Проекты

Обоснование

Ценности, передаваемые проектом: нет обычаев народа без взаимосвязи с окружающей его природой; птица - элемент культуры народов Удмуртии, часть традиций и фольклора, но и часть природы Удмуртии. На гербе Удмуртии – белый лебедь - символ чистоты, семьи и преданности. Основной путь формирования знаний о малой родине у школьников и бережных чувств к культуре и традициям - это понимание связи природы края с традициями и обычаями народов через просвещение. Именно в школьный период закладываются основы личностной культуры, общечеловеческие духовные ценности, основы нравственного воспитания. Любовь к природе - это сложное чувство, включает эмоциональную отзывчивость, устойчивый интерес к природе и желание изучать, охранять и преумножать природные богатства, соблюдать правила безопасного поведения. Просмотр культурно-просветительский роликов о природе всегда вызывает эмоции у человека, вдохновляют на творчество. Стимуляция воображения через просмотр роликов позволяет видеть вещи не только такими, как они есть, но и представлять, какими они могут быть, расширить понимание их роли в культурологии родного края. Через творческие работы дети вовлекаются в изучение птиц как элемента культурного кода народов Удмуртии и постигают роль природы в культуре родного края. Птица как часть природы и культуры - нестандартный подход к решению культурно-экологических задач, что помогает привлечь внимание и заинтересовать широкую аудиторию. Качественные и интересные съемки природы на знакомых родных территориях способны вдохновить и запомниться, стимулируют творческое мышление и стремление к знаниям о птицах как части природы и традиций народов Удмуртии. При помощи творческого подхода нашего проекта можно добиться неожиданных результатов и преодолеть сложности понимания птиц в отрыве от культуры, фольклора и традиций народов Удмуртии. Такая кросскультурная задача не может быть решена обычными способами и требует понимания экологического и этнического подходов к теме птиц в культуре нашего края. Работая над проектами школьники должны мыслить нетрадиционно, преодолевать стереотипы и находить нестандартные решения для раскрытия сути проекта о птице в культурологическом и экологическом аспектах. Это рождает креативное мышление заставляет выходить за пределы привычных рамок и искать новые пути реализации идеи проекта. В этом им помогут встречи и мастер-классы с операторами и фотографами проекта, которые расскажут про особенности съемки птиц в естественной среде обитания, научат ребят фотомонтажу, коллажированию, поиску ракурса, приемам фотообработки и т.д. Удмурты - представители фино-угорских народов, часто изображают людей с элементами животных и птиц (мать Солнца Шунды-мумы – женщина-лебедь в культуре удмуртов). Основной творческий элемент - детские проекты с отображением понимания изученного материала о птице как части природы и культуры. Наш проект про птиц в культуре с одной стороны и в природе с другой - птица как посредник к знаниям культуры и традиций Удмуртии.

Цель

1. повысить знания о птицах родного края как части культурного кода и природы Удмуртии у 200 школьников 1 - 8 классов.

Задачи

1. Создать видео и просветительско-методическую базу кейсов с фольклорным, культурологическим и экологическим материалом.
2. Познакомить школьников с ролью птиц в культуре и природе Удмуртии.
3. Разработать со школьниками 1-8 классов творческие проекты «Птица как элемент культурного кода Удмуртии».
4. Организовать информационное сопровождение проекта.

Актуальность и общественная значимость

Общественно значимые проблемы, на решение которых направлен проект: у школьников недостаточно сформированы знания о птице как элементе природы и культурного кода народов Удмуртии. Это может иметь негативные последствия: не понимание и не уважение культуры и природы родного края, равнодушие к природе, низкая гражданская идентичность и передаче культурных ценностей. Недостаток знаний о культуре и природе родного края может приводить к недооценке их значимости, а также упущению возможности изучения и понимания богатства и многообразия культурного наследия и природных ресурсов своего региона. Необходимо проводить дополнительные учебные программы и мероприятия, стимулирующие школьников к активному изучению и пониманию своей культуры и природы, их взаимосвязи и взаимообусловленности. Важно также включить в учебные планы и программы соответствующие темы, которые помогут школьникам осознать важность сохранения и развития своих традиций, ценностей и природных ресурсов. Необходимо создать среду, которая будет способствовать поддержанию и развитию бережного отношения к культуре и природе родного края. Такими усилиями можно помочь школьникам развить глубокое понимание и уважение к своей культуре и природе, а также воспитать бережное осознанную ответственность, что важно для их личностного развития и будущего принятия активной роли в сообществе. Основной путь формирования представлений о малой родине – создание условий, при реализации которых у обучающихся формируются бережные чувства к культуре и традициям своего региона. Именно в школьный период закладываются основы личностной культуры, соизмеримой с общечеловеческими духовными ценностями, основы нравственного воспитания. Любовь к природе - это сложное чувство, включает эмоциональную отзывчивость, устойчивый интерес к природе и желание охранять и преумножать природные богатства, соблюдать правила безопасного поведения. Особую роль играют краеведческие проекты и ресурсы.
В России проживает около 552 тысяч удмуртов (фино-угорский народ), 410 тысяч в самой Удмуртии. Удмуртия — край с древними и сильными языческими традициями. Природное в Удмуртии сохранилось с языком, укладом сельской жизни, одеждой, узорами вышивки… птица - это один из элементов культуры народов Удмуртии и встречается в фольклоре, песнях, танцах. На гербе Удмуртии – белый лебедь - символ чистоты, семьи и преданности. Удмуртия имеет уникальную географию – вытянута с запада на восток — 180 километров, с севера на юг — 270 километров. Это обуславливает разнообразие природных зон и сообществ в республике. В Удмуртской Республике обитает более 300 видов птиц – певчих, перелетных, зимующих, городских, хищных, водоплавающих и других видов. https://visitudmurtia.org/articles/ptitsy-udmurtii/ Это объясняет, что птицы в культуре народов Удмуртии занимают особое место, являются символами различных качеств и ценностей. В Удмуртии существуют места, где птицы окружены особым вниманием - заповедные территории (орлан-белохвост - символ Нечкинского природного парка https://nechkinsky.ru/) Эти места часто становятся источником вдохновения и творчества для удмуртских писателей и поэтов. В мифологии и фольклоре птицы отображают богатую символику и считаются связующим звеном между небесным и земным мирами. Одними из самых популярных и известных птиц в удмуртской культуре являются лебеди, утки, тетерева и дятел. Удмурты часто изображают людей с элементами животных и птиц, например мать-Солнца Шунды-Мумы. В музее-заповеднике "Лудорвай" можно увидеть деревянную скульптуру Шунды-Мувы - образец деревянного зодчества.
Учителями школ отмечена Нехватка культурно-просветительских ресурсов для решения задач повышать уровень знаний школьников традиции и значение птиц в культурологии родного края. Для качественной культурно-просветительской, экологически-фольклорной работы необходим публичный архив видеороликов о природе Удмуртии. Такого в Удмуртии нет. Особенно ориентированных на школьников, протяженности 5-7 минут, с методическим сопровождением включения школьников в культурно-экологическое проектирование. Многих видов редких птиц современному городскому школьнику сложно увидеть в природе. А видеоматериалы помогут ему в этом.
Актуальность проблемы сохранение идентичности народа посвящены работы: Поздеев И.Л., Тилепова, А. К., в трудах В. Е. Владыкинина — этнограф и заслуженный деятель науки УР. Проведенный нами опрос в школах г. Ижевска, Сарапула и Воткинска показал, что более 21% школьников и 32% учителей хотят узнать о роли птиц в культуре Удмуртии, 14% школьников не интересуются этой темой, а 21% узнали о роли птиц в фольклоре и традициях именно в школе,основным форматом обучения отмечен - видео (71,5%). Проблема: у школьников недостаточно сформированы любовь и бережное отношение к птицам как элементам культурного кода народов Удмуртии. Дети недостаточно знают традиций и значений птиц в культурологии родного края, одним из факторов которого является отсутствие таких видеоматериалов, что отметили учителя школ.

География проекта

Удмуртская республика: город Ижевск (общеобразовательная школа 83 и гимназия 77), город Воткинск (школа №7), город Сарапул (МБУДО "Детско-юношеский центр"), поселок Вавож (библиотека). В этих общеобразовательных учреждениях реализуются программы экологического просвещения школьников, работают экопросветители - лидеры общественного мнения Анна Михайлова, Павел Юминов, Наталья Кощеева, реализуются программы экологических кружков, где школьники изучают окружающую среду и особое внимание уделяют особо охраняемым территориям Удмуртии, а так же изучающие дисциплины "Окружающий мир" \ "Краеведение" \ "Экология" \ "Биология" \ "География Удмуртии" и программы экологического и культурного просвещения .

Целевые группы

1. Школьники 1-8 классов общеобразовательных учреждений
2. Учителя школ, ведущих уроки по "Разговор о важном", "Краеведение", "География Удмуртии", "Биология", экопросветительскую деятельность в школах и т.п.