Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта заключается в том, чтобы создать спектакль не просто как арт-событие культурной жизни г. Омска, а именно как философию жизни. Через наш спектакль мы, как психологи и профессиональные педагоги-хореографы, хотим помочь зрителю погрузиться в состояние личностного переживания, увидеть в персонажах спектакля себя и свое окружение, испытать эмпатийное состояние к ним. В спектакле будут использованы иммерсивные методы взаимодействия со зрителем, чтобы размыть границы реальности и вовлечь зрителя в сюжет.
Сам спектакль будет без повествования, чтобы оставить место зрителю для развития воображения и возможности увидеть в идее то, что ему более близко. Смысл идеи спектакля - психо-терапевтический, именно потому, что не имеет сюжета, привязанного к определенному произведению, но несет огромную смысловую нагрузку. В спектакле будет использовано только вступление для того, чтобы ввести зрителя в состояние "погружения".
Ценность данного спектакля заключается в том, чтобы показать как богат внутренний мир русского человека и как важно сохранить его в условиях «культа потребления».
Духовно-нравственные ценности - это то, чем всегда была богата русская культура. Наш богатый внутренний мир, который всегда отличал русского человека, всегда был наполнен ценностями, создающими духовность (русская философия говорит о духовности человека). Но модерн и постмодерн, а также современные социокультурные тренды привели к «духовному обнищанию» человека, погоней за материальными благами в ущерб своему психическому здоровью.
Через наш спектакль, а также через подготовку к нему, мы будем возрождать духовно-нравственные ценности, отвечающие за поиск внутренних смыслов, смыложизненных ориентиров.
Сам спектакль - это поиск новых экспериментальных форм восприятия хореографического искусства, это и спектакль, и концерт, и психологический тренинг одновременно.

Цель

1. Создание условий для творческой самореализации детей и подростков от 7 до 16 лет в области современного танцевального искусства и актуализация проблемы самоопределения русского человека и поиска внутриличностных смыслов через раскрытие его творческого потенциала посредством показа часового пластического спектакля-тренинга "Погружение" для не менее 350 жителей г. Омска

Задачи

1. Провести информационную кампанию проекта
2. Провести обучение современному танцу у детей 7-9 лет
3. Провести обучение современному танцу у подростков 10-16 лет
4. Постановка пластического спектакля
5. Проведение пластического спектакля

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта состоит в том, что дети и подростки - это наше будущее. Наша цель - помочь им найти свое место в этом мире: развить свой внутриличностный потенциал и самоактуализироваться. С каждым годом возрастает информационная нагрузка на ребёнка и, как итог, к подростковому возрасту он теряет мотивацию к саморазвитию, а также испытывает эмоциональную перегрузку. В следствие этого многие дети бросают творческие занятия (кружки, секции), испытывая серьёзный стресс. С самого детства их мозг подвергается информационным атакам, а также нарабатывает комплексы, страхи, фобии. Мы рождаемся жизнерадостными детьми, а в итоге становимся хмурыми взрослыми, не способными даже взглянуть на звёзды. Мы перестаём мечтать, ставить высокие цели, улыбаться и быть счастливыми. Дети стали перенимать стиль жизни хмурого взрослого (как в повести Чехова «хмурые люди»), сужая свой внутренний мир до минимальных размеров.
Современные реалии таковы, что мы живем в условиях сильного эмоционального стресса последние 3 года, что существенно сказывается на качестве жизни людей. Дети также испытывают серьёзный стресс в условиях современной нестабильности (перегрузка на домашнем обучении, внеклассная подготовка к экзаменам, бесконечные проверочные работы, нагрузка на родителей процессом обучения). Им становится тяжело переключать внимание на творческих уроках, они перестают радоваться своим достижениям.
Почему мы выбрали занятия современным танцем, и, как итог, показ спектакля? Сама по себе хореография - это своеобразная терапия для детей и подростков. Детям и подросткам нравится быть вовлечёнными в сам творческий процесс, создавать, экспериментировать. Мы не стали брать готовый сюжет спектакля, потому что это будет ограничивать воображение участников. Они будут сочинять сюжет сами, исходя из своих внутренних позывов, решая множество психологических проблем. Мы уже применяли технологию психологических проработок страхов и комплексов с помощью современной хореографии (не менее 5 лет внедрялась данная технология в занятия): партнеринг, контактная импровизация, совместная работа над постановкой. Театр - это возможность побыть в другой роли без рамок и ограничений, а также разрешить себе быть иным. А хореография - это возможность с помощью языка тела передать свои чувства, эмоции, отразить свои жизненные позиции. Дети и подростки всегда выражали себя через искусство, а также искусство всегда отражало современные духовно-нравственные ценности. Психология и искусство тесно переплетены между собой. Наш спектакль - это потребность современных детей и подростков в самовыражении, в возможности быть сопричастными к творческому процессу создания спектакля, в возможности быть услышанными и понятыми. Большой психолого-педагогический опыт показывает нам, что мы, взрослые, сначала подавляем в себе импульсы стремления к саморазвитию, а потом подавляем эти импульсы в своих детях, зацикливая их на проблемах и страхах. Вся указанные выводы сформированы благодаря многочисленным наблюдениям за детьми и подростками с 7 до 16 лет на протяжении последних 5 лет во время занятий современным танцем, а также психолого-педагогических бесед с родителями.
Одна из актуальных проблем современных детей - гаджетомания или гаджетозависимость. Виртуальный мир так привлекателен, но он настолько уводит ребёнка от реальности, что помимо очевидных проблем с вниманием, ограниченностью мышления и воображения, он ещё глубже прячет внутренние страхи, комплексы, фобии, давая временное облегчение (снимая нервное напряжение). Плюс ко всему из-за такого информационного изобилия увлечь ребёнка становится очень трудно, особенно в подростковом возрасте. Наша задача - не переключить внимание ребёнка, а именно погрузить в его собственный мир, увидеть свои возможности, своей потенциал, показать свой внутренний мир самому себе, осмыслить его и актуализировать. Такой опыт поможет участникам проекта увидеть себя с другой стороны, обрести собственную значимость, расставить внутриличностные ориентиры. Поэтому спектакль носит психо-терапевтический характер.

География проекта

город Омск

Целевые группы

1. дети младшего школьного возраста 7-9 лет, проживающие в г. Омске
2. подростки среднего и старшего школьного возраста, от 10 до 16 лет, проживающие в г. Омске
3. жители г. Омска, старше 7 лет