Проекты

Обоснование

В рамках проекта «Пещера сказок» будет сделан акцент на общих, нравственных ценностей общества через представление ситуаций, в которые попадают главные герои. Среди основных ценностей – эмпатия и помощь к ближнему (спектакль «Кротик и Автомобильчик»), принятие ответственности за решение (спектакль «Ночью весело не спать»), ценность жизни человека (спектакль «Русалочка»), доброта (спектакль «Серебряное Копытце»), верность мечтам (спектакль «Девочка со спичками»), принятие себя (спектакль «Любопытный слонёнок»), трудолюбие (спектакль «Портной, кот и мышки»), и, наконец, любовь к семье (спектакль «А дома лучше»), как одна из самых важных традиционная ценностей в обществе. Ведь именно через любовь к родителям у ребенка формируется его отношение к миру в будущем. Более подробно сюжетная линия каждого спектакля и фотографии представлены во вложенном файле заявки в пункте 3 «3.1.2 Содержательная составляющая спектаклей».
В каждом спектакле сюжетная линия позволяет показать различные формы любви: любовь к ближнему, к себе, к своей жизни, к своим мечтам, к своему делу и труду, а логичным завершением будет как раз спектакль про ее истоки – любовь между ребенком и родителем. Все спектакли пронизаны концепцией позитивного взгляда на мир и верой в преодоление трудностей, что достаточно важно показать детям из малообеспеченных, неполных и многодетных семей, у которых риск возникновения сложных ситуаций выше.
Спектакли являются интерактивными, позволяют в игровой форме привить и показать вышеописанные традиции через помощь героям сказок. Более того, знакомство детей с традиционными ценностями в современном обществе достаточно важный аспект их воспитания, так как наблюдается разрыв поколений и попытка трансформации характерных российскому менталитету качеств добродейтеля. Спектакль-игра проводиться в малых группах для начинающих театралов. Данного рода направление театрального искусства в Архангельской области не сильно развито, так как требует больших усилий по созданию реквизитов и имеет низкую коммерческую эффективность. Но именно интерактивные спектакли для малых групп несут больший социальный эффект связи с живым общением и ощущением сопричастности к действию.

Цель

1. Решение проблемы гармонизации психо-эмоционального развития и адаптации к существующим культурным ценностям детей 2-6 лет из неполных, малоимущих и многодетных семей г. Архангельска за счёт проведения кукольных спектаклей в соляной пещере

Задачи

1. Подготовить необходимые реквизиты и оборудование к интерактивным спектаклям
2. Провести информационную кампанию
3. Провести интерактивные спектакли в малых группах
4. Собрать данные о результатах эффективности, провести их анализ
5. Провести финальные (заключение) работы для завершения проекта

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта выражается в интеграции искусства и методов психо-терапии через привитие традиционных ценностей и гармоничном выстраивании взаимоотношений с внешним миром. Детские спектакли в г. Архангельске достаточно распространены, но их акцент направлен на освещение праздничных мероприятия (Новый год, Масленица и др) и чаще всего имеют традиционный способ организации (зрители сидят в отдалении). В данном же случае планируется сделать акцент на интерактивности в малых группах детей от 2 до 6 лет. При этом, через элемент взаимодействия ребенок имеет возможность освоить элементы традиционных ценностей, учиться выстраивать социальный диалог в игровой форме, чувствовать себя более уверенным при взаимодействии с обществом.
Социальная значимость проекта состоит в помощи решения проблемы высокого уровня стресса у детей дошкольного возраста, который приводит к усилению их тревожности, замкнутости, апатии (в более серьёзных случаях к обсессивно-компульсивному расстройству, депрессии, токсикомании, физиологическим изменениям головного мозга и др.) в подростковом и зрелом возрасте, что подтверждается результатами исследователей: И.В. Белокрылова, И.Д. Даренского (общее влияние стресса), C. Theleritis (развитие психоза в результате стресса), T. Viola (корреляция травм в детстве и уровнем тяги к психотропным веществам), Д.И. Шустового (взаимосвязь детских травм и алкоголизма), L.A. Berkowitz (увеличивается риск невротизации), Р.А. Шпица (влияние отсутствия заботы) и др. И.В. Илларионова в своем исследовании «Особенности проявления тревожности у детей 4-7 лет» определила, что у 52,5% детей 4-6 лет, посещающих детский садик, имеется высокая степень тревожности, а Н.А. Сергуничева выявила, что всего лишь у 4% детей наблюдается низкий уровень тревожности. Среди основных факторов стресса выделяют такие как домашняя обстановка и социальное давление. Риск получить психологические травмы повышается у детей из малообеспеченных, неполных и многодетных семей. В качестве подтверждения можно привести научные работы С.С. Даниловой, В. М. Целуйко, Е. А. Осиповой. Так, Е. А. Осипова говорит о том, что у девочек из неполных семей возрастает вероятность истерических расстройств эмоционального свойства, а у мальчиков высокий уровень страха и неуверенность. А страх бедности ребенка из малообеспеченной семьи может трансформироваться в финансовую тревогу, появиться пассивность, а также возникнуть заболевания сердечно-сосудистой системы. В многодетных семья, по результатам диссертации Л.Л Баландиной, дети испытывают потребность в одобрении и проблемы общения со сверстниками. В итоге, поведение детей в подростковом и зрелом возрасте отклоняется от допустимой нормы, ребята не воспринимают существующие в обществе нормы, бунтуют.
По статистике, на 2021 года в Архангельской области насчитывается около 12 тысяч многодетных семей, количество одиноких матерей - 5 173, что соответствует около 8% всех семей (и это без учета категории малоимущих). По расчетным данным, количество семей из категории риска в городе Архангельске - более 4000. Доля населения с доходом ниже прожиточного минимума составляет около 11 % от населения области. В целом среднедушевой денежный доход в 2021 году равнялся 37 281,5 рублям (по данным Росстата), но распределение по объемам свидетельствует о том, что 30% получают доход от 27 до 45 тыс. рублей, и 42,6 % имеют ниже 27 тыс. рублей, при этом на оплату ЖКУ уходит от 6-8 тыс. рублей (на основе Росстата), что свидетельствует о значительной доле населения, сфокусированного на обеспечении базовых потребностей. Родители из семей группы риска большую часть дня проводят на работе, времени на культурно-досуговое время провождение с детьми практически не остается.
Но возникновение отклонений носит лишь вероятностный характер и могут быть сглажены усилиями семьи и общества. С этой целью планируется проведение театральной терапии в рамках проекта «Пещера сказок», где через интерактивное воздействие в рамках спектакля ребята в малых группах усвоят модели проявления добра, отзывчивости, помощи ближнего, любви к себе и труду. Для усиления эффектов и создании расслабляющей атмосферы спектакли будут проводиться в соляной пещере, что еще и укрепит их здоровье. У АНО «РЦСИТИ» есть опыт в реализации культурных программ и проектной деятельности, а у актера имеется значительный опыт взаимодействия с детьми, что позволит более эффективно и комплексно решить поставленную проблему.

География проекта

г. Архангельск, Архангельская область.

Целевые группы

1. Дети в возрасте раннего детства (1-3) и игровом возрасте (4-6) из малообеспеченных, неполных или многодетных семей, проживающие в г. Архангельске.