Проекты

Обоснование

Для нашей команды сегодня особо актуально сформировать у детей и подростков, оставшихся без попечения родителей хороший музыкальный вкус, позволяющий разбираться в музыкальных произведениях и отличать низкосортную музыку от высокохудожественной. Задача проекта сформировать у у современного поколения высокие духовные потребности, приобщить к российскому культурно-историческому наследию.
Современные дети любят интерактивные игры, чтобы подача информации была простой и понятной, обязательно визуализированной. Именно такой подход и будет использован командой проекта для выбора методологических подходов при проведении проектных мероприятий.
Усилиями команды с участием экспертов- музоведов и действующих преподавателей музыки, а также профессиональных исполнителей из Калининградской областной филармонии им. Светланова разрабатывается программа "Музыка для всех", с готовыми игровыми музыкальными занятиями для организации занятий по музыкальному просвещению в центрах поддержки детей-сирот и в Фонде для детей из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Блоки программы выбраны неслучайно, это прежде всего экскурс в историю русской народной музыки, это знакомство с народными музыкальными инструментами, это прослушивание народных песен, ставших визитной карточкой нашей Родины, это знакомство с пластом народной культуры, которая даст именно то ощущение "корней", русской, российской самоидентичности для наших ребят.
Второй блок это русская,российская классическая музыка.Это знакомство с произведениями П.Чайковского, М.Мусоргского, С.Рахманинова, Н. Римского-Корсакова и других. Это прослушивание записей, с уникальными голосами Ф.Шаляпина, С.Лемешева, И.Козловского. Это возможность увидеть концерты современных исполнителей классической музыки - Денис Мацуев, наш современник.
Важным выбран блок, демонстрирующий потрясающие патриотические произведения: Михаил Глинка, Александр Александров, и многие другие композиторы, благодаря которым россияне испытывают чувство единения, гордости за свою страну. Роль музыки огромна в формировании патриотических настроений.
Создается красочный Музыкальный дневник, работа с которым позволит сделать занятия запоминающимися и упростит запоминание массива информации.
Ребят познакомят с музыкальными инструментами: выездные специалисты привезут и набор для ложкарей и перкуссию, и синтезатор и даже саксофон. На инструментах можно будет играть, попробовать свои силы. Филармония познакомит ребят с органом и музыкальными инструментами камерного оркестра, более того на финальном мероприятии закрытия проекта дети и подростки- участники проекта поднимутся на сцену Калининградской областной филармонии им. Светланова и сыграют вместе с камерным оркестром, на той самой сцене, на которой в день открытия концертного зала филармонии “22 августа 1980 г. в Калининграде состоялся большой концерт классической музыки: играл замечательный отечественный пианист Михаил Плетнев, пела солистка Большого театра Марта Костюк"...

Цель

1. Популяризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности среди детей - сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и детей, чьи семьи в трудной жизненной ситуации, усилить их патриотические чувства, приобщить к российскому культурно-историческому наследию и традициям через занятия классической и народной музыкой, музыкальное просвещение и организацию благотворительного концерта.

Задачи

1. Раскрыть творческий потенциал, создать условия для самореализации детей и подростков из целевых групп, стимулировать творческую деятельность участников проекта через музыкальную арт терапию
2. Создать методическую программу "Музыка для всех" по музыкальному просвещению для интерактивных игровых занятий с детьми, не имеющими доступа музыкальным инструментам и музыкальным занятиям, тиражировать программу для широкого охвата целевой аудитории
3. Организовать заключительное мероприятие - концерт с участием детей и подростков из целевых групп
4. Информировать целевые группы и широкую общественность о проектных мероприятиях и их результатах

Актуальность и общественная значимость

Музыкальный социум, в котором сегодня находятся дети– достаточно агрессивен, можно даже сказать «разрушителен» .Через каналы, доступные любому ребенку (социальные сети, телевидение) происходит навязывание "псевдо-ценностей", в том числе, и через музыкальные суб-культуры. К сожалению, дети, лишенные внимания и поддержки родителей, те дети, с которыми работает Фонд Пчелка, в силу своих жизненных обстоятельств не имеют возможности сравнить лучшие образцы музыкальные искусства, с той музыкой, которую они привыкают слушать. Специалисты Фонда «Пчелка» с 2016 года успешно осуществляют различные программы для социальной адаптации (используя различные методы- психологическая помощь/поддержка, профориентация, и прочее). Этот проект будет использовать музыкальное просвещение как инновационный метод и инструмент социальной адаптации и социального интегрирования нашей целевой аудитории, чтобы они стали успешной частью нашего общества.
В РФ утверждена Федеральная программа «Дети России», с подпрограммой «Дети-сироты», которая ставит своей целью профилактику социального сиротства, создание наиболее благоприятных условий для подготовки детей, лишившихся попечения родителей, к самостоятельной жизни и интеграции в общество. Дефицит эмоциональных впечатлений у детей и подростков, оставшихся без попечения родителей или попавших в тяжелую жизненную ситуацию, приводит к тому, что у детей не формируется активная позиция, появляются трудности во взаимодействии с людьми и с миром в целом и проявляется целый комплекс защитных средств: агрессия и самоагрессия, отказ и избегание.
Условия воспитания в детских центрах, разрыв с семьей приводят к тому, что дети не адаптируются к различным изменениям социальной среды. В последние годы все больше внимания начинает привлекать использование музыкальных средств для воздействия на эмоциональное состояние человека. Особенно значимо воздействие музыки на детей. В целях психолого-педагогического позитивного и эффективного воздействия на личность ребенка возрастает интерес и огромная потребность к использованию методов искусства.
Использование музыки, творчества и элементов сценического искусства в период социальной адаптации детей и молодежи особо актуально в настоящее время: в условиях роста количества детей, лишенных родительской опеки, использование музыки и творчества для воздействия на эмоциональное состояние ребенка в условиях социальной адаптации к новой среде может представлять практический интерес. Музыкальная мобильная лаборатория позволит детям и подросткам из целевой аудитории удовлетворить свои основные потребности в сфере социальной адаптации, сформировать традиционные нравственно-культурные ценности через занятия музыкой. Особенно важны эти навыки для тех участников из целевой группы, которые готовятся к выпуску из учреждений. Для них особенно остро стоит вопрос социализации и новых коммуникаций. Групповые ( командные) занятия дают будущим выпускникам признание от команды, что придает им чувство уверенности в дальнейшем.

География проекта

Калининградская область, а именно город Калининград, города, где расположены центры поддержки детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Зеленоградск, Правдинск, Гусев и Багратионовск

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Дети из семей, попавших в тяжелую жизненную ситуацию, в том числе дети матерей, участниц проектов РОФГП Пчелка, также дети из семей, прибывших с территорий ДНР,ЛНР, Херсонской, Запорожской областей