Проекты

Обоснование

В проекте «Школа комедии и креатива для детей и молодежи Ивановской области» три основных составляющих – образовательный процесс и освоение разнообразных видов юмористического мастерства для детей и молодежи, обучающие курсы для педагогов-кураторов и как итог -отчетные концерты, игры КВН, другие юмористические мероприятия
Современному обществу нужны лидеры: выделяющиеся среди остальных людей; яркие, запоминающиеся, впечатляющие. Отличительной и яркой чертой лидера можно назвать способность нестандартно, оригинально, в необычной форме выражать простые мысли, решать возникшие перед ним задачи быстро и максимально эффективно
Одной из задач Школы является развитие познавательной, творческой и социальной активности детей и молодежи, мотивации достижений в значимой деятельности. Целевая аудитория проекта – дети, подростки и молодежь – вовлекаются в освоение разнообразных видов юмористического мастерства (КВН, Stand Up, Импровизация, Видеоконтент).
Юмор - это креатив. Чтобы написать шутку, надо быть развитым сразу по многим направлениям. Юмор развивает мышление: критическое, парадоксальное, ассоциативное, воображение и кругозор. Чтобы рассказать шутку со сцены, нужен навык публичных выступлений, нужно правильно говорить, красиво стоять, нужно подобрать свой внешний вид. Это всё, чем должны владеть молодые лидеры. Этому и будут учить в школе
Полученные знания и навыки легко могут быть применены в дальнейшей жизни обучающихся. Они пригодятся при ответе у доски, защите курсовой работы, прохождении собеседования на работу, прохождении аттестации, согласовании продвижения по карьерной лестнице и во многих других жизненных ситуациях, где важно проявить стойкость характера, произвести впечатление или добиться желаемого результата
Обучающимся Школы предоставляется возможность испытать, попробовать себя в разнообразной деятельности, применить на практике полученные знания, определить свои склонности, научиться общению и работе в команде, что, в конечном итоге обеспечивает и успешную социализацию личности в обществе.
Для педагогов, желающих расширить свои профессиональные компетентности, повысить уровень своей профессиональной подготовки в проекте предусмотрены курсы кураторства над командами КВН. Кроме основ юмора и построения КВН конкурсов на этом курсе будут разбираться психолого-педагогические аспекты подготовки команд. Педагоги получат знания и навыки о сплочении детского коллектива, о конкуренции как между командами в рамках состязаний КВН, так и внутри команды , и о том, как распределить роли между участниками коллектива так, чтобы каждый смог максимально в нём реализовать себя
Способности и качества талантливых людей ярко проявляются на различных конкурсах . С целью выявления и поддержки молодых талантов среди обучающихся Школы проводятся отчетные концерты, игры сезона Ивановской областной Юниор-Лиги КВН, выездные летние лагеря КВН. Проверить свои способности в более серьезной конкурентной борьбе лучшие смогут на Международном фестивале детских команд КВН

Цель

1. Создание условий для раскрытия художественного, творческого, интеллектуального потенциала детей, подростков, молодежи и педагогов Ивановской области, а также выявление и поддержка молодых лидеров в сфере культуры, искусства и креативных индустрий

Задачи

1. сформировать сплоченный детский коллектив, объединенный общими целевыми установками и организационной культурой
2. выявлять молодых лидеров и развивать их личностные компетенции саморазвития и самореализации в творческой деятельности, позитивную Я-концепцию, способствовать личностному и профессиональному самоопределению обучающихся
3. развивать критическое мышление, качества творческого (скорость, легкость и оригинальность подачи идеи), социального (понимание других, себя, умение успешно взаимодействовать) и эмоционального (умение управлять своими эмоциями) интеллекта и навыки медиапроизводства (фото, видео, звук)
4. поддерживать молодых лидеров с помощью создания инструментов для развития их познавательной, творческой и социальной активности через мотивацию достижений в значимой деятельности
5. развивать технологии занятости и создать условия для качественного содержательного досуга детей, подростков и молодежи через работу официального регионального представительства Всероссийской Юниор-Лиги КВН в Ивановской области

Актуальность и общественная значимость

В 2020 году знания о том, как научить детей и молодежь создавать комедию были аккумулированы и оформлены официально Министерством просвещения Российской Федерации в Методических рекомендациях для субъектов Российской Федерации по поддержке программы «Всероссийская Юниор-лига КВН» ООО «РСМ». В рекомендациях предложена ДОП социально-педагогической направленности «Детский КВН», а также программа для педагогов "Детский КВН - от разработки к реализации". Авторы программы – ведущие эксперты Всероссийской Юниор-Лиги КВН, редакторы телевизионного проекта "Детский КВН", педагоги, которые более 20 лет успешно занимались развитием движения детского КВН в разных субъектах РФ.
Занятие юмором развивает следующие компетентности:
1.Способность к критическому мышлению.
Умение понять парадокс, увидеть в обычной жизни и, наконец, создать его – важнейшее умение для человека, который занимается юмором. Как это помогает для развития ребенка? За обнаружением парадокса следует его логическое объяснение, выход из сложившейся и кажущейся неразрешимой проблемы. Сочиняя парадоксы на занятиях юмором, дети учатся «рушить стену», находить оптимальный выход из любой ситуации.
2.Кругозор и начитанность.
Чтобы написать к игре «горячие» шутки, надо читать новости. Чтобы писать номера на вечные темы, надо читать классику. Чтобы писать конкурсы-полотна (СТЭМ, Домашнее задание), надо знать основы драматургии. Чтобы просто находить новые темы для шуток, надо интересоваться многим, читать, слушать музыку, смотреть фильмы. Кроме того, в Шутке крайне важна формулировка. А значит, за чистотой речи и построением фразы тоже нужно будет следить.
3.Способность работать в команде.
Над созданием юмористического проекта всегда работает команда. А значит, каждый участник должен найти в этом коллективе своё место, поставить себя и чувствовать, что от него зависит результат всей команды. Поскольку создание юмора – это творческий процесс, т.е. субъективный, то важно уметь отстоять своё мнение, обходиться без конфликтов. Для педагогов здесь стоит отдельная задача – раскрыть способности каждого ребенка.
4.Выносливость
КВН - это игра, т.е. соревнование. В чем-то это спорт. Команда борется за победу, за проход в следующий этап. В игре бывает несколько конкурсов, и надо уметь бороться до конца. У команды есть соперники, а конкуренция, как известно, закаляет характер. Игра требует дисциплины и выносливости от всей команды. КВН учит справляться со стрессом, грамотно распределять своё время и свои силы.
5.Навыки публичных выступлений и актерское мастерство
От того, как сыграна шутка, как она подана и с какой интонацией произнесена, успех зависит не меньше, чем от самого материала. Кроме того, с опытом выступлений уходит боязнь сцены. Эти навыки пригодятся сначала в ответах у доски, потом на защите дипломной работы, а потом и в рабочих совещаниях.
6.Коммуникабельность и принятие себя
Нестандартная внешность может быть трудностью для социализации ребенка, но если он занимается юмором, он научится, во-первых, принимать себя (у него появится самоирония – фундамент для становления сильной Личности), а во-вторых он научится, если потребуется, давать отпор, ведь колкие фразы построены на сарказме или иронии, то есть на юморе.
7.Способность создавать.
Когда не от чего оттолкнуться, ребенок учится создавать шутку (а в дальнейшем решение для жизненной ситуации) сам, без чьей либо поддержки. На грамотно построенных занятиях юмором ничего не надо будет повторять по образцу. Развитие этой компетентности повышает самооценку и даёт уверенность в себе. Ребенок убеждается: «я всё смогу», «я независим и самостоятелен», «мне по плечу любая задача».
В Ивановской области уже 2 года функционирует Юниор-лига КВН. Движение КВН в регионе постепенно приобретает массовый характер и систему. Большая заинтересованность детей, подростков и их родителей в этом движении дает команде проекта возможность расширить его географию. Появятся новые команды КВН в различных муниципалитетах региона. Конкуренция среди большего количества команд – одно из средств повышения их качественного уровня
Чтобы дать возможность реализовать себя талантам в районах региона, необходимо, во-первых, объединить ребят в команды, а во-вторых, чтобы с командами работали наставники-педагоги-кураторы. Руководитель детской команды КВН должен сам уметь разрабатывать юмористический материал, писать шутки, составлять общий сценарий выступления, владеть навыками сценических постановок, проводить репетиции, знать принципы музыкального оформления выступления, уметь работать с музыкальными программами и техникой. Школа предусматривает подготовку таких педагогов и их поддержку в дальнейшем
Создание качественного содержательного досуга детей, подростков и молодежи помогает решать ряд социально значимых проблем, таких как распространение интернет-зависимости, социальной дезадаптации и апатии, разобщенности общества, снижая риск вовлечения их в неформальные молодёжные группы деструктивной направленности

География проекта

город Иваново и города Ивановской области: Шуя, Наволоки, Кохма, Вичуга

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь
3. Педагоги