Проекты

Обоснование

«Интеллигентность живет созданием нового и осознанием старого как нового… Память и знание прошлого наполняют мир, делают его интересным, значительным, одухотворенным… Жизнь — это не одномоментное состояние».
(из писем Дмитрия Лихачева)

Ребенок, рождаясь, сначала заявляется о себе голосом, потом действием. Он постепенно встраивается в мир, занимает в нём своё место. И когда его присутствие на земле становится заметным, мир меняется под воздействием физических и духовных сил ребенка - это приносит ребенку огромное удовольствие. Он участвует в акте СОтворения, становясь незаменимой частичкой мироздания.
Через самые простые действия можно понять очень сложные процессы.
Ребенок берёт в руки кусок глины и видит, как глина меняет форму, она послушна ему. Ребенок включает фантазию и начинает лепить. Он создает что-то, чем можно будет пользоваться. А еще на это можно просто смотреть и радоваться. Ребенок чувствует себя заметным, он может создавать, участвовать в акте творения. Он все глубже погружается в изучение материала и узнает, что лепка – это один из древнейших видов искусства. Легенда гласит, что впервые человек догадался начать лепить, когда увидел, какой след оставляет его нога в мокрой земле. А если начать изучать мифы народов мира, то можно узнать, что лепили не только люди, но и Боги. Существуют поверья, что человек был сотворен из глины. Об этом рассказывается в мифах древних греков и египтян, индейцев Америки и народов Африки.
А ведь и правда, человек подобен глине. В правильных руках, при соответствующем окружении он обретает красивую форму.
Всё это, с момента первого соприкосновения с глиной и до глубокого погружения в мир лепки и изучения произведений искусства (предметов быта древних славян, изразцов, скульптур древнего мира), даёт ребенку представление о многогранности и красоте мира. Казалось бы, материальные вещи, а стали частью нашей духовной культуры, слились с нашим внутренним миром, который условно можно было бы назвать нашей душой. Ведь мы говорим «сделано с душой». Так потихоньку приходит осознание – все, что сделано с душой, идёт от души, нужно нам для души, - это и есть «духовная культура».

Мы считаем, что гончарное дело – это как нить, связывающая прошлое и настоящее. По сей день лепка из глины является народным промыслом, видом искусства и хобби для огромного числа взрослых и детей во всем мире.

Надо просто дать возможность ребенку фантазировать и тогда он сможет придумать еще какой-нибудь волшебный материал для создания трехмерных объектов. А может быть человеку будущего достаточно будет что-то вообразить, чтобы воплотить это в реальность? Давайте помечтаем вместе с детьми, возьмем в руки кусочек глины и создадим своими руками свой неповторимый шедевр!

Цель

1. Социальная адаптация детей и подростков с онкологическими заболеваниями (от 4 до 17 лет) в городе Москва и Московской области через включение в инклюзивную творческую деятельность.
2. Развитие творческого потенциала у детей и подростов (от 4 до 17 лет), проживающих и /или проходящих лечение онкологических заболеваний в городе Москва и Московской

Задачи

1. Создать условия для развития навыков по ручной лепке из глины и работе на гончарном круге у детей и подростков с онкологическими заболеваниям.
2. Организовать и провести комплекс занятий, направленный на изучение истории и основ гончарного ремесла.
3. Оказать психологическую помощь семьям, воспитывающим детей от 4 до 17 лет, проходящих (прошедших) лечение или реабилитацию онкологического заболевания, о грамотном и эффективном выстраивании процесса включения в творческую инклюзивную деятельность ребёнка с онкозаболеванием.
4. Оказать психологическую помощь детям от 4 до 17 лет, для подготовки к дальнейшему включению в инклюзивные группы.
5. Организовать и провести групповые мастер-классы по декоративно-прикладному искусству (лепка, рисование, работа с бумагой).
6. Информировать общество о занятиях и мероприятиях, проводимых в рамках проекта.

Актуальность и общественная значимость

По данным Минздрава РФ в Москве и Московской области отмечается высокий уровень заболеваемости в классе новообразований, сильно превышающий показатели по всей России. Заметный рост произошел за период 2000-2020 годов. В детской онкологии это 296% роста. На сегодняшний день зарегистрировано 107 тысяч раковых больных из них 26,9 тысяч - дети. Минздрав РФ определяет, что только у 40% детей и подростков со злокачественными новообразованиями отсутствует рецидив болезни в течение пятилетнего периода с момента установления диагноза, что считается полным выздоровлением. Медики озабочены проблемой нахождения наиболее эффективных путей диагностики и лечения онкологических заболеваний. Но предоставление психолого-педагогической помощи и поддержки детям с онкологическими заболеваниями имеет ни менее важную роль. Существенные изменения, происходящие с детьми и подростками во время заболевания, в физическом и психическом плане, отражаются на их личностном развитии. В процессе лечения организм ребёнка находится под сильным воздействием разнообразных лекарств, которые нарушают естественный ход развития всего организма. Химиотерапия, облучение, сильные фармацевтические препараты, безусловно, оказывают влияние на многочисленные структуры. Происходит затормаживание, как в физическом, так и в психическом развитии ребёнка, что в свою очередь приводит к различным психологическим проблемам. Более того, семьи детей и подростков с онкологическими заболеваниями долгое время находятся в социальной изоляции. Данная категория детей, подростков и взрослых постоянно находится в условиях стационара либо дома с ограничениями посещения общественных мест. И все же, несмотря на это, семьям хочется вернуться к привычному образу жизни. Поэтому необходимо создание системы единой психолого - педагогической поддержки детей, длительно находящихся на лечении в больнице, и их родителей. Постоянная работа с детьми в больнице (индивидуальные и групповые консультации психолога, занятия по гончарному делу и мероприятия развивающей и развлекательной направленности), а также с их родителями в виде консультационной поддержки позволяет детям добиться улучшений в психоэмоциональном и физическом состоянии, что повлияет на ускорение процесса их выздоровления. А деятельность организованная в МРО "Краснопресненская" Московской городской общественной организации "Всероссийское общество инвалидов" позволит детям безопасно социально адаптироваться и найти новых друзей.
Также хотим отметить, что в 2021 году Управлением Министерства юстиции Российской Федерации было принято решение о признании благотворительного фонда «Нить добра» исполнителем общественно полезных услуг, а именно:
- формирование позитивных интересов (в том числе и в сфере досуга);
- организация и проведение культурно-массовых мероприятий;
- показ (организация показа) спектаклей (театральных постановок);
- проведение социокультурной реабилитации или абилитации инвалидов;
- проведение социально-средовой реабилитации или абилитации инвалидов;
- проведение социально-психологической реабилитации или абилитации инвалидов в амбулаторных условиях;
- оказание медицинской (в том числе психиатрической), социальной и психолого-педагогической помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
(Уведомление прикреплено в п. 10.2. Дополнительные документы о заявителе).

География проекта

г. Москва и. Московская обл.

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 4 до 17 лет, вышедшие в ремиссию после лечения онкологического заболевания и проходящие лечение онкологических заболеваний в городе Москва и Московской области
2. Семьи, воспитывающие детей от 4 до 17 лет, проходящих (прошедших) лечение или реабилитацию онкологического заболевания в городе Москва и Московской области
3. Дети и подростки в возрасте от 4 до 17 лет, проживающие в городе Москва и Московской области