Проекты

Обоснование

Регион Поволжья можно считать уникальной лабораторией поиска путей развития личности через взаимодействие культур. Исходя из многолетнего опыта дошкольного образования, можно утверждать, что начинать работу в этом направлении необходимо уже в детском саду. Только, воспитав в маленьком гражданине любовь к своей Родине, мы воспитаем в нем толерантное отношение к другим народностям.
2021 год в Республике Татарстан был объявлен Годом родных языков и народного единства. В условиях поликультурного региона, образование должно строиться как этнокультурная, детерминированная деятельность, учитывающая все богатство и разнообразие национальных культур, воспитывающая у детей интерес и уважение не только к культуре своего народа, но и к культуре других народов.
В настоящее время накоплен опыт по национальному воспитанию дошкольников:
- успешное участие воспитанников, педагогов в муниципальных, региональных и республиканских конкурсах, мероприятиях;
- освещение проведенных мероприятий и праздников в средствах массовой информации;
- сотрудничество с культурно-просветительскими учреждениями.
Однако недостаток информационо-коммуникативных технологий определил выбор темы проекта "Мы дружбою своей сильны".
Проект ценен тем, что дошкольники будут приобретать знания, получать опыт познавательной и коммуникативной деятельности в обогащённой развивающей среде. Недаром пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму».

Цель

1. Содействие в сохранении и развитии, культуры, родного языка, национальных традиции, народных промыслов и ремесел, фольклора, декоративно-прикладного искусства русского, татарского, башкирского, чувашского и таджикского народов у детей старшего дошкольного возраста

Задачи

1. Знакомить детей с традициями и обычаями, промыслами, художественным творчеством, особенностями национальных костюмов народов проживающих в Татарстане
2. Развивать интерес к истории, традициям, жизни людей разных национальностей, проживающих в городе Нижнекамск
3. Вовлекать детей в художественно-творческую деятельность, развитие детского творчества, умения видеть прекрасное и вносить его элементы в жизнь, побуждение создавать изображения по мотивам народного декоративного орнамента
4. Развивать коммуникативные навыки и умения, обогащать словарный запас детей
5. Воспитывать чувство уважения к традициям других народов

Актуальность и общественная значимость

Где и когда бы мы не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Ведь не случайно Конституция нашей страны начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…».
Воспитывать в детях толерантное отношение к другим народностям одна из важнейших задач работы педагога. В нашем регионе живёт много национальностей. Поэтому, дети должны иметь представление о культуре, быте, жизни другого народа.
Как донести особенности многонациональной страны до детей?
Как донести до детей традиции и обычаи других народов?
Можно ли расширить кругозор детей о культуре и истории других народов?
В жизни не всегда возможно показать и рассказать детям о культуре и традициях народов, проживающих в России. Родители не всегда имеют время, возможность и желание на ознакомление детей с традициями народов.
Проблема воспитания толерантной культуры на сегодняшний день является одной из актуальных в России, стране многонациональной, с множеством разнообразных и непохожих друг на друга культур.
Формирование культуры межнациональных отношений и толерантности целесообразно начинать со старшего дошкольного возраста, так как, именно этот возраст является сенситивным для воспитания нравственности и толерантности, именно в этом возрасте интересы старших дошкольников выходят за пределы непосредственно воспринимаемого мира и направлены на особенности другого человека, его характерные черты, действия.
Воспитание у детей таких важных и, в то же время сложных качеств как толерантность, гражданственность, доброжелательность, по отношению к людям независимо от их расовой и национальной принадлежности – одна из наиболее сложных и дискуссионных проблем в дошкольной педагогике.
В последние годы растет число детей разных национальностей, посещающих дошкольные учреждения. В связи с этим в детском саду также необходимо создавать условия, при которых каждый ребенок, невзирая на национальность, будет чувствовать себя личностью. Необходимо, чтобы дети уже в дошкольном возрасте поняли, как важно жить в мире и согласии между различными народами, знать культуру других народов, уважать ее, стараться понять и принять.
Актуальность данной темы послужила разработке педагогического проекта «Мы дружбою своей сильны», который направлен на формирование культуры межнациональных отношений и толерантности у детей старшего дошкольного возраста.

География проекта

г. Нижнекамск, Республика Татарстан

Целевые группы

1. Воспитанники МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №25» г. Нижнекамск в возрасте от 5 до 7 лет
2. Педагоги МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №25» г. Нижнекамск
3. Родители МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №25» г. Нижнекамск
4. Сотрудники МБУ ЦБС города Нижнекамска детской библиотеки-филиала №47
5. Представители МАУ «Дом дружбы народов» г. Нижнекамск