Проекты

Обоснование

Творческая концепция культурно-просветительского проекта «Ломоносов и искусство» полностью отвечают выбранному тематическому направлению – «Великое русское слово. Литературные, театральные и иные проекты, основывающиеся на русской литературе и драматургии»,
«Ломоносов был первым образователем нашего языка; первый открыл в нём изящность силу и гармонию…», — писал о нем Н.М. Карамзин.
Благодаря проекту «Ломоносов и искусство» молодое поколение узнает, что этот наш великий соотечественник был гениален не только в науках, но и в литературе, и в искусстве, тем самым поймет, что для достижения целей мало быть просто узконаправленным специалистом, нужно быть гармонично-развитой личностью.
Сценическое воплощение поэзии М.В. Ломоносова рассчитано на аудиторию от 14 лет и старше. Действие позволит погрузиться в XVIII век и посмотреть на ученого Ломоносова с другой, творческой стороны. Спектакль, основанный на творческом пути великого ученого-поэта, – это вдумчивое ознакомление современного зрителя и актеров с произведениями Ломоносова.
Театральная постановка и ее инклюзивная видеоверсия позволят получить широкий охват целевых групп.

Цель

1. Показать молодому поколению через многогранность личности нашего великого соотечественника М.В. Ломоносова, что «… отечественная литература <…> и театр всегда внимательны к экзистенциальным проблемам человека, его поискам осмысленности бытия …» И тем самым донести до них, что что «физика» не исключает «лирику», и чем всесторонне развит человек, тем большего он добьется в жизни.

Задачи

1. Постановка спектакля «Ломоносов и искусство» на сцене Московского областного театра драмы и комедии
2. Съемка и монтаж видеоверсии спектакля «Ломоносов и искусство»
3. Изготовление тифлокомментариев и субтитров для видеоверсии спектакля «Ломоносов и искусство»
4. Размещение в сети Интернет двух видеоверсий спектакля в открытый доступ. (Одна из видеоверсий с тифлокомментариями и субтитрами для инвалидов по зрению и слуху)

Актуальность и общественная значимость

Ломоносов — один из самых образованных людей XVIII века. Трудно назвать области науки, техники или культуры, куда он не внес бы свой огромный вклад.
Он, как основатель русского литературного языка, как первый российский поэт со своей, определенной, гражданской позицией, как служитель искусств хорошо изучен с НАУЧНОЙ точки зрения, но не представлен для широкой публики и практически не знаком молодому поколению, не связанному напрямую с искусством и культурой.
Наш Культурно-просветительский проект «Ломоносов и искусство» актуален именно сейчас по нескольким причинам:
1. К сожалению, даже в Википедии в головном абзаце про Ломоносова не упоминаются его достижения на поприще искусства и культуры. Только чистая наука.
А ведь сейчас уже стало фактом, что узкая специализация оказалась ошибкой. Об этом пишет РБК в статье «Навыки будущего: что нужно знать и уметь в XXI веке», ссылаясь на исследования «Навыки будущего» Московской школы управления «Сколково».
(приведена та часть, которая касается культуры и искусства)
Авторы доклада выделили набор компетенций и «базовых навыков», которые будут востребованы в любой сфере деятельности человека.
Эмоциональная грамотность.
Помогает сохранить себя и взаимодействовать с другими с помощью эмоций, эмпатии и сочувствия.
Творчество, креативность.
Помогает мыслить нестандартно, создавать новое в условиях автоматизации рутинной работы.
Экологическое мышление.
Помогает понять связность мира, воспринимать свою деятельность в контексте всей экосистемы, поддерживать эволюционные процессы.
Кросскультурность
Помогает преодолеть разрыв поколений, понять другие культуры и субкультуры, найти с ними общий язык.
Способность к обучению/самообучению.
Помогает учиться в течение всей жизни и самостоятельно осваивать навыки в быстро меняющимся мире».
(РБК: https://trends.rbc.ru/trends/education/5e728cbc9a79476476f6eb4e)

Мировым научным сообществом уже давно признано, что классическое искусство положительно влияет на эмоциональный интеллект, способность к обучению, на креативность.
Многогранность личности, ее всестороннее развитие рождает гениев!

2. «С Ломоносова начинается наша литература…» писал В.Г. Белинский
На данный момент, когда в русский язык хлынуло огромное количество «правильные (нужных)» и не нужных новых слов, необходим свежий взгляд на истоки русского языка, на мелодию поэзии на русском языке, на создателя и продвиженца русского литературного языка М.В. Ломоносова.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Школьники старших классов
3. Инвалиды по зрению и слуху