Проекты

Обоснование

Детские школы искусств - это культурный код нашей страны, ключ к открытию мира культурных шедевров, накопленных человеческой цивилизацией. Классическая музыка очень благоприятно влияет на детей. Сочетание инструментов, гармонии мелодий - в классике идеально все. Такая музыка - основа из основ. Из нее появилась вся другая музыка. Классика воспитывает ребенка как развитую личность. А музыки такой очень не хватает. Наших детей, к сожалению, окружает иной звуковой ряд.
Сегодня, к сожалению, происходит все большая дифференциация музыки на "для народа" и "для избранных", при этом классическая музыка все чаще воспринимается как что-то малопонятное, сложное, скучное и не очень-то нужное. Тем не менее, параллельно с этим нарастают процессы, закрепившие уместность и востребованность ее звучания в самых различных ситуациях повседневной жизни людей. Одновременно с этим назрела проблема недостатка музыкального образования и отсутствия культуры слушания.
Важным аспектом деятельности школы искусств является не только учебный процесс, но и образовательная, просветительская функция. И здесь наиболее важно выйти за пределы школы и школьной сцены, охватить как можно большее количество слушателей и зрителей, заразить их любовью к живой классической музыке, дать возможность познакомиться с лучшими образцами мирового художественного наследия и таким образом увеличить число собственных учеников. Кто как не преподаватели школы искусств понимают, что интерес публики к классической музыке, консерваториям и театрам - показатель уровня культуры и цивилизованности. Попытки популяризировать классическую музыку нужны не произведениям музыкального искусства, а современному потребителю, чьей главной проблемой является недостаточная образованность. Если при словах "классическая музыка" возникает образ чего-то долгого, нудного и скучного, значит ее просто не научились слушать. И, конечно, лучше всего познакомиться с классикой в детстве. "То, что упущено в детстве очень трудно, почти невозможно, наверстать в зрелые годы", - писал В.А. Сухомлинский.
Реализация данного проекта будет способствовать продвижению традиционных культурных ценностей. Проект нацелен как на воспитание подготовленного слушателя классической музыки, так и на подготовку юных музыкантов. Интересно подобранный лекционный материал поможет юным слушателям разобраться в том, что же такое классика, почему она актуальна сотни лет, какое отражение она находит в современной массовой культуре.

Цель

1. Увеличить количество учащихся Корочанской школы искусств, обучающихся на отделениях инструментального исполнительства по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства с 70 до 85 человек (на 20%), повысить количество участников конкурса при поступлении на эти отделения до 2-х человек на место путем формирования арт-образовательного пространства к 1 января 2023 года.

Задачи

1. Провести организационные подготовительные работы для реализации проекта
2. Организовать зрительскую аудиторию проекта
3. Организовать и провести информационную кампанию по поддержке проекта
4. Провести комплекс мероприятий для создания арт-образовательного пространства
5. Организовать и провести анкетирование слушателей мероприятий проекта

Актуальность и общественная значимость

С середины 90-х годов XX века в России значительно снизился интерес к обучению игре на музыкальных инструментах, в следствии которого уменьшился набор в школы искусств и музыкальные колледжи. Это связано как с экономической ситуацией в стране, с финансовой непривлекательностью работы музыкантом или преподавателем школы искусств, так и с прекращением просветительской работы и популяризации классической музыки. Сам процесс обучения игре на музыкальных инструментах трудозатратен, кроме непосредственного обучения в специализированной школе требует самоподготовки, а современный ребенок загружен в средней школе и погружен в мир гаджетов.
В настоящее время ситуация улучшилась, благодаря поддержке государства, в том числе подписанному Президентом Российской Федерации закону № 51-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 24 марта 2021 года. Оплата труда преподавателя соответствует средним показателям по экономике и является востребованной. Тем не менее, набор на обучение игре на музыкальных инструментах в школах искусств, и, как следствие, музыкальных колледжах, небольшой. Обучение игре на музыкальных инструментах не так популярно, как рисование и хореография. Так в Корочанской школе искусств на 1 декабря 2021 года из 404 учащихся 219 - это обучающиеся по предпрофессиональным общеобразовательным программам "Живопись" и "Хореографическое творчество". Численность обучающихся на отделении фортепиано за последние 5 лет снизилась с 60 человек до 46. Игре на балалайке обучается 3 человека, домре - 3 человека, баян и аккордеон осваивают в общей сложности 12 человек.
Этот перекос наблюдается не только в нашей школе, он характерен для всей области и отслеживается по конкурсу СПО в Белгородский институт искусств и культуры. Если конкурс на специальности "Графический дизайн" в 2021 году составил 14,6 человек на место, по специальности "Дизайн среды" 9,2 человека на место, то на факультете исполнительского искусства конкурс 2021 года распределился так:
- инструменты народного оркестра - 1,2 человека на место;
- оркестровые духовые и ударные инструменты - 1 человек на место;
- оркестровые струнные инструменты - 0,4 человека на место;
- фортепиано - 1,9 человека на место (источник - сайт БГИИК https://bgiik.ru/admission/2021/spo)
Часто родители отказываются отдавать ребенка обучаться на том или ином инструменте просто из-за непонимания его возможностей и после даже непродолжительной беседы с преподавателем меняют свое мнение. Так, например, гитара пользуется большей популярностью, чем домра или балалайка, но после рассказа о возможностях народного инструмента, образовательных и конкурсных перспектив, родители меняют свое мнение. Поэтому мы уверены - музыкально-образовательный проект, в котором музыкальные номера, подготовленные учащимися школы искусств будут сопровождаться небольшим и интересным лекционным материалом, помогут школе увеличить набор на обучение игре на музыкальных инструментах и повысят конкурс при поступлении в Корочанскую школу искусств.

География проекта

Корочанский район Белгородской области

Целевые группы

1. Дети от 6 до 13 лет
2. Родители дошкольников и младших школьников
3. Учащиеся Корочанской школы искусств