Проекты

Обоснование

Современное поколение должно знать и помнить своих историю предков, благодаря которым мы живем сейчас в мирное время, чтобы не допустить войны снова. Память о событиях Великой Отечественной войны хранится в семьях в фотографиях, письмах и историях, рассказанных родителями, дедами и прадедами. Мы гордимся героизмом преданных своей Родине людей, спасших нашу страну от фашизма. С каждым годом становится все меньше участников и свидетелей этой вехи истории. И наш долг перед будущими поколениями - увековечить те сведения, которые хранятся в народной памяти. Напомнить нашим детям, а потом и их детям, что они должны гордиться своими родными, внесшими частичку в общую победу.

Целью проекта является развитие творческих талантов и патриотическое воспитание молодёжи на примере боевого и трудового подвига своих родственников в годы Великой Отечественной войны. Проект направлен на погружение молодых людей в историю жизни семьи и города Куйбышев, в который было эвакуировано правительство, дипломатические миссии, культурная элита страны и более 40 оборонных предприятий. В основе творческой составляющей проекта - написание сочинения, с рассказом о трудовом подвиге своих прадедов, где каждый участник патриотического марафона сможет выразить свое отношение, как на пределе своих сил и возможностей, участники войны сражались и трудились на благо Родины и приближали Победу.

Историческая память о Великой Отечественной войне выступает как ценностная основа национального самосознания и сплоченности наших граждан. Поэтому именно сегодня для нас актуальным является формирование интереса к истории не только как к формальному предмету школьной программы, но и как к
способу восстановления семейной исторической памяти, поколенческих связей, к сожалению, утраченных во многих семьях.

Современный взгляд молодежи на исторические события связанные с временем жизни своих ближайших родственников в Великой Отечественной войне важен для нас. Эти события дают нам понимание как нужно правильно относится к современным событиям в Украине и сделать параллели между ними. Актуальность проблемы показывает сегодняшний момент, когда вся страна опять столкнулась с пережитками прошлого - фашизмом.
Творческий марафон "Уроки истории" в полной мере отражает выбранное тематическое направление - показывает историю страны в годы Великой Отечественной войны.

Цель

1. Творческое развитие и патриотическое воспитание молодёжи на примере подвига членов своей семьи в годы Великой Отечественной войны.

Задачи

1. Решение организационных вопросов и информационное сопровождение проекта.
2. Повышение уровня знаний у подростков об исторических событиях, фактах и подвигах войнов и тружеников тыла через историю своей семьи и города. Повышение навыков в бальных танцах и светском этикете.
3. Формирование у молодых людей чувства сопричастности к героическому подвигу предков, в годы Великой Отечественной Войны, через активный и творческий формат участия в мероприятиях.

Актуальность и общественная значимость

Главным ресурсом России выступает ее богатое историческое прошлое, и сегодня за это прошлое развернулась настоящая информационная война. Инициатором этой войны на протяжении последних пяти-шести столетий выступает Запад. Информационная война отличалась и отличается как неизменностью целей, так и многообразием средств их достижения. Сильная, процветающая Россия всегда рассматривалась как вызов Западу, как противник, который должен быть низведен до роли сырьевого придатка.

В центре информационной борьбы оказалась Великая Отечественная Война и Великая Победа. Сложность ситуации усугубляется идейным расколом внутри российского общества в отношении исторической значимости Великой Отечественной войны и всего, что с ней связано. Причина — отсутствие консенсуса по основным ценностям, которые должны объединять всех граждан российского общества. Соответственно, без ясного и определенного видения будущего страны нельзя дать правильную оценку и нашему историческому прошлому. 81 годовщина начала Великой Отечественной войны – важное события для осмысления ее роли в современной научной картине мира по формированию у молодежи исторической памяти и в определении направлений консолидации ученых разных стран по противодействию попыткам переписать историю и итоги Второй мировой войны. Это тем более актуально в связи с активизацией политических сил западных стран по искажению историографии Второй мировой войны и превращению ее истории в идеологическое оружие по противоборству с Россией, формированию у ее молодежи негативного отношения к российской культурно-исторической идентичности и навязыванию ей так называемых европейских ценностей.

По данным социологов на 2005 год около 67% молодого поколения черпало знания о войне от ветеранов и старшего поколения, эмоциональное воздействие «живой» памяти на слушателей невозможно преувеличить. Менее значимым источником знаний о войне становится семья, так как участники войны и труженики тыла уходят из жизни и в семье знания и впечатления о войне нередко передаются через посредников — их детей. Асланов А.А. Историческая память и Великая Отечественная война, ссылка: https://school-science.ru/6/23/38599. По мнению М.В. Соколовой, с естественным уходом людей - современников исторических событий, историческая память меняется, приобретает новые оттенки, становится менее достоверной и более насыщенной «реальностями» дня сегодняшнего (Соколова М.В. «Что такое историческая память» ).

Историческая память о Великой Отечественной войне выступает как ценностная основа национального самосознания и сплоченности наших граждан. Поэтому именно сегодня для нас актуальным является формирование интереса к истории не только как к формальному предмету школьной программы, но и как к способу восстановления семейной исторической памяти, поколенческих связей, к сожалению, утраченных во многих семьях и не транслируемых детям. Такой подход позволяет по иному рассматривать и вопросы воспитания патриотизма и гражданственности у ребят, которые начинают воспринимать историю, как процесс, наполненный личностным содержанием. Кроме того, проблема формирования интереса к истории обостряется в связи с большим объемом учебного материала, сухим изложением исторических событий, оторванностью излагаемого материала от реальной жизни детей. Наш проект направлен на изменение этой ситуации в молодежной среде и позволит восстановить связь поколений, поднять уровень знаний об истории Отчизны и вовлечь учащихся в изучение истории своей семьи.

Мы рассматриваем историческую память как определенным образом сфокусированное сознание, которое отражает особую значимость и актуальность информации о прошлом в тесной связи с настоящим и будущим. История семьи, пропущенная через собственное восприятие тех ужасных событий военных лет, дает пищу для размышления и осознания современной молодежи значимости героического подвига войнов и тружеников тыла. Мы помним о каждом, кто сражался на фронте и работал в тылу, чтим их память и благодарны им за мирную жизнь сегодня. Это фундаментальная основа воспитания настоящих патриотов своей страны.

Наша задача как можно больше донести эту информацию до молодежной аудитории города Самара и страны. Эстафета памяти трудового подвига народа перейдет от Самары к другим города Трудовой доблести России и послужит хорошим примером в деле патриотического воспитания молодежи и сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Кадеты и курсанты лицеев в возрасте 11-18 лет желающих познакомится с историей своей семьи и города Куйбышева в годы Великой Отечественной войны