Проекты

Обоснование

Сегодня в обществе наблюдается потребность в праздничных мероприятиях, которые позволяют снять социальную напряженность, и в положительном, ярком, эмоциональном ключе донести исторические факты, рассказать о людях Донбасса и освобождаемых территорий, внесших значимый вклад в российскую и мировую культуру. Воодушевить школьников на гордость за принадлежность великой нации – как основу истинного патриотизма.
В связи с этим, необходимо обратиться к идее организации и реализации программы по нравственно-патриотическому воспитанию детей и подростков, посредством художественно-музыкальных, театрализованных средств, познакомить их с национальной историей и культурой, истории спорта и пробудить интерес к истории России и ее связи с территориями Донбасса, привить любовь к родной культуре, вызвать гордость за принадлежность к русскому народу.
Творческий и креативный подход к созданию танцев на льду, под музыку рассмотренных культурных деятелей, смогут в полной мере отразить ту музыкальную культуру и эмоции которые были вложены в музыкальные произведения и ярче отразить их авторов.
Творческий подход к созданию викторин, которые будут содержать 40-60 вопросов из биографии музыкантов и певцов в разнообразных форматах (аудио-, видео-, фотофрагменты, текстовые вопросы на логику и эрудицию, сопоставление событий, личностей, дат и географии, отрывки и музыкальные эпизоды), помогут участникам процесса в игровой форме закрепить полученные знания в положительном настроении.

Цель

1. Формирование у школьников г. Благовещенска и детей и социальных учреждений устойчивого идеологического иммунитета, гордости за историю России, через знакомство с великими деятелями России (Советского союза) уроженцами Донбасса и освобождаемых территорий входе СВО.

Задачи

1. Создать условия для просветительско-патриотического воспитания школьников, посредством пробуждения интереса к истории культуры, известным личностями Донбасса, через биографические уроки и творческо-танцевальные концерты фигуристов под их музыкальные произведения.
2. Вовлечь целевые группы проекта к участию в мероприятиях проекта, формирование заинтересованности в продолжении участия в сообществе проекта.
3. Привлечь волонтеров к организации и проведению мероприятий проекта.
4. Осуществить информационную кампанию о проведении мероприятий проекта, его целей, включая продвижение позитивного контента о грантодателе, организаторах и участниках проекта в социальных сетях, мессенджерах и СМИ

Актуальность и общественная значимость

По данным исследования Фонда «Общественное мнение» (https://fom.ru/TSennosti/14411) в 2020 году участники в целом на вопрос «можно ли назвать патриотами большинство выпускников школ?» отрицательно ответили – 50%, утвердительно – 27%, 24% затруднились ответить. А в связи с проведением специальной военной операции на Украине, необходимо более серьезно подходить к формированию у детей и молодежи устойчивого идеологического иммунитета, гордости за историю России, как основу патриотизма. В городе Благовещенске многие клубы ведут деятельность по патриотическому воспитанию, однако, в большинстве из них, основной упор делается на военно-спортивное воспитание и начальную военную подготовку. Далеко не во всех организациях должное внимание уделяется духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения в глубокой связи с национальной историей и культурой, хотя наиболее эффективными методами, воспитания патриотизма у детей и молодежи признаны:
- социальный опыт предыдущих поколений,
- национальные традиции,
- семейные традиции,
- народное творчество и культура (знакомство детей с творчеством своего народа: музыка, игры, художественные произведения).
А проведенный нами в августе 2022 года опрос среди школьников в возрасте 10-14 лет показал, что ни один школьник не смог назвать знаменитого певца, композитора, героя ВОВ или спортсмена, как либо связанного с Донбассом. Хотя на вопросы с указанием ФИО личности, отвечали утвердительно, что знают и даже называли в каком направление знамениты эти люди.
Свыше 20 союзных министров, премьер-министры, великие музыканты, художники, кинорежиссеры, актеры, маршалы, инженеры, ученые, первооткрыватели, спортсмены - вот кадровый Эверест этого уникального региона, исторический материал для духовно-патриотического воспитания современных школьников. Рубиновые звезды московского Кремля, созданные в Донбассе, символизируют мировой масштаб явления. Донецко-Луганское пространство выделяется на фоне других регионов благодаря значительному количеству пассионариев, людей, проявивших свою способность к сверхнапряжениям и жертвенности ради достижения великой цели. И действительно, в регионе родились (или учились/жили) такие разные, но равно яркие личности, как Владимир Даль, Сергей Прокофьев, Леонид Быков, Иосиф Кобзон, современные деятели: Ольга Ломоносова, Татьяна Кравченко и многие другие. Макс Авельевич Кюсс русский и советский военный музыкант, капельмейстер и композитор, автор вальса «Амурские волны», вальса который для Амурской области является гимном.

География проекта

г. Благовещенск (Социальные учреждения Константиновского, Ивановского, Поярковского, Белогорского, Октябрьского, Благовещенского районов)

Целевые группы

1. Школьники 10-14 лет г. Благовещенска
2. Школьники 10-14 лет социальных учреждений для детей попавших в трудную жизненную ситуацию