангельской области я в отечественной и всемирной истории. При изучении истории края необходимо акцентировать внимание на достижениях культуры, духовных традициях, направленности деятельности конкретных исторических личностей на служение Отечеству. Региональная история обладает мощным воспитательным потенциалом, основаны на жизненно близких ребенку понятиях: любовь к родителям, родным местам, родному укладу жизни. Гражданственность и патриотизм не формируются содержанием отдельного учебного предмета или вида образовательной деятельности. Это личностные ценности, которые опираются на глубокие духовные основания. Формирование личностных ценностей.

География проекта

г. Архангельск, г. Новодвинск Архангельской области

Целевые группы

1. школьники 2-4 классов общеобразовательных школ