Проекты

Обоснование

Если вспомнить, кто стоял у истоков формирования нашего русского разговорного языка, то другого мнения не будет - конечно же, А. С. Пушкин. В то время когда у русского дворянства в моде было все европейское, Пушкин фактически создал современную русскую речь, сделал родной язык достоянием родной страны. Являясь автором многочисленных жанрово разнообразных произведений, каждое из которых обладает своей особой атмосферой, характером и идеей, он творил не только родную речь, но и общественную культурную мысль России.

Однако, как часто подростки читают Пушкина? По высказываниям учителей литературы в школах, преподавателей литературы в вузах, работников библиотек, Пушкина читают намного реже, чем современную литературу.

В настоящее время не часто встретишь в репертуаре театров произведения классической стихотворной драматургии. Из концертных программ исчезают выступления мастеров художественного слова. По телевидению очень редко выступают чтецы. Да, слушать выступление чтеца - это нелегкое дело. Оно требует от зрителя определенного напряжения, фантазии, участия. Как следствие подростки теряют интерес к стихам и стихотворным спектаклям.

Театр, используя свои законы, свои выразительные средства, должен выступить популяризатором стихотворных спектаклей и тем самым внести свой вклад в дело приобщения молодого зрителя к чтению. Результатом реализации проекта станет – проявление интереса подросткового зрителя к спектаклю по произведению великого А. С. Пушкина. И ему захочется прикоснуться к другим произведения гениального автора.

Цель

1. Цель проекта убедить молодого зрителя в том, что русское классическое произведение пушкинский " Моцарт и Сальери", может звучать современно на близком и понятном подростку языке. Проект подразумевает создание динамичного, увлекательного, необычного спектакля, после просмотра которого у зрителя появилось бы желание перечитать "Маленькие трагедии"и другие произведения великого А. С. Пушкина - поэта, драматурга и прозаика, заложившего основы русского реалистического направления, литературного критика и теоретика литературы, историка, публициста и т.п

Задачи

1. 1. Создать спектакль "... и Сальери" История одного сумасшествия в стихах и куклах по произведению А.С. Пушкина "Моцарт и Сальери"
2. 2. Привлечь внимание к произведениям русской классической литературы, как к неисчерпаемому источнику мудрости, в котором есть актуальные, близкие современному человеку темы и проблемы.
3. 3. Создать материально-техническую базу, необходимую для качественной постановки спектаклей.
4. 4. Привлечь учащихся и педагогов школ, детских социальных учреждений, школ - интернатов, средне-специальных и высших учебных заведений г. Смоленска и Смоленской области, любителей театрального искусства к участию в проекте.

Актуальность и общественная значимость

В 1926 году А.С. Пушкин задумал свои «Маленькие трагедии» - «опыт драматических изучений» как называл их сам автор. В каждой трагедии он исследует одну из слабостей, одну из страстей человека. В «Моцарте и Сальери» - зависть.
«Моцарт и Сальери» актуально и в современных реалиях. Человек каждый день сталкиваются с этим отвратительным чувством. Не каждый искренне порадуется успеху своего товарища. Где-то глубоко в нем сидит этот подленький зверек, имя которому зависть. И не каждый понимает природу этого чувства. Знакомство со спектаклем «…и Сальери» история одного сумасшествия в стихах и куклах заставит задуматься и начать внутреннюю борьбу с этим чувством.

Сальери — это не обычный завистник, он относится к музыке — с настоящим религиозным трепетом.
«Не сотвори себе кумира, говорит одна из 10 заповедей». Сальери считает, если Бог «доверил» гениальный дар недостойному музыканту – Моцарту. А Сальери, вдохновенно и бескорыстно служа музыке, обязан восстановить нарушенный миропорядок. То есть «спасти» вдохновенную музыку Моцарта от него самого!

Моцарт, как говорят о нем современники, был добр, беспечен и проказлив, писал легко и щедро. Таким он представлен и в трагедии Пушкина. Но ведь это сам Пушкин. Его автопортрет мы видим. Милый, беспечный, простодушный, мудрый и бесконечно талантливый.
Для Моцарта музыка, как и для Пушкина, литература – великое бескорыстное и вечное искусство. А для таких людей как Сальери искусство скорее ремесло и гений Моцарта и Пушкина просто не укладывается в их понимании жизни. Для них это противоестественный факт, который может принести искусству непоправимый вред.

Посмотрев спектакль, зритель найдет ответы на вопросы: как быть честным, добрым, справедливым? Какова цена достижения высоких результатов?
В настоящее время особой проблемой является отношение подрастающего поколения со стихотворной драматургией. Интерес к ней минимален и в лучшем случае ограничен школьной программой. Чтобы привлечь внимание и заинтересовать молодого зрителя, в нашем проекте мы хотим прибегнуть к комбинации театральных средств (куклы, театр теней, пантомима, вокал), адаптировать способ подачи пушкинского текста, дополнить сюжет зрелищными обрядами, сценами детских воспоминаний героя, танцами и песнями 18 века, разнообразить действие музыкой, художественным оформлением, всевозможными звуковыми, визуальными эффектами и другими выразительными средствами.

Принимая во внимание, что подростки ждут особых выразительных средств, динамичного видеоряда, яркого сюжета, привычных музыкальных ритмов, необычной сценографии, шумовых и звуковых эффектов, будет скорректирован способ сценического общения. Наш проект предполагает постановку театрального действа, которое вызовет зрительский интерес.

География проекта

Проект предусматривает возможность проката на любой сценической площадке (школьная сцена, актовый зал, сцены Смоленского областного театра кукол им. Д. Н. Светильникова, сцена Смоленского Дома актера и т. п.) В Смоленске - 43 школы, в Вязьме -13, Ярцеве -10, Сафонове - 10, Гагарине -5. Детские дома и социальные учреждения для детей сирот Смоленской области - 39.

Целевые группы

1. Учащиеся и педагоги школ, детских социальных учреждений, школ - интернатов, средне-специальных и высших учебных заведений г. Смоленска и Смоленской области, любители театрального искусства