Проекты

Обоснование

В настоящее время перед школой в качестве приоритетной задачи стоит воспитание и развитие творческих способностей и навыков, расширение диапазона чувств, воображения, фантазии, воспитание эмоциональной отзывчивости на явления художественной культуры, формирование навыков практического решения художественных задач. В наше время дети все реже и реже занимаются творчеством, предпочитая потратить свое свободное время на просмотр видео роликов, а не сделать что-то своими руками. Поэтому сегодня проблема развития творческих способностей - одна из ключевых в педагогической науке и декоративно-прикладное искусство (как вид художественного творчества) призвано заниматься поисками решения этой проблемы. В этом плане освоение технологий, методик, технических приёмов ремесла в декоративно-прикладном искусстве идёт в тесной взаимосвязи с развитием образного, пространственного, ассоциативного и творческого мышления.    Актуальность декоративно-прикладного искусства для развития современной культуры, прежде всего, в исторических корнях, опыте поколений. Знание его способствует решению труднейших задач в области эстетического воспитания подрастающего поколения - расширения и развития у воспитанников художественных представлений, духовных потребностей, воображения, навыков оценки произведений искусства, становления художественного вкуса. Большую роль в формировании и развитии творческих способностей играет декоративно-прикладное искусство. Оно воспитывает чувство патриотизма, интерес к общественно полезной деятельности, повышает ответственность за сохранение и развитие традиций народного искусства, вызывает желание приобщиться к творчеству, создавая что-то подобное.    Занятия декоративной деятельностью, в том числе росписью по дереву, дают возможность получить навыки выполнения произведений декоративно - прикладного искусства, вызывают моральное удовлетворение, радость творчества. Декоративная деятельность служит неисчерпаемым источником формирования и совершенствования эстетических потребностей, чувств, которые неразрывно связаны с восприятием прекрасного. Красота, вносимая в мир предметов, способствует развитию художественного вкуса, формированию положительных качеств личности.

Цель

1. Сохранение народной Тюменской росписи через проведение обучающих мероприятий для подрастающего поколения

Задачи

1. Создание условий для реализации проекта
2. Вовлечение участников проекта в творческую деятельность через обучающие мастер-классы
3. Популяризация Тюменской росписи через выставки работ участников проекта

Актуальность и общественная значимость

В 2024 году Тюменская область отмечает свой 80 летний Юбилей. Значимым событием для нашего города могут стать мероприятия для изучения истории нашей области и продвижения знаний по "Тюменской (кармацкой) росписи". В детской школе искусств дети знакомятся с различными видами росписи. Но нам хотелось бы познакомить детей с росписью тюменского края, изучить ее особенности связанные с культурой, традициями, обычаями Сибири, научить детей владеть техникой росписи, а в будущем включить в план по изучению на занятиях по декоративной росписи и изготавливать сувенирную продукцию в качестве символики г. Ишима и Тюменской области. Чем нас заинтересовала именно эта роспись по дереву? Ответ прост. Недавно нам случайно попалась старинная книга 1986 года. Прочитав ее мы были удивлены тем что оказывается раньше в нашем крае была очень популярна "Тюменская (кармацкая) роспись" по дереву. Особенность этой росписи по дереву – декорирование больших плоскостей. Расписывали стены, потолки, подполатные углы и т. д. Вместе с тем, расписывали и бытовую утварь (прялки, рубели, вальки, туеса, коромысла, посуда деревянная) и мебель (шкафы, колыбельки, сундуки), а также транспорт (сани, дуги). Самые ранние росписи отличаются простотой и незамысловатостью композиции, с крупными мотивами (круг, наугольники, древо жизни, портала-образное обрамление). Роспись располагается на значимых частях дома – окне, голбце, дверях, красном углу. Интересно, что свои дома тюменские красильщики не расписывали. Мастера-красители из своих деревень ездили на заработки в другие районы. Поэтому образцов росписи в нашем городе не сохранилось до наших дней. Визитной карточкой "Тюменской (кармацкой) росписи" было изображение семейного древа, где все элементы (бутоны – дети, цветы – родители, вазон, корни – предки) связаны друг с другом, и несут в себе архаические представления сибиряков о строении мира, о красоте, о благополучии семьи и дома. После изучения интернет- ресурсов мы нашли проект «Культурно-просветительская программа Тюменская (кармацкая) роспись» ,по изучению и продвижению знаний и умений по этой росписи, оказалось, что география проекта рассчитана на Тюмень и Тюменский район, и у них нет возможности охватить наш город. Результатом нашего проекта будет знакомство детей нашего города с этой замечательной росписью и вовлечением детей в творчество.

География проекта

г. Ишим

Целевые группы

1. Учащиеся МАУ ДО "ДШИ" г. Ишима , учащиеся 4-5 классов МОУ СОШ №12 г. Ишима