Проекты

Обоснование

Константин Ушинский, творчеству и трудам которого посвящен наш проект, очень глубоко понимал великое русское слово.
Он трудился как писатель, осознавая, что величина русского слова заключается в его простоте и именно через такие, на первый взгляд, простые произведения, как сказки и рассказы, можно точнее всего дотронуться до детской души, научить самому важному: духовному, нравственному.
Он трудился как учитель и исследователь педагогики, прямо передавая свой опыт коллегам через публицистику и научные труды: первое, чему нужно научить ребенка, писал он, - дару слова, что не так просто, ведь великое нелегко достижимо, несмотря на кажущуюся простоту.
Константин Ушинский оставил нам более десятка томов исследований, учебников, статей, рассказов и сказок. И красной нитью через все его работы проходило понимание, что только прикосновение к великому русскому слову может помочь учителю воспитать в ученике действительно духовную и нравственную личность.
Мы выбрали формат конкурса литературных работ именно для того, чтобы современные педагоги смогли не только перенять учение Константина Ушинского о великом русском слове и его роли в воспитании человека, но и самостоятельно применить это слово как в педагогической практике, так и в её творческом и научном осмыслении в виде литературных работ.

Цель

1. Возрождение духовно-нравственного педагогического подхода к обучению детей в школе

Задачи

1. Пробудить у учителей образовательных учреждений интерес к педагогическому наследию К. Д. Ушинского
2. Создать условия для раскрытия творческого потенциала педагогов
3. Сформировать среди учителей основы духовно-нравственных педагогических ценностей и навыков

Актуальность и общественная значимость

В 2023 году, объявленном в России Годом педагога и наставника, исполняется 200 лет со дня рождения великого русского учителя, писателя, основоположника педагогической науки в России Константина Дмитриевича Ушинского. Его незаслуженно забытые идеи по духовно-нравственному подходу к обучению и воспитанию ученика особенно остро актуальны сегодня, во время, когда педагоги переживают кризис в коммуникации с детьми, а духовно-нравственная составляющая педагогики еще весьма слаба.
Вышедшая в 2009 году "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России" констатировала духовную дезинтеграцию общества, девальвацию ценностей старшего поколения и размытость жизненных ориентиров молодежи в современной России. А в соответствии с Указом Президента РФ от 9 ноября 2022 года № 809 “Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей”, возвращение к истокам духовно-нравственной литературы и педагогики, коими являются труды К.Д.Ушинского, становится одной из приоритетных задач нашего времени.
Чрезвычайно важное значение имеет труд К.Д.Ушинского, посвященный воспитанию: «Нравственное влияние как основа воспитания».
Сам Константин Ушинский считал педагогику не наукой и не ремеслом, а искусством, причем первым, высшим из искусств, поскольку она имеет целью "удовлетворить величайшей из потребностей человека и человечества - их стремлению к усовершенствованиям в самой человеческой природе". Такую высокую оценку роли педагогики в жизни человека и человечества Ушинский давал неслучайно: он считал, что учитель, оказывая духовно-нравственное влияние на ученика, участвует непосредственно в его воспитании и становлении личности.
Сегодня наследие К.Д.Ушинского практически забыто педагогами, родителями и детьми, как и навыки духовно-нравственного воспитания в школе. И именно сегодня, в ситуации духовной дезинтеграции общества, так важно вспомнить об учении великого русского писателя и учителя и начать возрождать духовно-нравственную педагогику на местах. К этому и призван наш конкурс литературных работ "Дар слова. Педагогическое наследие К.Д.Ушинского в современном мире", который не только побуждает учителей к прочтению трудов Константина Ушинского, но и предлагает осмыслить их в контексте современной школы и собственного педагогического опыта, а также применить их на практике.

География проекта

Советский район города Новосибирска

Целевые группы

1. Учителя образовательных организаций Советского района Новосибирска