Проекты

Обоснование

В современном мире, цифровые технологии уже проникли во все сферы нашей жизни тем самым, культура работы в цифровой сети, гигиена цифровых технологий приобретает колоссальное значение. С гаджетами и Интернетом дети знакомятся с самого рождения. Наряду с положительными факторами использования цифровых ресурсов имеют место и большие проблемы, которые возникают исключительно из-за отсутствия цифровой грамотности и культуры. Если раньше крючок мошенников «заглатывали» в основном пожилые люди, то теперь под прицел все чаще попадают подростки. Нередко это происходит после взлома социальных сетей (создание полных дубликатов страниц в социальных сетях и рассылка друзьям просьб о материальной помощи). Или же покупка гаджетов в магазинах-однодневках, которые открываются в сети интернет - подросток переводит на сайт лжепродавца деньги, а в ответ ничего не получает. Еще одна распространенная ловушка, в которую часто попадает неопытная молодежь - попытка заработать на покупке и перепродаже ценных бумаг, на поверку оказывающихся псевдоакциями.
Процесс использования подростками гаджетов и цифровой сети остановить практически невозможно, да и не следует - необходимо направить его в верное русло. Пришло время, когда крайне необходимо научить подростков прикладным инструментам, которые доступны в России и помогут привить «цифровую культуру», тем самым усилят культурный код нации.

Цель

1. формирование активной позиции школьников в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень ее опасности и противостоять ей
2. обеспечение условий для профилактики негативных тенденций в информационной культуре школьников, повышение защищенности детей от информационных угроз

Задачи

1. создать условия для проведения ИТ мероприятий в различных формах коммуникации, способствующих формированию цифровой культуры и мотивации ответственного поведения
2. создать интерактивный ресурс в сети интернет, с размещенными мультимедийными учебными материалами, онлайн-играми, интерактивными квестами
3. сформировать общекультурные навыки работы с информацией и знания, позволяющие эффективно и безопасно использовать технические и программные (чаты, блоги, форумы, электронная почта, социальные сети и др.) средства для решения различных задач, в том числе используя цифровые сети
4. сформировать мотивацию ответственного поведения, которая позволит решать при помощи цифровых ресурсов задачи, связанные с конкретными жизненными ситуациями, с целью удовлетворение различных потребностей

Актуальность и общественная значимость

Современные подростки часто ощущают свою превосходность в сфере цифровых технологий по сравнению с родителями. Это мнение разделяют и сами взрослые, отдавая должное их технической подкованности. Однако, несмотря на эту кажущуюся компетентность, большинству подростков все же не хватает жизненного опыта и критического мышления, необходимых для эффективного и безопасного использования современных цифровых технологий.
Школьники зачастую оказываются недостаточно подготовлены для объективной оценки качества информации, которую они встречают в цифровой сети. Они могут легко поддаваться влиянию недобросовестных источников и неверно интерпретировать либо распространять недостоверную информацию. Кроме того, школьники склонны ограничивать свои поисковые запросы привычными сайтами и источниками, что может существенно сужать их кругозор и препятствовать всестороннему развитию.
Помимо проблем с информационной грамотностью, подростки также сталкиваются с риском воздействия на них нежелательного контента. Жестокие образы, сцены насилия, агрессивные и дискриминационные высказывания, а также деструктивная критика могут нанести моральный вред и вызвать у молодых людей чувство тревоги, беспокойства или даже озлобления. Более того, нередки случаи кибербуллинга, когда подростки подвергаются травле или преследованию в цифровой сети со стороны сверстников.
В свете этих трудностей возникает насущная необходимость в разработке и реализации всеобъемлющих стратегий для защиты подростков в онлайн-среде. Мы, команда проекта, высококвалифицированные, опытные специалисты объединили свои усилия, чтобы повышать уровень цифровой грамотности подростков, их «цифровую культуру», создать всеобъемлющую экосистему поддержки подростков и обеспечить им безопасный и продуктивный доступ к цифровой сети и информационным технологиям. Только путем совместных, скоординированных усилий мы можем создать онлайн-среду, в которой подростки могут уверенно и без страха развиваться и расти.
В рамках проекта «Долина Филинов» будет разработан интерактивный ресурс с личным кабинетом каждого пользователя и размещен в свободном доступе в сети интернет. Разработаны и размещены не менее 5 мультимедийных учебных курсов на темы: 1. Кибербуллинг; 2. Кибермошенничество; 3. Цифровой след; 4. Самопрезентация; 5. Ответственность в цифровой сети; c онлайн-играми, интерактивными квестами и т.п. Данный ресурс позволит расширить географию проекта на все регионы Российской Федерации. За все время реализации проекта на интерактивном ресурсе зарегистрируются и пройдут обучение не менее 3 000 школьников.

География проекта

Обучение в активном режиме: город Чита, Забайкальский край сельские поселения с. Сивяково, с. Амодово, с.Ерёмино, с. Шишкино, с. Домна, курсы и инструменты работы будут доступны пользователям Интернета в России

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов (14-17 лет), проживающие в г. Чите и Забайкальском крае, школьники других регионов России, активные пользователи цифровых сетей