Проекты

Обоснование

Впервые в Амурской области идеалы доблести, мужества, стойкости, самоотверженности, которые были проявлены русскими воинами в сражениях за земли современного Донбасса и освобожденных территорий в различные исторические периоды, станут основой для повышения интеллектуального, творческого и физического уровня детей группы риска, развития их воли, ответственности, сплоченности, что в конечном итоге обусловит ресоциализацию и профилактику асоциальных проявлений таких подростков.
Так, содержание серии военно-исторических игр (квизов) и интеллектуальных состязаний в рамках завершающего чемпионата построено на сведениях о русских героях и боевых действиях различных эпох, связанных с возвращенными территориями, которые свидетельствуют об их неразрывной общности с Россией: от битвы с монголами на реке Калке в 1223 году, столкновений с Крымским ханством, конфликтов в Диком поле до Донбасской операции 1943 года.
Материалы о беспримерных подвигах и ключевых событиях на территории реинтегрированных областей во время противостояний с монголами и ногайцами в XIII-XVI веках, борьбы с поляками в XVII веке, русско-турецкой войны в XVIII веке, Гражданской войны в 1918-1923 годах, Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, аккумулированные при содействии экспертов, в рамках проекта трансформируются в востребованный подростковой аудиторией формат квиза.
Каждый из квизов предполагает 35 вопросов в аудио-, видео-, фото- и текстовом виде, с использованием сопоставлений событий и личностей, дат и географии, литературных и музыкальных эпизодов, кино- и фотофрагментов, ребусов и шарад, что рассчитано не только на эрудицию, но и на логику, интуицию и нестандартное мышление.
В свою очередь, пэйнтбольные состязания-реконструкции боевых действий на Донбассе в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов воссоздают такие ключевые моменты, как высадка десанта Азовской военной флотилии, форсирование реки и прорыв Миусского укрепленного района, битва за Саур-Могилу, возвращение контроля над г.Сталино (Донецком), действия советских партизан в тылу немецкой армии на Правобережной Украине.
Параллельно с квизами и реконструкциями пройдут вовлекающие конкурсы по созданию детьми группы риска рисунков, сочинений, коллажей о русских героях разных веков, связанных с Донбассом и освобожденными территориями, которые позволят стимулировать интерес подрастающего поколения к изучению военной истории, укрепить чувство гордости за Отечество, понимание неразрывной связи России и реинтегрированных областей.
Кроме того, региональный военно-исторический интеллектуально-спортивный чемпионат детских команд в завершающей стадии проекта позволит дополнительно акцентировать внимание подростков и социума на русских воинах-освободителях, благодаря которым стал возможен этот юбилей, и упрочить в общественном сознании аксиому целостности российской истории и летописи территорий, освобожденных в ходе специальной военной операции

Цель

1. Укрепление чувства гордости за свою страну и стимулирование интереса к ее военно-историческому наследию в среде детей группы риска, их духовно-нравственное и психофизическое развитие в командных игропрактиках: квизах и реконструкциях, тренингах и конкурсах, построенных на примерах высоких человеческих качеств, которые были проявлены русскими героями на землях современного Донбасса и реинтегрированных территорий в различные исторические периоды от XIII до XX века

Задачи

1. Объединить детей группы риска в команды и подготовить их к военно-историческим интеллектуальным играм (квизам) и пэйнтбольным состязаниям-реконструкциям, основанным на материалах о русских героях и событиях XIII-XX веков, которые относятся к освобожденным территориям
2. Создать условия, необходимые для осуществления военно-исторических интеллектуальных игр (квизов) и пэйнтбольных состязаний-реконструкций, основанных на материалах о русских героях и событиях XIII-XX веков, которые относятся к освобожденным территориям
3. Провести военно-исторические интеллектуальные игры (квизы) и пэйнтбольные состязания-реконструкции, основанные на материалах о русских героях и событиях XIII-XX веков, которые относятся к освобожденным территориям
4. Сформировать сообщество детей группы риска, объединенное интересом к военно-историческому наследию страны и участием в интеллектуальных, творческих, спортивных мероприятиях патриотической направленности, обеспечить его коммуникацию и трансляцию медиа-материалов
5. Оценить изменения отношения детей группы риска к военной истории, осознания ими единства России и освобожденных территорий, восприятия традиционных духовно-нравственных ценностей и социальных норм, а также обеспечить обратную связь от их представителей и добровольцев в ходе проекта и по его итогам

Актуальность и общественная значимость

Проект транслирует детям группы риска традиционные российские ценности на примерах воли и самоотверженности, храбрости и самопожертвования, ответственность за судьбу Родины и чести, проявленных героями прошлого при землях современного Донбасса и освобожденных областей.
Консолидируя усилия по популяризации военно-исторического наследия России и его единства с летописью реинтегрированных территорий и противодействуя попыткам его искажения, что особенно актуально в свете последних событий в России и мире, проект развивает мотивационную, познавательную и эмоциональную компетенции "трудных" подростков, формирует их активную жизненную позицию и полностью отвечает приоритетам Десятилетия детства, объявленного на 2018-2027 годы.
В рамках проекта основанная на материалах о неразрывной связи страны и возвращенных территорий работа по духовно-нравственному, патриотическому и физическому воспитанию противодействует расширению зон девиантности подрастающего поколения, его вовлечению в объединения деструктивного характера, агрессивности и экстремизму, правонарушениям и вредными привычками. Ведь для целевой аудитории проекта – детей группы риска в возрасте от 10 до 18 лет, численность которых по данным Минобрнауки и Минсоцзащиты населения Амурской области за 2022 год составляет более 8 тысяч человек, включая 1915 воспитанников детских домов, социально-реабилитационных центров и приютов, школ-интернатов, указанные явления особенно опасны.
Исследования вопросов ресоциализации и профилактики асоциальных проявлений детей группы риска (https://psycholog-school.ru/psikhologi/psikhologiya-trudnogo-podrostka.php, https://www.monitoringjournal.ru/index.php/monitoring/article/view/599/1524, https://www.dissercat.com/content/povsednevnye-praktiki-i-stsenarii-reintegratsii-i-resotsializatsii-trudnykh-podrostkov-v-ros и др.) показывают, что их отклоняющееся поведение часто обусловлено отрицательной микросредой, неблагополучными взаимоотношениями в семье и недостатками школьного воспитания. Такие дети характеризуются импульсивностью, общественно отрицательными потребностями, гипертрофией примитивных желаний, повышенной сопротивляемостью к традиционным воспитательным воздействиям со стороны педагогов, искаженным представлением о дружбе и товариществе, долге и чести.
Так, по данным муниципальных подразделений по делам несовершеннолетних региона значительная часть из 545 подростков, совершивших правонарушения и преступления в течение 2021 года, отметили в качестве причин аналогичные поступки знакомых и друзей (57%), недостаток вариантов для конструктивного досуга или занятий спортом (61%), отсутствие средств для реализации своих потребностей (79%), что особенно остро проявляется в невозможности оплачивать какое-либо направление своих интересов или увлечений, например, в форме дополнительного образования. Указанные факторы препятствуют гармоничному развитию личности детей группы риска, повышают риск правонарушений и вредных привычек в их среде, отодвигают на задний план приоритеты здорового образа жизни и размывают мотивацию к занятиям физкультурой и спортом.
А по результатам опроса пилотной группы детей группы риска в составе 50 человек, проведенного осенью 2022 года во взаимодействии с УМВД России по Амурской области, лишь треть участников (36%) отметили физическое, интеллектуальное и творческое развитие как показатель личной успешности, в то время финансовые индикаторы и узнаваемость в медиа-среде – 82%. Военно-историческое наследие страны остается и вовсе за пределами внимания детей группы риска – заинтересованность и осведомленность в этой сфере отметили только 18% респондентов, а понимание миссии специальной военной операции по защите соотечественников и возвращении исконно русских земель, их исторического единства с Россией – единицы (8%).
В тоже время дети группы риска весьма заинтересованы в актуальных формах досуга и занятости и положительно воспринимают возможность конструктивной самореализации в нестандартных вариантах, выходящих за рамки привычных школьных практик. Многие их них хотели бы проявить себя с лучшей стороны и заинтересованы в конструктивном общении, если потенциальные наставники не будут действовать с позиции силы и принуждения. Такие подростки восприимчивы к индивидуальному подходу от лидеров формальных и неформальных сообществ, что при использовании в позитивном ключе позволяет им чувствовать свою востребованность и оптимизм в отношении будущего.
Вовлечение в военно-исторические интеллектуальные состязания и пэйнтбольные сражения с участием именитых спортсменов и лидеров общественного мнения стимулирует интерес детей группы риска к военно-историческому наследию России, укрепляет их нравственные качества и понимание общности с Донбассом, одновременно формируя действенную альтернативу негативным явлениям, создавая условия для повышения интеллектуальной и физической активности и социальной ответственности, развивая коммуникативные навыки и умение работать в команде, способствуя профилактике асоциальных действий

География проекта

Амурская область: г.Благовещенск, г.Белогорск, г.Свободный, г.Райчихинск, г.Шимановск, а также иные муниципальные образования по предварительной заявке

Целевые группы

1. Подростки в возрасте от 10 до 18 лет, состоящие на внутришкольном контроле и учете в МВД, находящиеся в социально опасном положении и пребывающие в специализированных социальных учреждениях